Всероссийская научно-практическая конференция для руководителей системы дошкольного образования «В СОЮЗЕ С БУДУЩИМ: СОВРЕМЕННЫЕ ТРАЕКТОРИИ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Москва 2023. Дневник участника. Профессиональное общение
Всероссийская научно-практическая конференция для руководителей системы дошкольного образования «В СОЮЗЕ С БУДУЩИМ: СОВРЕМЕННЫЕ ТРАЕКТОРИИ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Организатор - команда ООО «Просвещение – Союз».
Модератор конференции – Скоролупова Оксана Алексеевна, федеральный эксперт, ведущий методист ООО «Просвещение-Союз», член рабочей группы Координационного совета при Правительстве РФ по реализации Национальной стратегии действий в интересах детей.
Цель конференции – переосмыслить потенциал ресурсов дошкольного образования в его фундаментальных принципах, соотнести с ценностями современного общества и найти новые подходы к построению образовательной деятельности. В пространстве эффективной коммуникации с экспертами определить ключевые векторы развития системы дошкольного образования в свете новых задач, отраженных в документах федерального уровня.
День 1. «Актуальные направления обновления системы дошкольного образования»
ПЛЕНАРНАЯ ЧАСЬ
Заседание в этот день было таким содержательным, что успевала только записывать главные мысли докладов, ручка бегала между строчками…
1. Костюк Н.Ю., заместитель директора Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Министерства просвещения РФ раскрыла «Ключевые векторы государственной политики в сфере дошкольного образования РФ»:
· Нормативно-правовое обеспечение изменений в образовании РФ, особенно изменений в дошкольном образовании
· Приоритеты обновлений содержания
· Меры внедрения ФОП ДО (этапы внедрения)
2. Изотова Елена Ивановна, заведующий лабораторией дошкольного образования ФГБНУ «Институт возрастной физиологии Российской академии образования», к.псих.наук, доцент раскрыла «Создание единого образовательного пространства системы дошкольного образования»:
· Что определяет единства?
· Концепция развития дошкольного образования
· Меры внедрения федеральной программы ДО в образовательную практику
· Методические рекомендации к написанию ОП по ФОП ДО
3. Волосовец Т.В., федеральный эксперт, к.п.н. раскрыла «Технологии реализации содержания дошкольного образования: вариативность форм, методов, средств реализации ФОП ДО»:
· Изменения во ФГОС ДО
· ФОП ДО
· Раскрыла и сравнила основные понятия, данные в нормативных документах
· Современные образовательные технологии
· Методы реализации ОП
4. Скоролупова О.А. раскрыла тему «Методическое сопровождение для обеспечения эффективного внедрения ФОП ДО»:
· Формирование программы действий по внедрению ФОП ДО
· Структура ОП (по ФОП)
· Отбор содержания
· Отбор педагогических технологий (ФОП ДО)
· Дорожная карта ДОУ
· Этапы корректировки ОП
ЭКСПЕРТНАЯ МАСТЕРСКАЯ
1. Тимофеева Л.Л., к.п.н., доцент кафедры психолого-педагогического образования Московского психолого-социального университета, академик Международной академии наук экологии, безопасности человека и природы; автор программ «Ребенок и окружающий мир» и «Формирование культуры безопасности» раскрыла тему «Потенциал ресурсов современного дошкольного образования»:
· Содержание образовательной системы
· Ресурсы компонентов образовательной системы ДО
· «Доностройка системы»
· Механизм «Распаковка целей» ДО
2. Бережнова О.В., к.ф.н., автор парциальной программы физического развития детй дошкольного возраста «Малыши – крепыши», автор пособий для руководителей ДОО, работников органов управления раскрыла тему «Индикаторы соответствия содержания (адекватности) образовательной программы вызовам детсва».
«Реальную помощь в реализации содержания ФОП ДО может оказать календарное планирование. Система планирования образовательной деятельности – эффективный методический интсрумент трансляции идеи единого программного пространства в «живой» педагогической практике.
3. Коломийченко Л.В., доктор педагогических аук, профессор, заведующий кафедрой дошкольной педагогики и психологии ФГБОУ ВО «ПГГПУ», руководитель научной школы социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста, автор парциальной программы духовно-нравственного воспитания «Дорогою добра». «Современные подходы к решению воспитательных задач ФОП ДО». «Какие бы высоты ни покорил человек, значимость его достижений измеряется теми ценностями, которые определяют его отношение к родному дому, к той стране, где он родился, вырос и стал великим.
4. Соловьева Е.В., к.п.н., возрастной психолог, научный руководитель ПМК «Радуга», автор развивающих игр для детей, эксперт-консультант по проблемам образования, директор Психологического центра поддержки семьи «Контакт», член президиума Федерального экспертного совета ВОО «Воспитатели России» раскрыла «Критерии эффективности инструментов реализации содержания дошкольного образования»
ОТКРЫТЫЙ МИКРОФОН
Работа первого дня вызвала огромное количество вопросов на уточнение:
· понимание поддержки со стороны государства,
· взаимодействие с научной школой.,
· работа с проверяющими и контролирующими органами в период перехода на ФОП….
Хотелось бы отметить, что первый день удивил:
1. Количеством участников конференции, как спикеров, так и слушателей
2. Разнообразием форм взаимодействия
3. Содержательностью докладов спикеров
4. А самое главное, пришло понимание о необходимости перехода на ФОП ДО, обновление ФГОС ДО.