Домашняя контрольная работа по МДК 03.05. Детская литература с практикумом по выразительному чтению.
Варианты контрольных работ:
Если номер Вашей зачетной книжки заканчивается на
· 1, 4, 7-ваш вариант №1
· 0, 3, 9- ваш вариант №2
· 2, 5, 6, 8-ваш вариант №3
ВАЖНО: Уважаемые студенты! Для того, чтобы контрольная работа была выполнена верно вам необходимо:
1. Посмотреть правила оформления контрольной работы на сайте нашего колледжа!
2. Указать на титульном листе номер вашей зачетной книжки.
3. Давая определение литературным понятия использовать специальные источники (словарь литературоведческих терминов, толковые словари под различными редакциями), ссылаться на научный источник и на основе этой информации делать собственные выводы!
4. Указывать программу ДОУ, по которой вы работаете или опираетесь при выполнении задания №4
5. Не нужно скачивать статьи из интернета, которые не содержат ответа на поставленный вопрос!
Вариант № 1
Раздел1. Теоретические основы детской литературы
Тема: Возникновение детской литературы. Устное народное творчество.
Задание 1. Сформулируйте определения:
· Детская литература
· Литература для детей
· Круг детского чтения
Задание 2. Ответьте на вопрос, сделайте собственные выводы:
· Причина возникновения детской литературы?
Задание 3. Дайте определение: «сказка-это…»
Классифицируйте русские народные сказки (по Афанасьеву), включенные в программу «От рождения до школы» или программу вашего ДОУ, используя следующий план:
1. Название сказки
2. Вид сказки
3. Герои сказки
4. Вывод (почему принадлежит к данному виду)
Задание 4. Разработать конспект интегрированного занятия по теме:
«В гостях у русской народной сказки» (опираясь на следующий план)
Группа__________
Тема: ______________
Цель: _____________
Задачи: ______________
Оборудование: _________________
Интеграция образовательных областей: ___________________
Ход занятия: ______________________________________
Вариант №2
Раздел1. Теоретические основы детской литературы
Тема: Возникновение детской литературы. Устное народное творчество.
Задание 1. Сформулируйте определения:
· Детская литература
· Устное народное творчество
· Фольклор
Задание 2. Ответьте на вопрос, сделайте собственные выводы:
· Причины появления детского фольклора?
Задание 3. Дайте определение: «былина-это…»
Разделите былины, включенные в программу «От рождения до школы» или программу вашего ДОУ, на два цикла, проанализируйте композицию былин, опираясь на следующую схему:
1. Название былины
2. Запев
3. Завязка действия
4. Развитие действия
5. Кульминация
6. Развязка
Задание 4. Разработать конспект интегрированного занятия по теме: «Богатыри земли русской» (опираясь на следующий план)
Группа__________
Тема: ______________
Цель: _____________
Задачи: ______________
Оборудование: _________________
Интеграция образовательных областей: ___________________
Ход занятия: ______________________________________
Вариант № 3.
Раздел1. Теоретические основы детской литературы
Тема: Возникновение детской литературы. Устное народное творчество.
Задание 1. Сформулируйте определения:
· Круг детского чтения
· Устное народное творчество
· Фольклор
Задание 2. Ответьте на вопрос, сделайте собственные выводы:
· Определите особенности произведений малых фольклорных жанров.
Задание 3. Дайте определение: «семейный фольклор –это…»
Приведите примеры произведений малых фольклорных жанров, включенных в программу «От рождения до школы» или программу вашего ДОУ, используя следующую классификацию:
1. Календарные
2. Семейные
3. Окказиональные
4.
Задание 4. Разработать конспект интегрированного занятия по теме: «Волшебный мир устного народного творчества» (опираясь на следующий план):
Группа__________
Тема: ______________
Цель: _____________
Задачи: ______________
Оборудование: _________________
Интеграция образовательных областей: ___________________
Ход занятия: ______________________________________