«Игры со звуками и буквами»
Игровой практикум для детей и родителей
«Игры со звуками и буквами»
Задачи:
- Показать родителям необходимость для ребенка иметь чувственный опыт игр со звуками для успешного овладения грамотой, для подготовки к чтению в школе.
- Научить родителей навыкам звукового анализа и синтеза.
- Помочь родителям сформировать у детей интерес к языку и его законам, к чтению.
Материал: презентация, картинки разные: с 3 - 5 звуками в слове; картинки, названия которых начинаются на звуки «Л» и «М», в которых есть звуки «А», «С», «Т»; звуковые домики, 2 машинки с марки «Л» и «М», ножницы, листы бумаги, карандаши простые, игры-памятки для родителей, игры-карточки для каждого ребенка, костюм для Буквоеда, мультимедийное оборудование, столы 6 штук, стульчики., выставка литературы по обучению грамоте.
Ход:
Вед.: Добрый вечер уважаемые родители.
Как хорошо, когда мама и сын, мама и дочка Вместе сидят сегодня рядочком.
Вместе сегодня мы поиграем.
Вместе сегодня о буквах и звуках узнаем!
Игры со звуками и буквами – главный способ введения ребенка в мир грамоты и чтения. Что такое буква? Это знак звука. Ознакомление с ним окажется безрезультатным, если ребенок не знает, что именно обозначается этим знаком. Начинать обучение грамоте с букв также опасно, как давать ребенку в руки любой предмет, с которым он не умеет обращаться, поэтому может причинить себе вред. Если ребенок приходит в первый класс без всякого чувственного опыта игр и упражнений со звуками, то и знание букв не поможет ему справиться с программой первого класса. Вот сегодня мы поиграем в звуковые игры, игры с буквами, чтобы радостно и легко играть в них дома со своими детьми.
Реб.:
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти: «Прочти, пожалуйста! Прочти!» Не надо умолять сестрицу:
«Ну почитай ещё страницу».
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!
(В. Берестова «Читалочка»). (входит герой «Буквоед» - переодетый взрослый.)
Буквоед: Здравствуйте дорогие дети и родители. Вас приветствует большой друг и любитель звуков и букв. Меня зовут Буквоед. Да – да-да. Буквоед. Только буквы я не ем, а люблю с ними играть, составлять из них слова, отыскивать их вокруг, и, конечно же, собирать. А вы хотите со мной поиграть? (дети и родители отвечают) Сначала поиграем со звуками. А вы знаете, что такое звуки?
Вед.: Вся наша речь строится из звуков. Что можно делать со звуками? (Звуки можно слышать и произносить). На какие 2 группы делятся звуки? Почему одни звуки называются «гласными», а другими «согласными»? Какие бывают согласные звуки? (твердые и мягкие). Умение различать звуки на слух поможет ребенку в дальнейшем освоить буквы.
(Буквоед проводит с детьми и родителями игры)
Буквоед.: Игра «Кто как говорит?». Если правильно назовете, кто, как говорит, появится картинка на экране.
- как жужжит жук? (жжжж)
- Как шипит змея? (Ш-ш-ш!)
- Как гудит поезд? (У-у-у!)
- как звенит комар? )(ззз) Буквоед: Игра «Главный звук»
Я буду читать стишки, а вы догадайтесь, какой звук встречается чаще, какой главный.
- Жужжит. Над жимолостью. Жук. Тяжелый. На жуке. Кожух. (Е. Благинина)
- Дятел жил в дупле пустом, Дуб долбил, как долотом (С.Я. Маршак)
- На гитаре гусь играл, громко, громко гоготал (И.Гурина)
Вед.:«Хорошо использовать тексты стихотворных азбук, например, Е.Л. Благининой "Нау-чусь-ка я читать" или С.Я. Маршака "Азбука в стихах и картинках" и т.д.».