Стоит отметить, что субсидии ранжируются с исходя из расчётной бюджетной обеспеченности и количества детских и кукольных театров в регионе.
Гранты:
Государственная поддержка, в частности грант направленный на комплексное развитие региональных и муниципальных учреждений культуры в рамках подпрограмм "Наследие" и "Искусство" государственной программы Российской Федерации "Развитие культуры и туризма" на 2013 - 2020 годы. На Республику Татарстан размер гранта составляет – 19200 тысяч рублей. [23, С.17].
2) По финансовому обеспечению творческого процесса - на
основании минимальной суммы средств, выделяемой на создание нового
репертуара в следующих размерах: Театр Юного Зрителя - 500 тысяч
рублей; Театр кукол - 150 тыс. рублей в год.
3) В 2017 году театрам нашей Республики на реализацию творческих проектов и постановку спектаклей были направлены гранты Президента РТ, грант Союза театральных деятелей Республики Татарстан в размере 220 120,0 рублей.
4) Студия «Добрый театр» для детей с ограниченными возможностями города Казани получил грант в размере 496 414,00 рублей.
Трансферты:
О предоставлении в 2016 году межбюджетных трансфертов субъектам Федерации на поощрение лучших муниципальных учреждений культуры на селе и их работников. Количество денежных поощрений для сельских учреждений – 49. Размер иного межбюджетного трансферта для сельских учреждений (4900 тыс. рублей). Доля бюджетного финансирования в общем объеме финансирования театров (с учётом грантов и субсидии) составила 68 процентов.
2.3. Современное состояние молодёжных театров в РТ
В настоящее время в Республике Татарстан функционирует 15 государственных театров из них 5 детских театров (3 театра юного зрителя и 2 кукольных). Театры в Республике Татарстан размещены по муниципальным районам неравномерно. (Приложение 1).
1) Татарский государственный академический театр оперы и балета им. М.Джалиля;
2) Татарский государственный академический театр им. Г. Камала;
3) Казанский академический русский Большой драматический театр им. В.И. Качалова;
4) Татарский государственный театр драмы и комедии им. К. Тинчурина;
5) Казанский государственный театр юного зрителя;
6) Казанский татарский государственный театр юного зрителя им.Г.Кариева;
7) Татарский государственный театр кукол «Экият»;
8) Альметьевский татарский государственный драматический театр;
9) Бугульминский государственный русский драматический театр им.А.В.Баталова;
10) Мензелинский татарский государственный драматический театр им.С.Амутбаева;
11) Набережночелнинский государственный театр кукол;
12) Набережночелнинский татарский государственный драматический театр;
13) Нижнекамский «Театр юного зрителя»;
14) Буинский государственный драматический театр;
15) Атнинский государственный драматический театр им. Г.Тукая.
Не относится к подведомственным учреждения государства Детский Театр «Радуга» на базе Казанского Федерального Университета и Молодежный Театр на Булаке.
Если анализировать состояние Казанского государственного театра юного зрителя, то, по словам директора ТЮЗа, в современных детских театрах, как правило, 700 посадочных мест с двумя зрительными залами, а зал Казанского ТЮЗа располагает всего 370 посадочных мест. [24, С.12].
Президент Республики Татарстан Рустам Минниханов, поручил расширить территорию Казанского ТЮЗа за счет близлежащих построек, образующих внутренний двор театра. В настоящее время производится работа над проектом будущего театрального комплекса. В ноябре этого года на базе Казанского ТЮЗа. пройдет круглый стол, посвященный развитию детских театров в России, с участием ведущих театральных режиссеров, критиков и артистов. Основная тема – детский театр как государственный институт и навигатор нравственного воспитания детей и подростков.
Зрители ТЮЗа сопоставляют театр с неприметным зданием восемнадцатого века. «Старый добрый театр, который можно вовсе пройти и не заметить», пишет казанец. «Отличается ТЮЗ от всех остальных своим разноплановым репертуаром, на все возрастные категории, в основном постановки русских и зарубежных классиков, одним словом, театр для семейного просвещения», отзывается родительница. [25, С.4]. Таким образом, зрители остаются восторге от постановок всем полюбившего «Маленького Принца», комичного спектакля «Нос» по произведению Н.В. Гоголя, «Женитьба Бальзаминова», фантастической постановки «Игроки», но дети отмечают, что до начала представления нет праздничной атмосферы. Маленьким ценителям искусства хотелось бы видеть яркие стены, разноцветные кресла, вместо обычных серых.
Для подростковой публики ТЮЗ заменил свои старые репертуары «Галиябану», «Мулла» на более усовершенствованные. Так Алхимик предостерегает молодёжь употреблять наркотики. Все действия актёров проходят в «дворовой площадке». Творческий коллектив старается приобщиться к молодежи. Их речь, одежда, походка продумана до мелочей, для того чтобы в полной мере подростку отзеркалить всё происходящее в жизни. Следующий репертуар «Приключения Акбарса» появился относительно недавно месяц назад, где школьникам, через сказку показывают их повседневные школьные проблемы и пути их решения.
