Курдюкова Н. А. Оценивание успешности учебной деятельности как психолого‑педагогическая проблема: Автореф. дисс. … канд. наук. СПб., 1997.
Куркчи Л. Н., Попов Г. В. Спортивная деятельность и функциональная подвижность нервной системы спортсменов // Материалы Х Всесоюзной научной конференции по физиологии, морфологии, биомеханике и биохимии мышечной деятельности. М.: ФиС, 1968. Т. II. С. 85.
Курочкин Н. И. Экспериментальное исследование роли некоторых когнитивных стилей в деятельности врачей‑рентгенологов // Когнитивные стили. Тезисы научно‑практического семинара. Таллин, 1986.
Кучменко А. В. Проявление возрастных и типологических особенностей во влиянии мотивов и форм деятельности на сдержанность подростка и старшего школьника // Проблемы экспериментальной психологии личности. Пермь, 1968. Вып. 5. С. 195–219.
Кучменко А. В. Влияние различных учебных ситуаций на продуктивность внимания подростков, различающихся по силе нервной системы // Дифференциальная психофизиология и ее генетические аспекты. М., 1975. С. 77–78.
Лазурский А. Ф. Классификация личностей. М.; Пг., 1923.
Лазурский А. Ф. Очерк науки о характерах. М.: Наука, 1995.
Ласко М. В. Продуктивность интеллектуальных функций при различной интенсивности мотивации в связи с силой процесса возбуждения // Дифференциальная психофизиология и ее генетические аспекты. Тезисы докладов. М., 1975. С. 78–81.
Лебедева Н. М. Индивидуальные особенности мыслительных стратегий // Психологические проблемы индивидуальности. Л.; М., 1985. Вып. 3.
Левенфельд Л. Гипноз и его техника. Житомир, 1977.
Левитов Н. Д. Психология характера. М.: Просвещение, 1969.
Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. М.: Универс, 1993.
Левочкина И. А. Своеобразие проявления музыкальных способностей и их связь с некоторыми особенностями нервной системы // Новые исследования по психологии. М.: Педагогика. 1986. № 1 /34/. С. 9–13.
Левочкина И. А. Психофизиологические особенности музыкально одаренных подростков // Вопросы психологии. 1988. № 4.
Лейтес Н. С. Склонность к труду как фактор одаренности // Известия АПН РСФСР, 1950. Вып. 25.
Лейтес Н. С. К вопросу о типологических различиях в последействии возбудительных и тормозных процессов // Типологические особенности высшей нервной деятельности человека / Под ред. Б. М. Теплова. Т. 1. М., 1956.
Лейтес Н. С. Об умственной одаренности. М., 1960.
Лейтес Н. С. Индивидуальные различия в способностях // Психологическая наука в СССР. М., 1960.
Лейтес Н. С. Проблема соотношения типологических и возрастных особенностей // ХVIII Международный психологический конгресс. Симпозиум 9. Тезисы докладов. М., 1966.
Лейтес Н. С. Возрастные и типологические предпосылки развития способностей: Автореф. дисс. … доктор наук. М., 1970.
Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст. М.: Педагогика, 1971.
Лейтес Н. С. На пути к изучению самых общих предпосылок способностей // Проблемы дифференциальной психофизиологии. Т. 7. М., 1972. С. 223–232.
Лейтес Н. С. Об изучении проблемы склонностей в русле идей Б. М. Теплова // Вопросы психологии. 1976. № 5.
Лейтес Н. С. Одаренные дети // Психология и психофизиология индивидуальных различий. М.: Педагогика, 1977. С. 54–63.
Лейтес Н. С. Способности и одаренность в детские годы. М.: Знание, 1984.
Лейтес Н. С. Проблема соотношения возрастного и индивидуального в способностях школьника // Вопросы психологии. 1985. № 1.
Лейтес Н. С. Ранние проявления одаренности // Вопросы психологии. 1988. № 4.
Лельхова Я. В., Стрекаловская А. Л. Особенности внимания и тип нервной системы как факторы успешности обучения // Психология ХХI века. Тезисы Международной межвузовской научно‑практической студенческой конференции. СПб., 2000. С. 119–121.
Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев, 1981.
Леонтьев А. Н. О формировании способностей // Вопросы психологии. 1960. № 1.
Лепихова Л. А., Цыгульская Т. Ф . О связи индивидуально‑типологических различий со спецификой деятельности // Индивидуальные особенности психического и соматического развития и их роль в управлении деятельностью человека. Тезисы докладов Всесоюзного симпозиума. Пермь, 1982. С. 81–82.
Лесгафт П. Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. Ч. II. Основные проявления ребенка. СПб., 1910. С. 151.
Либин А. В. Стилевые и темпераментальные свойства в структуре индивидуальности человека: Автореф. дисс. … канд. наук. М., 1993.
Либин А. В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. М.: Смысл. Per Se, 2000.