Индивидуальная самостоятельная работа для группы 23-з, 23-в-з (отчет в 5 семестре)
по МДК.02.07. Теоретические основы организации театрализованной деятельности детей
Преподаватель Морозова Е.Н.
| № | Содержание учебного материала | ИСРС (ч.) | Рекомендуемая литература | Содержание задания | Форма представления выполненного задания |
| 1 | Тема 02.07.01. Театральное искусство | 6 | 1. Электронный вариант учебного пособия «Теоретические основы организации театрализованной деятельности детей» Морозовой Е.Н. | Устройство театра Устройство современного театра: партер, кулисы, занавес, сцена. Театральные профессии Режиссер, гример, костюмер, суфлер, актер, оператор, рабочий сцены. Театральный костюм, реквизит, декорации. Национальные народные театры. Народная театральная зрелищная культура. Мифологические корни обычая ряжения. Виды и жанры фольклорного театра. Кукольный театр Петрушки. Сущность, цель, задачи и своеобразие театрального искусства. | тест по теме на аудиторном занятии |
| 2 | Тема 02.07.02 Классификация театрализованной деятельности в дошкольном детстве | 2 | 1. Электронный вариант учебного пособия «Теоретические основы организации театрализованной деятельности детей» Морозовой Е.Н. 2. Акулова О. Театрализованные игры // Дошкольное воспитание, 2005. - №4. 3. Антипина Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду. - М., 2003. 4. Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников. - М., 1990. 5. Ерофеева Т.И. Зверева О.Л. Игра-драматизация // Воспитание детей в игре. – М., 1994. Игра-драматизация // Воспитание детей в игре. - М., 1994. 6. Ершова А.П. Взаимосвязь процессов обучения и воспитания в театральном образовании // Эстетическое воспитание. - М., 2002. | Игры в кукольный театр. Настольный театр. Пальчиковый театр (театр на руке). Стендовый театр (стенд-книжка; фланелеграф; теневой театр). Верховые куклы. Театр срединной (живой) куклы. Низовые куклы: марионетка. Ростовые куклы Игры-драматизации. | .1.Тест по теме на аудиторном занятии 2. Студент может выбрать для выполнения одно из пяти вариантов проектных работ по любой из тем. Приложение |
| 3 | Тема 02.07.03. Сущность, цель, задачи и своеобразие театрализованной деятельности детей раннего и дошкольного возраста | 6 | 1. Электронный вариант учебного пособия «Теоретические основы организации театрализованной деятельности детей» Морозовой Е.Н. 2. Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников. – М.: Просвещение, 2001. –127 с. 3. Махнева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошк. учреждений. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. - c. 9-16 | Театр как средство эмоционально-эстетического воспитания детей в дошкольной образовательной организации | тест по теме на аудиторном занятии |
| 4 | Тема 02.07.04. Основы организации и проведения театрализованных игр дошкольников | 10 | 1. Электронный вариант учебного пособия «Теоретические основы организации театрализованной деятельности детей» Морозовой Е.Н. 2. Антипина Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду. - М., 2003. 3. Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников. - М., 1990. | 1. Содержание театрализованных занятий 2. Процесс работы над ролью 3. Методика обучения театрализации в разных возрастных группах 4. Развитие речи и коммуникативных способностей детей дошкольного возраста средствами театрально-игровой деятельности 5. Проектирование предметно-пространственной среды, обеспечивающей театрализованную деятельность | 1. Тест по теме на аудиторном занятии 2. Студент может выбрать для выполнения одно из пяти вариантов проектных работ по любой из тем. см. Приложение |
| 5 | Тема 02.07. 05. Теоретические и методические основы организации и проведения различных видов кукольного театра с детьми дошкольного возраста. | 10 | 1. Электронный вариант учебного пособия «Теоретические основы организации театрализованной деятельности детей» Морозовой Е.Н. 2. 3. Сорокина Н.Ф. Играем в кукольный театр // Дошкольное воспитание. 2002. № 6. С. 61-63; 2003. №2. С.129-130. 4. Куцакова, Л. Изготовление детьми игрушек для кукольных театров // Дошкольное воспитание. – 1990. – № 1. – С. 42-46; № 2. – С. 32-46. 1. http://www.o-detstve.ru/forteachers/educstudio/hand-maid/3253.html 2. http://dramateshka.ru/index.php/suits/general-recommendations 3. http://krohajazz.ru/lib/kostiumi2/krasnayashapochka.php | Методические рекомендации по организации и проведению занятий в кукольном театре с детьми дошкольного возраста | 1. Тест по теме на аудиторном занятии 2. Студент может выбрать для выполнения только одно из пяти вариантов проектных работ по любой из тем. см. Приложение |
| 6 | Тема 02.07. 06. Основы организации и проведения праздников и развлечений для детей | 5 | 1. Электронный вариант учебного пособия «Теоретические основы организации театрализованной деятельности детей» Морозовой Е.Н. 2. Караманенко Т.Н., Караманенко Ю.Г. Кукольный театр – дошкольникам.– М.: Просвещение, 2002. – 191 с. 3. Махнева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошк. учреждений. – М.:ТЦ «Сфера», 2001. - c. 9-16, 76-121. | Организация и проведение праздников в дошкольной образовательной организации Организация и проведение развлечений в дошкольной образовательной организации | 1. Тест по теме на аудиторном занятии 2. Студент может выбрать для выполнения только одно из пяти вариантов проектных работ по любой из тем. см. Приложение |
| Итого | 39ч. | ||||
Примечания
1. К заданию прилагается электронный вариант учебного пособия
2. В случае дистанционного формата сессии студентом предоставляется фотография и видеопрезентация (в виде видеоролика на 1-2 минуты) продукта своей межсессионной самостоятельной работы. Это либо демонстрация фрагмента инсценировки с данным методическим изделием, либо рассказ о пользе вашего методического продукта в процессе образовательной деятельности (наименование дисциплины, в рамках которой выполнен данный методический продукт, назначение, цель, задачи, описание продукта и проч.)
В случае аудиторного формата сессии студентом предоставляется оригинал продукта своей межсессионной самостоятельной работы, сопровождаемый устным рассказом о пользе данного методического продукта в процессе образовательной деятельности.
4. Если проектный продукт будет оценен отметкой «отлично» и студент решит оставить его в колледже в качестве методического пособия по театрализовнной деятельности, это гарантирует дополнительную высокую текущую оценку за семестр
5. Ссылки на примеры студенческих работ (ознакомление с данным материалом по желанию студента) Перейти по ссылке. Для этого нужно кликнуть по ссылке, зажав клавишу Ctrl.
https://vk.com/videos325432227?z=video325432227_456239548%2Fpl_325432227_-2
https://vk.com/videos325432227?z=video423103845_456241380%2Fpl_325432227_-2
https://vk.com/videos325432227?z=video325432227_456239546%2Fpl_325432227_-2
https://vk.com/videos325432227?z=video325432227_456239542%2Fpl_325432227_-2
https://vk.com/videos325432227?z=video325432227_456239539%2Fpl_325432227_-2