Рельефный трафарет «Бабочка и цветок»
 |
Фигурные трафареты «Репка», «Теремок».
4.2. Аппликация «Праздничные флажки» (возраст 3+)
Задач и. Учить детей составлять линейную композицию из флажков, чередующихся по цвету и форме. Вызвать интерес к оформлению флажков декоративными элементами. Развивать чувство формы, цвета и ритма. Формирование двигательных навыков и развитие мелкой моторики.
Интеграция разных видов деятельности. Рассматривание флажков разной формы. Дидактические игры на развитие мелкой моторики. Упражнения по составлению узоров из элементов, чередующихся по цвету и форме. Обследование предметов прямоугольной и треугольной формы (трафареты). Уточнение представления о геометрических фигурах (квадрат, прямоугольник, треугольник).
Материалы, инструменты, о борудование. Полосы или удлиненные листы бумаги белого цвета, разноцветная бумага для принтера, бумажные флажки, разные по форме и цвету, цветные карандаши и фломастеры, трафареты для рисунка, клей, клеевые кисточки, салфетки. Флажки праздничные разной формы, веревочка.
Ход занятия:
1. Массаж и пассивные упражнения для кистей и пальцев рук:
- поглаживающие движения каждого пальца от кончика к основанию;
- разминающие движения каждого пальца от кончика к основанию;
- поглаживание и похлопывание предплечья тыльной стороной кисти;
- поочередное вращение пальцев руки и круговые движения кистей;
- поочередное вращение пальцев руки и круговые движения кистей;
- движения подъем рук раскрытой ладонью вверх, опускание рук раскрытой ладонью вниз, поочередное сгибание пальцев рук;
- щеточный массаж кистей и пальцев рук (используются щетки разной степени жесткости).
2. Развитие моторики.
Пальчиковая игра «Аленка-маленка».
Аленка-маленка
Шустра, быстра:
Воды наносила, (соединить руки впереди себя, касаясь пальчиками)
Сарафан дошила, (волнистые движения указательным пальцем)
Носок довязала, (круговые движения указательными пальцами)
Ягод насобирала. (собираем ладошки)
Везде поспела -
В охотку ей дело. (ручки поднять вверх)
3. Содержание изодеятельности.
Теперь, поработаем художниками. Придумаем рисунки для флажков и украсим комнату. Показываем разной формы (треугольник и прямоугольник).
Читаем стихотворение В.Шипуновой:
Флажки такие разные -
Желтые и красные,
И бело-голубые -
Есть флажки любые.
Есть и полосатые,
Есть и расписные.
Треугольники, квадраты,
С бахромою праздничной.
На ветру качаются -
Веют развеваются.
Украсим флажки одним из способов:
• выполним рисунок с помощью трафарета (цветок, лист дерева, птицы),
• аппликацией(кораблик, рыбка, кружочки, полоски, треугольники),
• наклейками,
• с помощью штампа.
Сделаем из флажков гирлянду, приклеиваем на веревочку. Вывешиваем двухсторонние флажки на веревочку. Перемещаем несколько флажков таким образом, чтобы получился узор, в котором флажки чередуются по форме (по цвету), обращаем внимание ребенка на вариант композиции.
4. Итог занятия. Привести рабочее место в порядок.