ГПОУ Донецкий медицинский колледж

Дата: 2025-06-14; Просмотры: 1

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Министерство здравоохранения Донецкой Народной Республики

Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики

ГПОУ Донецкий медицинский колледж

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

«Наружный способ введения лекарственных средств»

МДК 05.03 Технология оказания медицинских услуг

Курс: І

Специальность: 31.02.02 Акушерское дело

Время: 4 часа

Донецк 2023

Организация-разработчик:

ГПОУ «Донецкий медицинский колледж»

Разработчик:

Обсуждено и утверждено на заседании методической комиссии профессиональной и практической подготовки основ сестринского дела

Протокол № _______от _________________20 г.

Председатель цикловой комиссии ___________________Бутенко С.А.

Содержание МРПЗ

1. Мотивация изучения темы:

Применение лекарственных средств – это очень важный раздел подготовки будущего специалиста, так как лекарственные препараты являются одним из наиболее важных элементов лечения больных различного профиля.

Формирований профессиональных и общих компетенций наружного применения лекарственных средств и являются одной из основ для обучения специалистов.

Важно знать пути использования лекарственных средств, их возможные побочные эффекты, меры по профилактике побочного действия лекарств.

2. Цели занятия:

Учебные цели:

Знать:

· способы наружного применения лекарственных средств на кожу, на слизистые;

· закапывание капель в глаза, нос, уши;

· применение на кожу мазей различными способами, присыпок, пластырей, растворов, настоек;

· ингаляционный способ введения лекарственных средств через рот и нос.

Уметь:

• применять лекарственные средства на кожу, на слизистые;
• закапывать капели в глаза, нос, уши;
• применять на кожу мази различными способами, присыпок, пластырей, растворов, настоек;
• осуществлять ингаляционный способ введения лекарственных средств через рот и нос;
• обучить пациента технике применения аэрозоля в ингаляторе.

Владеть:

· техникой выполнения навыков по наружному применению лекарственных средств.

5.2.,ПК5.3.,ПК5.5.,ПК5.6) и ОК (ОК1,ОК3,ОК4,ОК5,ОК6,ОК9,ОК10,ОК11,З1)

Воспитательные цели:

· Способствовать нравственному, эстетическому, духовному воспитанию;

· Формировать профессиональный кругозор и общую культуру;

· Добиваться осознанности в правильном выборе профессии;

· Воспитывать альтруизм, гуманное отношение к пациентам, чувство ответственности за результаты своей работы.

· Воспитание у студентов наиболее важных личностно-профессиональных качеств медицинского работника:

· Умение осознавать ответственность за жизнь пациента;

· Умение анализировать свое поведение;

· Воспитание умения работать по стандартам, алгоритмам.

· Подчеркнуть значение санитарно-противоэпидемического режима отделения для профилактики внутрибольничной инфекции.

· Расширить кругозор, обогатить эрудицию студентов, поддерживать интерес к изучаемому предмету.

Развивающие цели:

§ Способствовать развитию у студентов понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии, устойчивого интереса к ней;

§ Развивать творческое мышление, профессиональную речь, познавательную деятельность.

3.Интеграционные связи (внутри- и межмодульные, внутридисциплинарные, связь с другими учебными дисциплинами):

4. Оснащение:

Учебно – наглядные пособия - рабочая программа, методическая разработка, тесты, ситуационные задачи, дополнительная литература, лекционный материал, учебно-методическая литература, учебно-наглядные, раздаточный материал: таблицы, схемы, документация процедурного кабинета, функциональные обязанности медсестры процедурного кабинета, стандарты выполнения практических навыков, памятка для пациента и персонала «Введение инсулина».

Технические средства - лотки, пипетки, марлевые шарики, марлевые салфетки, стеклянная лапаточка, ватные шарики, турунды, шпатель, «ватничек»- марлевая салфетка с прослойкой из ваты небольших размеров 1*1см, пинцет, перчатки, грушевидный баллон, стержень металлический, стаканчик; лекарственные средства во флакончиках, вата, 1-3% раствор йода, присыпка, пластырь, капли для закапывания капель в нос, глаза, уши; глазная мазь в тюбике или другой упаковке, мазь для введения в нос, уши;

5. Этапы занятия:

6. Список литературы:

Основная:

1. Аббясов И.Х, Двойников С.И., Карасева Л.А., Коннова Т.В., Лавровский С.Н., Пономарева Л.А., Смирнов В.П. Основы сестринского дела. – М., 2007.

