Сочивко Д. В., Якунин В. А. Когнитивные типы и индивидуальные стили познавательной деятельности // Психолого‑педагогическое обеспечение учебного процесса. Л.; М., 1987.
Способности и интересы: Сб. научных работ. М.: Педагогика, 1962.
Способности: К 100‑летию со дня рождения Б. М. Теплова. Дубна: Феникс, 1997.
Степанова (Ильина) М. Н. Типологические особенности в проявлении основных свойств нервной системы и выносливость // Проблемы индустриальной психологии. Ярославль, 1972. С. 122.
Степанский В. И. Влияние мотивации достижения успеха и избегания неудачи на регуляцию деятельности // Вопросы психологии. 1981. № 6.
Стили человека: психологический анализ. М.: Смысл, 1998.
Стиль жизни личности: теоретические и методологические проблемы. Киев, 1982.
Страхова Л. М. Индивидуальный стиль эмоционального поведения учителя // Системное изучение индивидуальности. Пермь, 1991. С. 115–116.
Стреляу Я. Время двигательной реакции как показатель силы нервной системы // Типологические исследования по психологии личности. Вып 4. 1967. С. 222–228.
Стреляу Я . Роль темперамента в психическом развитии. М.: Прогресс, 1982.
Стреляу Я., Краевский А. Индивидуальный стиль деятельности и сила нервной системы // Психофизиологические особенности становления профессионала. М., 1974. С. 170–186.
Субботин С. В. Индивидуальный стиль деятельности учителя как фактор интенсификации учебного процесса в средней школе // Психолого‑педагогические основы интенсификации учебного процесса в различных педагогических системах. Тезисы Уральской научно‑методической конференции. Ижевск, 1987 С. 59–61.
Субботин С. В. Устойчивость к психическому стрессу как характеристики метаиндивидуальности учителя: Автореф. дисс. … канд. наук. Пермь, 1992.
Субботина Я. Ю. Проблема способностей в свете задач современной педагогической практики // Психология учебной и трудовой деятельности. Ярославль, 1985. С. 3–8.
Субботина Л. Ю. Развитие предмета и метода психологии способностей (в отечественной науке с ХVIII по ХХ век): Автореф. дисс. … канд. наук. Л., 1986.
Субханкулов М. Г. Некоторые типологические различия в скорости и ускорении учебно‑производственной деятельности токарей‑универсалов // Вопросы психологии. 1964. № 4.
Суворов Г. Б. Некоторые устойчивые связи свойств нервной системы и личности у мужчин‑спортсменов // Психофизиологическое изучение учебной и спортивной деятельности. Л., 1981 С. 123–130.
Суздалева В. А. Проявление типологических свойств в скорости ассоциативных и мыслительных процессов человека // Дифференциальная психофизиология и ее генетические аспекты. Тезисы докладов. М., 1975. С. 165–167.
Суслов Б. В. Влияние различных эмоциогенных факторов на скорость и точность движений фехтовальщиков в зависимости от силы нервной системы // Темперамент и спорт. Пермь, 1972. С. 53–62.
Суслова Т. С. Некоторые особенности креативных личностей // Системное исследование индивидуальности. Пермь, 1991. С. 149.
Сухарева А. И. Об использовании индивидуальных особенностей в процессе формирования индивидуального стиля работы учащихся‑токарей // Типологические особенности высшей нервной деятельности человека / Под ред. Б. М. Теплова. М., 1967. Т. V. С. 197–213.
Сухарева А. М. Проявление свойства силы нервной системы по возбуждению в различном возрасте // Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. Л., 1972. С. 75–79.
Теплов Б. М. Некоторые вопросы изучения общих типов высшей нервной деятельности человека и животных // Типологические особенности высшей нервной деятельности человека / Под ред. Б. М. Теплова. М., 1956. С. 5.
Таннер Дж. Рост и конституция человека // Биология человека. М., 1979.
Тарабрина Н. В. Экспериментально‑психологические и биохимические исследования состояния фрустрации и эмоционального стресса при неврозах: Автореф. дисс. … канд. наук. Л., 1973.