«История профессий в моей семье: суперпрофессиональная семья»
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Кузбасский многопрофильный техник
Всероссийский конкурс студенческих проектов
«История профессий в моей семье: суперпрофессиональная семья»
«Трудовые династии: преемственность профессии в моей семье».
Автор:
Бардокина Ольга Сергеевна
обучающаяся гр. ТЭ 22 Б
Руководитель:
Александрова Оксана Ивановна
педагог-библиотекарь
Белово 2022
В нашей жизни все неповторимо.
Так ведется издавна в веках.
Лишь одно, бесспорно, зримо:
Кто учил – живёт в учениках.
Выбор профессии — это «второе рождение человека». Ведь от того, насколько правильно выбран жизненный путь, зависит общественная ценность человека, его место среди других людей, удовлетворенность работой, физическое и психологическое здоровье, радость и счастье.
Профессия педагога в нашей стране никогда не относилась к числу наиболее высокооплачиваемых, тем не менее, всегда была одной из престижных. Но, несмотря на трудности, сложнейшие профессиональные задачи, люди из поколения в поколение идут работать с детьми.
Удивительное это явление - династии педагогов! Люди, связанные родственными отношениями, выбирают одну и ту же профессию. Что это: гены, «зов крови»? Дар учить, переданный по наследству? Или нечто полученное свыше, определяющее судьбу?
Важную роль при образовании профессиональной династии играют традиции и семейный уклад. В жизни каждого человека самым главным и значимым остаются семья.
А если это не просто семья, а трудовая династия, где несколько человек выбрали одну и ту же профессию, и она становится доброй семейной традицией, где существует атмосфера взаимопонимания и уважения.
Трудовая династия - череда людей, происходящих из одного рода, где дети продолжают дела своих родителей, идут по их стопам. Династии появляются в тех семьях, в которых старшие поколения действительно любят свою профессию, занимаются своим делом с удовольствием и преданностью, с хорошим настроением идут на работу, одним словом, когда работа им в радость и становится смыслом всей жизни. Тогда и у детей не возникает вопросов при выборе будущей профессии.
В педагогических династиях удивительным образом развиты традиции преемственности поколений. И это уже больше, чем наследие, и это не просто работа, это – призвание! Ведь невозможно стать учителем, просто следуя по стопам родителей. На это ещё необходимо и веление души! В таких семьях из поколения в поколение передают любовь и искреннюю веру в благородство выбранной профессии.
Есть старая притча: В одном селе жил мудрец, к которому люди приводили детей на воспитание. Он любил, воспитывал детей и часто делал для них подарки, но дарил только хрупкие вещи. Как ни старались дети быть аккуратными, их новые игрушки часто ломались. Дети расстраивались, плакали. Проходило какое-то время, мудрец снова дарил им игрушки, еще более хрупкие. Родители не выдержали и пришли к мудрецу:
-Почему ты делаешь детям такие хрупкие подарки? Они ломаются – дети плачут.
Пройдет немного лет,- улыбнулся старец, и в руки ваших детей попадут людские сердца , может быть мои игрушки научат их обращаться с этим бесценным даром аккуратнее.»
Эта притча раскрывает высокую миссию педагога: любить, сопереживать, чувствовать и слышать другого человека, познать мир и самого себя, и научить этому своих воспитанников.
Главной целью педагога является обучение желаемой им деятельности. Как говорил советский государственный деятель и писатель А.В. Луначарский: «Педагог — это тот человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков и не передать предрассудков, пороков и болезней».
Когда мы произносим слово «педагог», каждый видит перед собой своего преподавателя, но обязательно в этом образе есть и тепло, и уважение, и благодарность. Профессия преподавателя необходима и очень важна.
Я хочу рассказать о педагогической династии в нашем техникуме, где первым звеном династии стала моя тетя Цаан Ирина Викторовна, второе звено династии дочь - Дементьева Анна Евгеньевна.
Ирина Викторовна родилась в 1963 года в городе Белова, Кемеровской области. Родители были простые люди, папа Захлевный Виктор Самойлович работал в локомотивном депо Белово машинистом электровоза. Он закончил железнодорожное училище ЖУ-2 по специальности помощник машиниста электровоза.