2. Мухина С.А. Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела: Учебник. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2011.

3. Мухина С. А. , Тарновская И. И. «Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела» - М.: ГЭОТАР - Медиа», 2008.

4. Островская И.В., Широкова Н.В. Основы сестринского дела: Учебник. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008.

5. Сопина З.Е., Фомушкина И.А. «Управление качеством сестринской помощи. Учебное пособие» М.: ГЭОТАР – Медиа, 2011.

Дополнительная:

1. Сопина З.Е., Фомушкина И.А. «Управление качеством сестринской помощи. Учебное пособие» М.: ГЭОТАР – Медиа, 2011.

2. Красильникова И.М., Моисеева Е.Г. «Неотложная доврачебная медицинская помощь: учебное пособие», М.: ГЭОТАР – Медиа, 2011.

3. Морозова Г.И. «Основы сестринского дела. Ситуационные задачи. Учебное пособие» М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009.

7. Ход занятия

Приложение №1

Претест .ПИСЬМЕННО! Контроль исходного уровня знаний.

Вариант 1

1. Способы наружного применения лекарственных средств…..

2. Способы применения мазей……………………………

3. Способы применения мазей - определяет………………………………...

4. На каком расстоянии от глазного яблока необходимо держать пипетку..

5. Мазь закладывают за веко с помощью……………………………………

Вариант 2

1. Сколько капель раствора закапывают в глаз……………………….

2. В каком направлении закладывают мазь за веко…………………..

3. Положение ушной раковины при закапывании капель в ухо……..

4. Сколько капель сосудосуживающего раствора закапывают в нос……………………………………………………………………..

5. Показания к ингаляционному способу введения лекарственных средств………………………………………………………………..

Приложение № 3

Тест. «Наружный способ применения ЛС».ПИСЬМЕННО!

1. Почему нецелесообразно вводить в глаза больше 1-2 капель лекарственных препаратов?

A) большое количество лекарственного препарата вызовет воспалительный процесс на слизистой глаза

Б) большое количество лекарственного препарата неравномерно распределится на слизистой глаза

В) большое количество лекарственного препарата негативно отразится на состоянии конъюнктивы

Г) глазные капли содержат сильнодействующие вещества

Д) в конъюнктивальном мешке помещается только 1 капля лекарственного препарата

2. К наружному пути введения лекарственных средств относятся:

A) введение лекарственных препаратов на кожу и слизистые оболочки

B) введение лекарственных препаратов через рот, под язык

C) введение лекарственных средств через прямую кишку

D) введение лекарственных препаратов внутривенно

E) введение лекарственных препаратов внутрикожно, подкожно

3. Раствор для закапывания в ухо необходимо подогреть ( до Т( С )

A) 25

Б) 40

В) 30

Г) 38

Д) 60

4.Сколько капель лекарственного вещества нужно применить при закапывании в ухо?

А) 1-2

Б) 3-4

В) 4-5

Г) 5-6

Д) 7-8

5.Закапывание масляного раствора в нос, сколько капель нужно применить?

А) 2-4

Б) 5-6

В) 1-3

Г) 7-8

Д) 1-2

6.При применении карманного ингалятора, лекарственное вещество вводим:

А) на выдохе стоя

Б) на вдохе стоя

В) при задержке дыхания

Г) лёжа на спине при вдохе

Д) лёжа на спине при выдохе

7.При закапывании глаз пациенту, сколько используется пипеток?

А) одна

Б) несколько

В) количество пипеток зависит от количества вводимых ему препаратов

Г) пипетки не применяются

Д) всё перечисленное не верно

8.При закладывании мази за нижнее веко, сколько и каких нужно использовать салфеток?

А) две нестерильные

Б) три стерильные

В) четыре стерильные

Г) две стерильные

Д) используем ватные тампоны

9.Перед втиранием лекарственного препарата кожу в области втирания:

А) вытирают сухим полотенцем

Б) моют водой и вытирают полотенцем

В) моют водой с мылом и протирают спиртом

Г) тщательно моют тёплой водой с мылом

Д) тщательно моют тёплой водой с мылом и протирают спиртом

10.При введении капель в нос, голову пациента наклоняем:

А) в сторону, противоположной тому, куда будут капать капли и назад

Б) немножко вверх и левую сторону

В) только назад

Г) назад и набок

Д) в сторону куда будут капать капли

Приложение №5

Алгоритмы выполнения практических навыков.