1. физическое, трудовое, нравственно-этическое.

2. физическое, трудовое, нравственно-этическое, эстетическое, умственное.

3. физическое, трудовое, нравственно-этическое, эстетическое.

 

36.Принципы воспитания, специфичные для специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VII вида:

1. Коррекционная направленность; доступность; воспитание в труде; индивидуальный и дифференцированный подход; решающая роль воспитателя в формировании личности; уважение к личности ребенка в сочетании с разумной требовательностью, щадящий режим.

2. Коррекционная направленность; доступность; воспитание в труде; индивидуальный и дифференцированный подход; уважение к личности ребенка в сочетании с разумной требовательностью, щадящий режим; педагогическое руководство и самостоятельная деятельность, активность школьников.

3.Коррекционная направленность; доступность; воспитание в труде; индивидуальный и дифференцированный подход; опора на положительное в личности ребенка; уважение к личности ребенка в сочетании с разумной требовательностью, щадящий режим.

 

37.Виды педагогической запущенности учащихся специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VII вида:

1. интеллектуальная; нравственно-трудовая; санитарно-гигиеническая; эмоционально-волевая, нравственно-гражданская.

2. интеллектуальная; нравственно-трудовая; художественно-эстетическая, санитарно-гигиеническая; эмоционально-волевая, нравственно-гражданская.

3. интеллектуальная; нравственно-трудовая; художественно-эстетическая, санитарно-гигиеническая; эмоционально-волевая.

 

38. Методы воспитания, применяемые в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VII вида:

1.методы формирования поведения, методы формирования сознания, методы поощрения и наказания, методы стимулирования поведения и деятельности

2.методы формирования поведения, методы формирования сознания, методы поощрения и наказания, методы .

3.методы формирования поведения, методы формирования сознания личности (методы убеждения), методы поощрения и наказания.

 

39. Виды общественно полезного труда в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VII вида: