2. Из каких источников вы узнали о ТОПах?

Доброго времени суток, я Пажгин Никита Максимович, боец ДПО «Альфа» ТОП это моё домашнее задание на ТОП форум.

 

Задание 1: Я провёл опрос на тему «Трудовые отряды подростков» в школе среди учеников 6-11 классов в количестве 30 человек. Вопросы, которые я задал:

1. Знаете ли вы о трудовых отрядах подростков?

2. Из каких источников вы узнали о ТОПах?

3. Состоите ли вы в отряде? Если нет, то почему?

4. Что привлекает вас в ТОПах?


Результаты проведения опроса:

1. На первый вопрос все ответили утвердительно, т.к с 2021 года в школе действует ДПО «Альфа» ТОП.

2. Источники информации о ТОПах: бойцы ДПО «Альфа», бойцы других отрядов, друзья или родственники, социальные сети.

3. Более 80% опрошенных являются участниками движения, но есть и те, кто не состоит в ТОП. Причины разные:

1. Боязнь не попасть в отряд, «не подойти» по критериям - одна из самых распространённых причин, даже у ребят старшего возраста.

Решения этой проблемы довольно просты:

Провести мероприятие, показать видеоролик или просто поговорить с кандидатами, чтобы всем стало понятно, что никто не идеален и боязнь совершить ошибку это нормально.

2. Малое количество информации о деятельности ТОПов - также многие ребята не являются участниками движения, потому что не знают какая деятельность проводится в ТОПах и не понимают понравится им или нет.

Решения данной проблемы:

1) Провести агитационные классные часы, темой которых будут трудовые отряды подростков.

2) Проведения мастер-классов и мероприятий, которые глубже раскроют деятельность ТОП.

3) Снять видеоролик о ТОПах и продвигать его в социальных сетях.

3. «Боюсь, что не смогу успевать на все собрания и не смогу постоянно участвовать в жизни отряда» - некоторые учащиеся ходят на спортивные секции, различные занятия или на другую внеурочную деятельность в школе, из-за чего боятся не участвовать в жизни отряда.
Решения этой проблемы:

1) Провести мероприятие, в котором будут указаны правила посещения собраний и мероприятий от отряда, чтобы ребята могли подумать и принять решения

2) Провести тест, который позволит ученикам лучше определиться с тем, где они хотят заниматься.

3) Показать, что имеется возможность совмещения с другими занятиями или секциями, например можно состоять в отряде, но помогать по возможности.

4. Все опрошенные считают, что ТОПы интересны прежде всего новыми знакомствами, а также помощью в раскрытии своего внутреннего «Я». Также многим нравятся мероприятие различных характеров, которые проводятся с участием различных ТОПов, что позволяет узнать что-либо новое о движении и об отрядах в целом.

 

 

2. Теория и практика очень важны в вожатской деятельности, поэтому я предлагаю проводить лекции и закреплять их практикой

Образовательный блок Досуговый блок
1. Планирование работы вожатого 1.Тренинг по тайм-менеджменту
2. Знакомство с методикой КТД 2. Проведение КТД «Бункер»
3. Межличностное общение. Культура речи 3.Мероприятие «Кафе знакомств»
4. Возрастные особенности детей 4. Решение кейсов, в которых рассматриваются ситуации, возникающие в лагере
5. Правила оформления стенгазет и уголка 5. Оформление уголка вожатского отряда
6. Чем занять детей в дождливый день? 6. Игры в помещении
7. Важность патриотического воспитания 7. Постановка спектакля «Сороковые, пороховые…»
8. Танцы мира 8. Шоу-концерт «Танцы народов мира»
9. Интеллектуальные игры в лагере 9. Квиз «Люби и знай родной наш край!»
10. Формирование ЗОЖ 10. Конкурс плакатов «Здоровым быть – здорово!»