Практические основы астрономии – 3 ч.

Дата: 2025-06-02; Просмотры: 21

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Название курса внеурочной деятельности Звёзд небесных хоровод

Класс (год обучения) 5

Количество часов 12

Направление(я) развития личности общеинтеллектуальное, общекультурное развитие личности

Форма реализации кружок

1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности (личностные, метапредметные и предметные)

Личностные:

Сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики

Сформированность ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания

Сформированность эстетического сознания через освоение художественного наследия народов родного края, России и мира, творческой деятельности эстетического характера

Предметные:

Иметь первоначальные представления о роли астрономии в жизни и развитии человека.

Знать строение Солнечной системы, название и расположение планет, название основных спутников планет.

Знать строение Солнца, характеристики Солнца.

Знать основные созвездия и их положение на небе, зодиакальные созвездия.

Находить положение звезд, планет, созвездий на звездном небе.

Объяснять многие наблюдаемые астрономические явления.

Уметь отличать планеты от звёзд.

Метапредметные:

использование умений и навыков различных видов познавательной деятельности, применение основных методов познания (системно-информационный анализ, моделирование и т. д.) для изучения различных сторон окружающей действительности;

использование основных интеллектуальных операций: формулирование гипотез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов;

умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;

умение определять цели и задачи деятельности, выбирать средства реализации целей и применять их на практике;

использование различных источников для получения физической информации, понимание зависимости содержания и формы представления информации от целей коммуникации и адресата.

2. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

Введение – 2 ч.

Что и зачем изучает астрономия? Астрономия в древности. Астрономия - наука о Вселенной. Значение физики и астрономии. Общее представление о Вселенной. Развитие взглядов на строение мира. Мифы и легенды. Астрономическая поэзия.

Формы организации: интерактивная игра, демонстрация презентации, демонстрация видеороликов, викторина, конкурс стихов.

Виды деятельности: просматривать презентации, видеоролики, приводить примеры из личного опыта, задавать вопросы, вступать в диалог, отвечать на вопросы викторины, учить текс наизусть, оценивать свои достижения.

Методы исследования небесных тел – 1 ч.

Особенности астрономических наблюдений. Телескопы и их устройство. Знакомство с наиболее интересными и крупнейшими телескопами. Астрофотография. Фотографии космических объектов.

Формы организации: лекция, демонстрация презентации, фотографий, составление схемы «Телескопы», практическая работа с биноклем.

Виды деятельности: слушать, анализировать, полученную информацию, просматривать презентацию, составлять схему «Телескопы», выполнять практическую работу.

Практические основы астрономии – 3 ч.

Звездное небо. Созвездия. Мифы о созвездиях. Годичное движение Солнца среди звёзд, зодиакальные созвездия. Небесная сфера. Звездная карта. Небесные координаты.

Формы организации: беседа, практическая работа: работа с картой звездного неба, викторина.

Виды деятельности: слушать, анализировать, полученную информацию, работать с подвижной картой звездного неба отвечать на вопросы викторины

Строение Солнечной системы. Солнечная система – 3 ч.

Солнечная система. Развитие представлений о солнечной системе. Строение солнечной системы. Наша планета Земля. Природа Луны. Солнечные и лунные затмения. Планеты земной группы. Планеты – гиганты и их спутники. Астероиды. Карликовые планеты. Кометы. Метеоры, болиды и метеориты.

Формы организации: беседа, демонстрация презентации и кинофрагментов, изучение компьютерной модели Солнечной системы, практическая работа: наблюдение Луны и её фаз, наблюдение смены сезонной видимости звёздного неба, составление таблицы «Солнечная система», викторина.

Виды деятельности: слушать, анализировать, полученную информацию, просматривать презентацию, составлять таблицу «Солнечная система», выполнять практическую работу, отвечать на вопросы викторины.

Солнце и звезды – 2 ч.

Общие сведения о Солнце. Строение Солнца. Пятна и факелы на Солнце. Движение Солнца. Солнечная активность и жизнь Земли. Звезды и их эволюция. Классификация звезд и их характеристики. Черные дыры.

Формы организации: беседа, демонстрация презентации и кинофрагментов, практические работы: 1) особенности наблюдения Солнца, 2) любительские наблюдения звезд в бинокль, интерактивная игра «Солнце и звезды».

Виды деятельности: слушать, анализировать, полученную информацию, просматривать презентацию, выполнять практическую работу, выполнять задания игры, задавать вопросы, отвечать на вопросы, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения.

Млечный путь и другие галактики – 1 ч.

Наша Галактика. Звёздные скопления и ассоциации. Межзвёздная среда: газ и пыль. Движение звёзд в Галактике. Её вращение. Другие звёздные системы – галактики.

Формы организации: беседа, демонстрация презентации и кинофрагментов, конкурс рисунков

Виды деятельности: слушать, анализировать, полученную информацию, просматривать презентацию, выполнять практическую работу, выполнять задания игры, задавать вопросы, отвечать на вопросы, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения, участвовать в конкурсе экологических плакатов и рисунков.

3. Тематическое планирование