Нежинский О. М. К вопросу об определении структуры дирижерской одаренности // Обучение дирижированию и оркестровое исполнительство. Труды ГМПИ им. Гнесиных. Вып. 42. М., 1979.
Немов Р . С. К проблеме эффективности стиля руководства коллективом // Проблемы коммуникативной и познавательной деятельности личности. Ульяновск, 1981.
Немов Р. С. Психология: Учебное пособие. Кн. 1. М.: Педагогика, 1984.
Нечаев А. Экспериментальные данные к вопросу о внимании и внушении // Вопросы философии и психологии. 1900. Кн. 52.
Никешичев М. В. Исследование индивидуально‑психологических особенностей студентов как фактор оптимизации процесса обучения игре на фортепьяно (музыкально‑педагогический факультет): Автореф. дисс. … канд. наук. М., 1990.
Никитин А. М., Сальников В. А. Влияние типологических особенностей на устойчивость перспективы достижения высоких спортивных результатов // Психофизиологическое изучение учебной и спортивной деятельности. Л., 1981. С. 131–133.
Никитина А. В. Проблемы в общении тревожных подростков // Психология ХХI века: Тезисы Международной межвузовской научно‑практической студенческой конференции. СПб., 2000. С. 175–177.
Никифоров Г. С. Самоконтроль как механизм надежности человека‑оператора. Л.: Изд‑во ЛГУ, 1977.
Никифоров Г. С., Филимоненко Л. И., Никишева С. В. Влияние индивидуально‑психологических особенностей на успешность тренажерной подготовки пилотов // Психологическое обеспечение трудовой деятельности. Л., 1987. С. 69–73.
Никольская И. М., Грановская Р. М. Психологическая защита у детей. СПб.: Речь, 2001.
Никонова А. Я. Влияние особенностей индивидуального стиля на процесс и результаты педагогической деятельности учителя // Новые исследования в психологии. 1987. № 1.
Норакидзе В. Г. Темперамент личности и фиксированная установка. Тбилиси: Мецниереба, 1970.
Обозов Н. Н. Психология внушения и конформности. СПб., 1997.
Образцова Г. А. О количественной оценке уравновешенности нервных процессов // Методика изучения типологических особенностей высшей нервной деятельности животных. М.; Л. Наука, 1964.
Обуховский К. Психология влечений человека. М., 1971.
Овчинников Б. В., Павлов К. В., Владимирова И. М. Ваш психологический тип. СПб., 1994.
Одаренные дети. М.: Прогресс, 1991.
Ольшанникова А. Е. Знак доминирующих эмоций и фоновые ЭЭЭГ‑параметры у подростков // Новые исследования в психологии. 1974. № 1/9.
Ольшанский В. Б. Стиль руководства и психологический климат // Социальная психология. М., 1975.
Орбели Л. А. Вторая сигнальная система // Невропатология и психиатрия. 1949. № 5.
Оршанский И. Г. Изучение наследственности таланта // Вестник воспитания. 1911. № 1, 2.
Осипова О. В., Лыхмус Х. П., Лебедева Е. В. Опыт определения типологических различий водителей разных возрастных групп в связи с их удовлетворенностью профессией // Научная организация труда водителя и безопасность движения. Л., 1972. С. 47–49.
Очерк теории темперамента. Пермское книжное издательство, 1973.
Оя С. К. Изучение типологических особенностей спортсменов // Ученые записки Тартуского университета. Труды по физической культуре. Вып. II. 1964, Тарту. С. 61–69.
Павличенко Ю. В. Возрастная структура интегральной индивидуальности у студентов различных этнических групп в многонациональном вузе: Автореф. дисс. … канд. наук. Ростов‑на‑Дону, 1995.
Павлов И. П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных. Л.: Медгиз, 1951а.
Павлов И. П. Полное собрание сочинений. 1951б. Т. III. Кн. 2.
Павлов И. П. Письма М. Н. Шатерникову, С. И. Чечулину, Г. Г. Кованько // Физиологический журнал СССР. 1954. Т. 40. № 5.
Павлов К. В., Овчинников Б. В., Владимирова И. М. Ваш психологический тип. Киев: Изд‑во КофР, 1996.