Этические основы деятельности водителя
Жизненные ценности человека – это то, что человек считает важным для себя, чем хочет обладать и боится потерять:
- здоровье;
- любовь и семья;
- безопасность и уверенность;
- материальный достаток.
Всё чем дорожить человек, находится на одной чаше весов.
На другой чаше весов наши мимолетные стремления:
-получение удовольствия;
- внимание окружающих;
- одобрение сторонних людей;
- мнимая свобода.
Эти ценности могут привести к опасному поведению за рулём.
Каждое действие водителя – это выбор. Не забывайте! Автомобиль – это средство повышенной опасности!
Ежедневно поворачивая ключ в замке зажигания, помните, что могут открыться двери в больницу или тюрьму.
Вынимая ключи из своего автомобиля, вы вынимаете ключи и из тех дверей, которые могли открыться для Вас сегодня.
В большинстве случаев зависит от Вас, где и с кем Вы сегодня проведёте ночь и завтрашний день.
Легкомысленное вождение может разрушить вашу жизнь.
Дисциплинированность – знание и строгое соблюдение Правил дорожного движения. Проявляются:
- в уважении других водителей, пешеходов;
- в культуре поведения на дороге;
- в соблюдении технических правил эксплуатации автомобиля.
Недисциплинированность – сознательное нарушение известных Вам правил и ограничений.
Люди, которые в обычной жизни не отличаются высокой культурой, ведут себя так же и на дорогах.
Начиная обучение в автошколе, задавали ли себе вопрос: для чего я это делаю?
- я думаю, что это круто;
- я думаю, что мне это пригодится в жизни;
- я хочу быть таким же, как и все успешные люди.
Такая логика ошибочна. Значит, истинная цель не ясна. И, как следствие, возникает легкомысленны подход к обучению вождению.
В приоритете должно быть – получение навыков профессионального и безопасного вождения.
Безопасно управлять своим будущим автомобилем, решая с его помощью свои жизненные повседневные задачи.
Два основных мотива человека:
Первый.
Достижение успеха. Мы ставим перед собой цель, достижение которой однозначно расцениваем как успех. Например: освоить технику управления автомобилем в совершенстве, и тогда появляется стремление добиться в этой области совершенства, и мы находим средства и совершаем действия, которые направлены на достижение поставленной цели. Осознавая для себя мотив достижения успеха, люди реально оценивают свои возможности и ошибки, как в жизни, так и на дороге и не перекладывают свою ответственность на других.
Второй основной мотив человека – это избегание неудач. И тогда цель человека заключается не в достижение успеха, а в боязни неудач и теперь у человека нет цели, и у него появляется неуверенность в себе потому, что у него нет веры в достижении успеха. Он боится, что его могут осудить и обидеть. Этот страх зачастую проявляется в агрессивном поведении. У человека возникает закрытость получения новых знаний и навыков:
- он не испытывает удовольствия от процесса обучения;
- он пропускает занятия, оправдывая себя мнимыми причинами;
- всю ответственность за свои неудачи он перекладывает на преподавателей;
- он ставит перед собой либо слишком легкие, либо недостижимые задачи;
- он не воспринимает высказывания преподавателей о своих собственных способностях и возможностях, потому что его внутренняя самооценка слишком занижена или, наоборот, завышена.
Всё это не способствует получению навыков эффективного и безопасного вождения.