33. Лебединский В. В. Нарушения психического развития вдетском возрасте. - М., 2003.
34. Лубовский В. И. Психологические проблемы диагностикианомального развития детей., М., 1989.
35. Лубовский В. И., Кузнецова Л.В. Дети с задержкой психического развития. - М., 1984.
36. Мальцева Е. В. Особенности нарушений речи у детей сЗПР//Дефектология.-1990.-№ 6.
37. Мамайчук И. И. Психология дизонтогенеза и основы психокоррекции. - СПб., 2000.
38. Мамайчук И. И., Ильина М. Н. Помощь психолога ребенкус задержкой психического развития. - СПб., 2006.
39. Мамайчук И. И., Мороз М. П., Чубарова Е. В., Чуба-ров И. В. Нейропсихологическая диагностика задержки психического развития у детей младшего школьного возраста // Дефектология. - 2002. - № 6.
40. Марковская И. Ф. Задержка психического развития: клиническая и нейропсихологическая диагностика. - М., 1993.
41. Новикова И.М. Представления о здоровом образе жизни старших дошкольников с ЗПР//Коррекционная педагогика.- 2006.- №5.
42. Обучение детей с ЗПР / Под ред. Т. А. Власовой и др.- М., 1981.
43. Павлий Т. Н. Некоторые подходы к изучению и коррекцииэмоциональной сферы детей с задержкой психического развития // Дефектология. - 2000. - № 4.
44. Певзнер М. С. Об отборе детей с временной задержкойтемпа психического развития и стойкими церебрастеническимисостояниями в специальные классы или школы / Дефектология -2003.-№ 6.
45. Переслени Л. И. Механизмы нарушения восприятия уаномальных детей: психологические исследования. - М., 1984.
46. Переслени Л. И., Слободяник Н. П., Шушковская А. А. Кпроблеме отбора детей в коррекционно-развивающие классыи коррекции недостатков в психическом развитии младшихшкольников //Дефектология. - 1998. - № 2.
47. Пилина Г.С. Использование метода адаптивной саморегуляции в коррекции внимания у детей с синдромом нарушения внимания и гиперактивности.// Специальная психология. -2005. - № 3-4.
48. Психология аномального развития ребенка: Хрестоматияв 2-х томах. - М., 2002.
49. Психология детей с задержкой психического развития.Хрестоматия. Сост. О. В. Защиринская. - СПб., 2004.
50. Пускаева Т. Д. Об изучении специфики структуры познавательной деятельности детей с задержкой психического развития // Дефектология. - 1980. - № 3.
51. Пылаева Н. М., Ахутина Т. В. Школа внимания. - М.:ИНТОР, 1997.
52. Рубинштейн С. Я. Экспериментальные методики патопсихологии. - СПб., 1998.
53. Семаго Н. Я., Семаго М. М. Проблемные дети: Основыдиагностической и коррекционной работы психолога - М.,_2001.
54. Слепович Е. С. Игровая деятельность дошкольников сзадержкой психического развития. - М., 1990.
55. Стрекалова Т. А. Особенности логического мышлениядошкольников с задержкой психического развития // Дефектология. - 1982. №4.
56. Тарасова О. В., Шанарина Е. В. Развитие мышлениямладших школьников с ЗПР средствами математики: Содержание коррекционно-развивающей деятельности и конспекты занятий.-М., 2004.