Выполнение индивидуального проекта
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«РЯЗАНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Чекурова Н.В.
Батайкина Н.Ю.
Бессонова М.Н.
ВЫПОЛНЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА
Методические указания
Рязань 2021
Методические указания содержат общие правила выполнения, оформления и защиты индивидуального проекта, рекомендованные обучающимся всех специальностей очной формы обучения ОГБПОУ «Рязанский технологический колледж». Методические указания разработаны на основе «Методических указаний по оформлению курсовой работы (проекта) и выпускной квалификационной работы» (Володькина Ю.А. Туровец В.М., 2020) | ||||||||
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ............................................................................................................................ 4
1 ВИДЫ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ................................................................ 4
2 СТРУКТУРА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА.................................................... 6
3 ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ........................................................................................................ 6
4 СОДЕРЖАНИЕ.................................................................................................................. 7
5 ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА......................... 7
6 ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА............ 8
7 ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КОМПЬЮТЕРНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ ....11
8 ЗАЩИТА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА........................................................... 12
ПРИЛОЖЕНИЕ А Титульный лист (шаблон)............................................................... 13
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Форма графика выполнения ИП.................................................... 14
ПРИЛОЖЕНИЕ В Критерии выставления оценок...................................................... 15
ПРИЛОЖЕНИЕ Г Оценочный лист индивидуального проекта.............................. 17
ПРИЛОЖЕНИЕ Д Протокол защиты индивидуального проекта........................... 18
ВВЕДЕНИЕ
Индивидуальный проект (далее – ИП) представляет собой форму организации исследовательской деятельности обучающихся, а также метод оценки общих компетенций, сформированных в ходе освоения основной образовательной программы среднего общего образования.
Выполнение ИП направлено на формирование у обучающихся навыков:
- постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, поиска и анализа необходимой информации, структурирования результатов исследования на основе полученных данных
- самостоятельного применения приобретенных знаний и способов действий в процессе работы над определенной проблемой с использованием знаний одной или нескольких учебных дисциплин или предметных областей
- презентации результатов исследования перед группой.
Итогом работы над проектом является его защита.
1 ВИДЫ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ
Содержание ИП и форма представления результатов может меняться в зависимости от его вида. Виды проектов отличаются между собой требованиями к содержанию, ставящимися целям и ожидаемым результатам (проектным продуктом):
- прикладной проект – предполагает разработку и создание материального продукта с конкретными запланированными характеристиками. Результатом такого проекта могут быть предметы и изделия из различных материалов;
- исследовательский проект – создание интеллектуального продукта, основанного на проведенном исследовании. Результаты исследования подкрепляются выводами о доказанной или опровергнутой гипотезе, оформляются в виде реферата, аналитического отчета, научно-исследовательской работы;
- социальный проект – проектирование и реализация способа решения социально-значимой проблемы. Результатом может быть материальный или нематериальный продукт (проект решения социально-значимой проблемы, справочный материал, программы акций и прочих волонтерских мероприятий);
- инженерный проект – это оптимизация уже существующего изделия (устройства), модификация или адаптация его к новым условиям. Результат – материальный продукт (модель изделия, схемы, чертежи);
- конструкторский проект – создание нового продукта (изделия, устройства, технологии). Результат – материальный продукт (модель изделия, демонстрационный стенд, конструкторская документация и проч.);
- информационный проект – создание информационного продукта на основе сбора, обработки и анализа информации. В качестве результата выступает нематериальный продукт (аналитический отчет, информационный обзор, база данных, результаты опросов, статистические данные и проч.).
- инновационный проект – создание новых или изменение существующих систем (технологической, информационной, социальной, экономической, организационной). Результат – нематериальный проектный продукт (описание системы, бизнес-идея, описание процессов, инструментов);
- творческий проект – разработка и реализация нестандартных подходов в решении проблем в различных областях деятельности и оформлении результатов работы. Результат – материальный и нематериальный проектный продукт (справочный материал, проект решения социально-значимой проблемы, программы мероприятий).
При этом прикладной, исследовательский и социальный виды проектов являются базовыми, характеристики которых присутствуют в описании остальных типов проектов:
- к типу прикладного проекта относятся инженерный, конструкторский, творческий проекты;
- к типу исследовательского проекта могут относиться информационный и инновационный проекты;
- к типу социального проекта – творческий проект.