197. Зеер Э. Ф. Профессиональное становление личности инженера-педагога. Свердловск, 1988.
198. Зеер Э. Ф. Психология профессий. Екатеринбург, 2003.
199. Зуйкова Е. М., Крусланова Р. И. Феминология. Учебное пособие. М., 2001.
200. Иванов С. В. Психологические особенности профессионально-педагогического общения на уроках физической культуры: Автореф. дис.... канд. наук. Л., 1990.
201. Иванова А. Н., Иванов Д. Т., Иванов П. Н. Об одном подходе к изучению деятельности сменного мастера // Психологические проблемы повышения эффективности и качества труда. История психологии. Психология физической культуры и спорта, Зоопсихология и сравнительная психология. Тезисы научных сообщений советских психологов к VI Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. Ч. 1. М., 1983. С. 35-36.
202. Иванова Е. М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. Учебное пособие. М., 1987.
203. Иванова Е. М. Психотехнология изучения человека в трудовой деятельности. М., 1992.
204. Иванова С. П. Педагогическая деятельность как процесс гуманистически-ориентированного полисубъектного взаимодействия в современной социально-образованной среде: Автореф. дис.... канд. наук. СПб., 2000.
205. Иващенко С. А., Яковлев Г. М., Николаева С. Л. Значение психодиагностики для профессионально-психологического отбора спасателей // Психология XXI века.
206. Материалы Международной межвузовской научно-практической конференции. СПб., 2003. С. 285-287.
207. Изюмова С. А. Два вида мнемических способностей и их связь с двумя психофизиологическими симптомокомплексами // Индивидуальность человека: условия проявления и развития. Пермь, 1988. С. 77-78.
208. Изюмова С. А. О специфических особенностях познавательных способностей школьников с различной дифференциацией обучения // Системное исследование индивидуальности. Пермь. 1991. С. 136-137.
209. Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология. СПб., 2001.
210. Ильин Е. П. Одаренность, способности, качества — синонимы или разные понятия? // Теория и практика физической культуры. 1981. № 9. С. 48-51.
211. Ильин Е. П. Способности и склонности: какова природа их связи // Диагностика познавательных способностей. Ярославль, 1986.
212. Ильин Е. П., Локтюхина Н. Ю. Представление о женщине-руководителе у мужчин // Ананьевские чтения - 2004. Материалы научно-практической конференции. СПб., 2004. С. 346-347.
213. Ильин Е. П., Сулейманов Р. Ф. Эмоциональные особенности музыкантов-инструменталистов в процессе становления их профессионального мастерства // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. Вып. 6. СПб., 2006. С. 42-50.
214. Ильина М. Н. Монотонность труда оператора-аудитора и эффективность его деятельности в зависимости от силы нервной системы // Психологическое состояние. Экспериментальная и прикладная психология. Вып. 10. Л., 1981. С. 56-61.
215. Ильина М. Н. Типологические особенности в проявлении основных свойств нервной системы и выносливость // Проблемы индустриальной психологии. Ярославль, 1972. С. 122.
216. Индиенко А. Н. Личностно-мотивационные факторы успешных продавцов. Дипломная работа. СПбГУ, факультет психологии. 2001.
217. Информационный бюллетень мониторинга. М., 1994. Ноябрь-декабрь.
218. Исмагилова А. Г. Стиль педагогического общения как системное явление // Системное исследование индивидуальности. Пермь, 1991. С. 102-103.
219. Исмагилова А. Г. Характеристика индивидуальных стилей общения воспитателей детских садов // Интегральное исследование индивидуальности: стиль деятельности и общения. Пермь, 1992. С. 68-78.
220. Исмайлова Л. О. Особенности эмоциональной сферы людей, играющих на сцене. Дипломная работа. РГПУ им. А. И. Герцена, психолого-педагогический факультет. 1999. № 190.
221. Кабардов М. К Роль индивидуальных различий в успешности овладения иностранным языком: Автореф. дисс... канд. наук. М., 1983.
222. Кабаченко Т. С. Психология в управлении человеческими ресурсами. Учебное пособие. СПб., 2003.
223. Каверина Р. Д. Каким быть продавцу в магазине самообслуживания // Советская торговля. 1978. № 4. С. 44-46.
224. Каверина Р. Д. Опыт психологической классификации некоторых профессий в целях профконсультации // Вопросы психологии. 1978. № 4. С. 64-72.
225. Каверина Р. Д. Психологическая систематика профессий типа «человек — человек» в целях профориентации: Автореф. дис.... канд. наук. Л., 1981.
226. Кагальник А. И., Мельник Л. П. Темперамент учителя и успешность педагогической деятельности // Вопросы психологии. 1986. № 2. С. 79-84.
227. Кадыров М. X. Проявление общих свойств нервной системы в трудовой деятельности оператора перфорации: Автореф. дис.... канд. наук. М, 1982.
228. Кадыров Р. М. Аэробная работоспособность у лиц с сильной и слабой нервной системой // Психофизиологические аспекты спортивной и учебной деятельности. Л., 1987. С. 35-38.
229. Казаков В. Г. Разработка конкретных проблем в отечественной психологии труда на первых этапах ее развития // Психологический журнал. 1983. № 3. С. 87.