Системы упражнений по введению звуков Ф и В в речь (автоматизации)
Авторы систем | |
Ф.Ф. Рау и Н.Ф. Слезина | К.А. Волкова |
1) протяжное изолированное произнесение звука; 2) начальная позиция перед гласным; 3) конечная позиция для Ф; 4) интервокальная позиция; 5) сочетания с другими согласными; 6) звуки в рядах слогов; 7) сопоставление согласных. | 1) длительное изолированное произнесение; 2) В – позиция между гласными Ф – обратный слог; 3) прямой слог; 4) В – обратный слог не отрабатывается, Ф – позиция между гласным; 5) сочетания с другими согласными; 6) упражнения на дифференциацию. |
МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД АФФРИКАТАМИ (Ц и Ч)
Таблица условных обозначений дефектов смычно-щелевых звуков Ц и Ч
ЗВУКИ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Ц | С | тыс | К/С/ | Т | сон |
Ч | Ш | тыш | К/Ш/ | Т/ | сон |
1) замена слитных Ц и Ч фрикативными С и Ш;
2) вместо Ц слышится тыс, вместо Ч- тыш;
3) вместо Ц слышится К/С/, вместо Ч- К/Ш/;
4) вместо Ц произносится Т, вместо Ч – Т/;
5) сонантность.
Дефекты аффрикат, способы и приемы коррекции
Дефекты | Причина | Способы и приемы коррекции |
Замена аффрикат фрикативными | Из артикуляции выпадает один элемент – смычка. | Подражание: § различение на слух; § ощущение разницы между толчком и струей выдыхаемого воздуха. Постановка заново |
Ц = ТЫС Ч = ТЫШ | Нет тесного слияния смычного и фрикативного элементов. | Подражание: § различение на слух; § ощущение вибрации гортани при дефектном произнесении; § демонстрация вспомогательной двугубной аффрикаты. |
Ц = К/С/ Ч =К /Ш | Смычка спинки языка с небом образуется слишком далеко. | Подражание: § показ перед зеркалом; § сопоставление на слух; § моделирование кистями рук. |
Ц = Т Ч = Т\ | Из артикуляции выпадает один элемент – щелевой. | Подражание: § сопоставление на слух; § ощущение струи выдыхаемого воздуха; § использование вспомогательной двугубной аффрикаты. |
Сонантность | Нарушение способа артикуляции. Звук заменяется средним между Ы и И гласным. | Постановка заново |