Конспект урока сообщения нового материала по морфологии. 5 класс.

Тема: Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа.

I . Оргмомент.

1. УСТНО:

1) Имя существительное – это часть речи,

2) Имя существительное относится к одному из трех родов: _________, ___________, _________

3) Имя существительное изменяется по______________и ________________.

2. Укажите род существительных.

Румян… яблоко, стар… часы, городск… молодёжь, свеж… картофель, прочн… рельс, белоснежн… простыня, легк… вуаль, широк… поле, известн… фамилия, высок… дерево, уютн… вестибюль, вкусн… вермишель, тульск… пряник, кедров… орех, холодн … октябрь, стар… качели, опасн… зверь, бабушкин… шаль, комнатн… растение, автобусн… остановка.

3. Приведите 4 примера существительных общего рода: ПИСЬМЕННО

- Сегодня мы переходим к изучению новой темы. Но сначала напишем тест по пройденному материалу.

II . Объяснение нового материала.

Восприятие нового языкового явления.

Анализ примеров. Вопросы и задания:

«Стоят хорошие погоды». Можно так сказать? Нет. Слово «погода» не имеет множественного числа. Могут быть «затяжные дожди», проходить «сильные грозы», но погода, отличная, тёплая, переменная, плохая, всё же остаётся погодой, не переходя в «погоды». И таких слов в русском языке много.

- Ребята, в каком числе употребляется имя существительное «погода»?

- Можем ли мы образовать мн.ч. данного существительного?

- Сформулируйте тему нашего урока (Существительные, имеющие форму только единственного числа)

- Какова цель нашего урока?

Работа над морфологическим правилом:

- Ребята, прочитайте правило в учебнике. Среди имён существительных есть такие, которые имеют форму только единственного числа. Эти существительные обозначают группы людей (молодёжь, человечество), материалы и вещества (железо, молоко), качества и действия (жадность, бегство), имена собственные (Оренбург, Москва).

III . Формирование умений и навыков

Рассмотрите таблицу имен существительных, которые употребляются только в единственном числе, по группам: 1 – с ударением на первом слоге; 2 – с ударением на втором слоге; 3- с ударением на третьем слоге. Выделите ударение.

Ударением на первом слоге Ударение на втором слоге Ударение на третьем слоге
За̀суха Боя̀знь Каучу̀к
Зло̀ба Дремо̀та молодёжь
Нѐнависть Доста̀вка  
свёкла Досу̀г  
Сѝлос Едѝнство  
Хво̀рост Крапѝва  
Хво̀я Страда̀  
Хло̀пок Фарфо̀р  
  Цемѐнт  
  Щавѐль  

 

2) Подберите к существительным, имеющим форму только единственного числа антонимы. Что такое антонимы? ПИСЬМЕННО

Выполните морфемный разбор слов «богатство» и «веселье»:

Сила –

Правда –

Богатство –

Веселье –

Старость –

Злость –

Свет –

Крик –

Горе –

Детство –

3) Определите, какие из существительных имеют форму только ед.ч., а какие – только мн.ч. ПИСЬМЕННО

Молодёжь, сутки, сырость, молоко, каникулы, кино, сливки, доброта, шахматы, духи, мебель, прятки, тишина, кудри, внимательность, сумерки, серебро, Карпаты, ходьба, студенчество, листва, хлопоты, щипцы, грабли.

4) Составить распространённые предложения со словами:

золото, дружба, шёпот

IV .Подведение итогов. Рефлексия.

V . Задавание на дом.

Параграф 94

- выполнить упр. 517 (распределить имена существительные в 3 столбика)