□ потому что утренний туман лёг инеем на землю
7. Кто кричит с раннего утра до позднего вечера?
□ кукушка □ сойка □ птицы
8. Какое название больше всего подходит к тексту?
□ Майское утро. □ Утренний туман. □ Цветёт черёмуха.
2 класс
Анкета для второклассников «Читательская активность обучающихся»
Цель: выявление читательской активности у детей младшего школьного возраста, а также направленности читательского интереса.
1. Любишь ли ты читать?
-да- -нет-
2. Почему ты любишь читать?
- можно многое узнать - интересно
3.Посещаешь ли ты библиотеку?
-да -нет-
4. Что ты любишь читать?
- стихи - сказки
- смешные рассказы - рассказы о животных
5.Что любишь больше всего?
- читать сам - слушать чтение взрослых
6. Читают ли в вашей семье книги вслух?
- читают - не читают
7. Как ведут себя родители во время твоего чтения?
- хвалят - ругают, сердятся
8. Можешь ли ты назвать книгу, которую недавно прочитал?
- могу - не могу
Прочитай текст.
В сумерках возвращался я из лесу домой, гляжу, по дороге ёж топает. Он тоже меня заметил, фыркнул и свернулся клубком: попробуй, тронь! Закатил я колючего зверька в кепку, принёс домой и назвал Фомкой.
В комнате Фомка развернулся, стал углы обследовать, норку искать. Вскоре нашёл за печкой старый валенок и забрался в него. А на этом валенке любил дремать толстый рыжий кот Барин.
Всю ночь до рассвета кот где-то бродил, а утром вернулся и хотел лечь на валенок, но вдруг почуял что-то неладное, выгнул спину другой, мяукнул и вскочил на середину комнаты. Старый валенок ожил: чихал, пыхтел, фыркал, а в довершение всего из него выкатился какой-то серый колючий клубок. Со страху кот прыгнул на шкаф, и я подумал: теперь Барину спокойной жизни не будет.
День, другой, третий кот и ёж сторонились друг друга, а недели через три пообвыкли и помирились. После этого каждый вечер часам к девяти Фомка начинал стучать по блюдцу лапами: молока требовал. На зов ежа являлся кот, и частенько приятели ужинали вместе. Фомка и Барин стали настоящими друзьями.
Ответь на вопросы, отметив (۷) верный вариант ответа.