За обнаружение неисправности железнодорожного пути угрожающей жизни и здоровью людей и безопасности движения, он был награжден знаком «Почетный железнодорожник». Мама работала на заводе «Кузбассрадио». Семейными традициями были игры по вечерам в интеллектуальную игру «ЭРУДИТ», по выходным стряпали пельмени, манты или большой курник. Каждый праздник собирались у родителей, готовили стол и все вместе играли в лото. Летом ездили с родителями собирать ягоды, грибы и шишки.
Сегодня Ирина Викторовна с дочерью Анной Геннадьевной и ее семьей продолжают традиции и каждый выходной они играют в игру «ЭРУДИТ» и готовят вкусный стол с разными стряпушками. Совместно с Аней занимаются огородом, делают заготовки на зиму.
Первым педагогом в учительской династии Ирины Викторовны, а также ее основателем был дядя по материнской линии- Юшков Сергей Николаевич. Он родился в 1938 году. Закончив в 1961 году Омский Государственный Университет путей сообщения, затем получив направление поступил на работу в Казалинский транспортно-технический техникум преподавателем спецдисциплин железнодорожного профиля.
После рождения второго ребенка они переехали на родину в город Тайга Кемеровской области, где он устроился на работу в Тайгинский техникум железнодорожного транспорта преподавателем, где проработал 30 лет до последних своих дней. За время работы имел много правительственных наград за свой педагогический труд.
Когда Ирина Викторовна училась еще в школе, она была пионервожатой в младших классах, ей нравилось заниматься с детьми, проводить с ними разные мероприятия, собирать макулатуру, металлолом, устраивать концерты для взрослых.
В старших классах у Ирины зародилась мечта стать мастером производственного обучения в железнодорожном училище и закончив 8 классов поступила в Тайгинский техникум железнодорожного транспорта по специальности « Электротехническое хозяйство».
Учиться было очень интересно. В 1982 году устроилась на работу в СГПТУ №5, г. Белово мастером производственного обучения. В 2003 году закончила Омский государственный университет путей сообщения МПС, и получила высшее профессиональное образование по специальности « Электрический транспорт». На работу ходила и ходит с удовольствием, потому что мечта Ирины сбылась.
В настоящее время Ирина Викторовна, преподаватель общепрофессиональных дисциплин , стаж работы в системе профессионально – технического образования 39 лет.
Ирина Викторовна считает себя состоявшимся педагогом и счастливым человеком, так как у неё есть любимое дело.
Педагог – это тот, кто все свои силы, все свои знания, отдаёт обучающимся.
Благодаря современным педагогическим технологиям, позволяющим применять большое разнообразие методов, приемов, форм работы, можно не ограничивать себя в поиске, творческом полете.
Ежегодно обучающиеся принимают участие в областных научно-практических конференциях, студенческих междисциплинарных олимпиадах, региональных конкурсах, городских фестивалях, с лёгкостью справляются с трудными заданиями, с желанием принимают участие и занимают призовые места, с интересом занимаются созданием проектов.
В каждом своём обучающемся она старается увидеть что-то особенное, ведь каждый из них индивидуален, у всех разные способности и возможности, своя судьба.
Ирина Викторовна совершенствует свое профессиональное мастерство посредствам участия в конкурсных мероприятиях различного уровня:
Внутритехникумовский конкурс методических разработок «Современный урок»,
V Международный конкурс педагогического творчества «Ступени мастерства»,
Внутритехникумовский конкурс «Педагогическое портфолио»;
Всероссийский конкурс «Педжурнал ноябрь 2019» № 133189, номинация - Лучшая методическая разработка, «Рабочая тетрадь по учебной дисциплине «Железные дороги» - Диплом I степени.
Внутритехникумовский конкурс методических разработок «Современный урок 2020».
Статья «Роль социального партнерства в формировании профессиональной компетентности выпускника» в журнале «Образование. Карьера. Общество» (№ 3(50) 2016г.).
Для коллег образовательной организации проводит открытые мероприятия, где делиться опытом проведения уроков.
Имеет сертификат академии WSR дающий право оценки демонстрационного экзамена по компетенции «Управление железнодорожным транспортом».
Имеет следующие награды:
Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации, Приказ от 24.06. 2011г № 821/к-н.;
2017г - Благодарственное письмо Филиала открытого акционерного общества «Российские железные дороги» Западно-Сибирской железная дорога.
2018 г. - Благодарственное письмо ГПОУ «Беловский многопрофильный техникум»
2017 г., 2019 гг, – Почетная грамота департамента образования и науки Кемеровской области.
Любовь к профессии мама привила и дочери – Анне Евгеньевне.
Ирина Викторовна очень гордиться своей дочерью.
Современный век… Он открывает перед нами невиданные возможности для карьеры и для самовыражения.
Учить и учиться – вот девиз, с которым Анна Евгеньевна идет по жизни.
Дементьева Анна Евгеньевна - работает в ГПОУ «Кузбасском многопрофильном техникуме» с 2006 года мастером производственного обучения, после окончания «Беловского педагогического колледжа», затем без отрыва от производства в 2011 году она заканчивает «Кемеровский государственный профессионально- педагогический колледж».
В 2021 окончила «Сибирский Государственный Индустриальный Университет» и получила высшее образование.
Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь.
Урок для Анны Евгеньевны – это не только процесс усвоения знаний и приобретения навыков в рамках определенной темы, а прежде всего – общение, в котором каждый имеет право на ошибку, равно как и на успех.
Анна Евгеньевна обладает богатым арсеналом педагогических наработок, идей, что позволяет давать обучающимся глубокие теоретические и практические знания.
В своей работе Анна Евгеньевна стремиться к тому, чтобы каждый обучающийся переживал радость открытий, мог поверить в свои силы и возможности. Если педагог не боится новизны, постоянно находится в творческом поиске, то и его обучающиеся стремятся узнать много нового и интересного.
Совершенствует свое методическое и профессиональное мастерство посредством участия в различных конкурсных мероприятиях: внутритехникумовский конкурс профессионального мастерства среди мастеров производственного обучения «Мастер года 2016 года» ;Всероссийский конкурс педагогического мастерства им. А.С. Макеренко; внутритехникумовский конкурс «Педагогическое портфолио», V Международный конкурс педагогического творчества «Ступени мастерства», номинация «Методическая разработка практического занятия»; внутритехникумовский конкурс «Современный урок – 2020».
Анна Евгеньевна интересуется исследовательской, публицистической деятельностью. Является участником таких научно-практических, педагогических конференций как: Всероссийская научно-практическая конференция «Научная школа общей и вузовской педагогики в Кузбассе: «Вехи становления, перспективы развития»; Международная НПК «Теоретико-методологические и практические проблемы развития психологии и педагогики»; XIII Международная научная конференция «Инновации в технологиях и образовании».
Имеет сертификат эксперта Академии WSR с правом проведения чемпионата по методике WSR и эксперта с правом оценки демонстрационного экзамена.
Имеет следующие награды:
Благодарственное письмо ГБУ ДПО «КРИРПО» за многолетний добросовестный труд в системе ПО, значительные достижения в профориентации и постинтернатном сопровождении учащихся, высокий профессионализм и в связи с 85-летним юбилеем техникума, 2017 г.;
Почетная грамота ДОиН Кемеровской области за значительные успехи в организации в совершенствовании образовательного процесса, большой вклад в подготовку, квалифицированных специалистов, 2017 г.;
Премия Губернатора Кемеровской области за значительные достижения в педагогической деятельности и высокие результаты в организации воспитательно-образовательного процесса, 2018 г.
Почетная грамота ДОиН Кемеровской области за многолетний добросовестный труд, большой личный вклад в подготовку квалифицированных специалистов и высокий профессионализм, 2019 г.
Ирина Викторовна и Анна Евгеньевна с успехом реализовали себя в профессии, внесли огромный вклад в обучение студентов.
Если спросить у педагога, сколько времени длится его рабочий день, он ответит: «Я работаю всегда: на уроках и совещаниях, на переменах и по дороге домой».
Педагогическая династия - это не призвание, не профессия, это имя, это имидж семьи, ее знамя. Быть похожим на родителей- это значит взять от них все самое ценное, развивать, улучшать, совершенствовать и приумножать этот багаж, и передавать его своим детям.
Приложение 1
Цаан Ирина Викторовна
Приложение 2
Достижение обучающимися