Молодежный Театр на Булаке, в свою очередь рассчитан на 150 посадочных мест. В 2010 году команда молодых актёров самостоятельно оборудовала сцену, приобрели мебель, сшила реквизиты для постановок, так как государственная поддержка данному молодежному театру не, оказывается. В 2012 году здание театра перешло в управлении труппы. На сегодняшний день театр введет два направления: взрослое и детское. Творческие руководители планируют использовать совершенно новые технологии в световом и музыкальном оформлении. Актёры театра, в свою очередь, посещают детские дома, где детям-сиротам ставят поучительные спектакли: «Маша и Медведь», «Зима», «Скамейка», «Двое на качелях». После театральной деятельности актёрский состав проводит беседу о вреде курения и наркомании.
Дети дошкольного возраста и подростки, особенно полюбили новое интерактивное шоу «Чудим». В стенах театра актёры показывают постановку с «ожившим Менделеевым» и вместе тем, легко обучают детей и подростков к основам химии. Молодёжь отмечает, что на уроках химии учитель не мог передать весь интерес науки-химии, а творческому составу театра – это удалось. [26, С.35].
При Мензелинском театре открылся беби–театр «Малютка». Беби – театр представляет собой абсолютно новое решение детских спектаклей, где ребенок становится не только зрителем, но и активным участником театрального действия. Ребенок, ещё не умеющий говорить, живет в мире звуков, красок и эмоций. Беби – театр – это звуки, краски и эмоции в первозданном виде. Игровое пространство рассчитано на небольшое количество 25 участников для создания атмосферы уюта и доверия между артистами и малышами. На сегодняшний день театр ставит постановку «Татарский орнамент. Ожившие узоры», «Живая вода», «В гостях у сказки». Мамы маленьких малышей высоко оценили театр, и отметили национальный колорит и обучение татарскому языку в детских постановках. Также не могли не подчеркнуть, небольшой ассортимент выбора спектаклей. [27, С.7].
Нижнекамский Театр Юного Зрителя не обладает собственным зданием, а арендует помещение на момент представления спектакля, что несомненно доставляет неудобство творческим коллективам. Спектакли проходят в домах культуры и вовсе в общеобразовательных учреждениях, школах. В 2012 году театр получил звание Лауреат 1-й степени 23-го Международного конкурса профессиональных творческих коллективов в рамках проекта «Берега Надежды». На данный момент постановки проходят в доме культуры, руководство надеется, что остановились на продолжительное время. Зрители театра акцентируют своё внимание на мастерстве творческого коллектива и совершенно новой подаче всем известной сказки «Красная шапочка». Мама отмечает, что современным детям, необходимы современные постановки или разработка старых на новый лад. Также взрослые и дети ожидают строительство новых театров в г. Нижнекамске.
Татарский государственный театр кукол «Экият» был основан в 1934 г. и является одним из ведущих театров кукол России. В репертуарной афише театра около 38 спектаклей, где представлены сказания разных народов мира, на историческую и современную тематику. В спектаклях используются различные системы кукол от классических до современных в стиле модерн. Театр вмещает 350 посетителей. Мягкие скамейки в театре и вовсе напоминают королевский трон. Ребенок посредством всех атрибутов ощущает себя как в сказке. В театре представлены всем известные репертуары «Аленький цветочек», о добром сказочном герое «Айболите», «Али-баба и сорок разбойников», «Буратино», Водяная по произведениям Г. Тукая. Так спектакль «Гусёнок», «Муха-Цохотука» рекомендуется детям от года и двух лет.
Родители отмечают разновозрастной репертуар театра. Особенно их детям нравится специальная обустроенная комната «Беседка», где ребята после завершения спектакля могут обсудить, что так или иначе хотел передать автор и актёры театра. Данная беседка развивает у детей умение слушать собеседника, делиться своим впечатлением и анализировать морально-нравственные установки спектакля. [28, С.7].
Отмечается также, что после каждого дождя у лестницы, ведущей к стеклянному куполу, появляется лужа. Следы течи видны даже в Большом зале театра - прошлой осенью зал пострадал из-за прорыва ливневой трубы. По строительным нормам в зданиях выше 20 метров такие трубы должны быть металлическими и сварными, но поставили пластмассовые.
Стоит отметить широкую гастрольную деятельность театра. За последние годы коллектив театра выступил в Рязани, Владимире, Самаре, Ижевске, Чебоксарах, Ульяновске, Оренбурге. Театр является членом УНИМА (Международный союз деятелей театра кукол), а директор Р.Яппарова, режиссеры И.Зиннуров и Л.Дьяченко и персональными его членами. Зарубежные спектакли дают коллективу огромную пищу для размышлений, поскольку они видят на фестивалях спектакли различных национальных театров, знакомятся с иными формами и стилями, заводят новых друзей и что-то из увиденного обязательно перенимают к нам в республику.
Театр побывал в городах Брауншвейг, Боттроп (Германия), Канны (Франция), Измир, Адана (Турция), Стара Загора (Болгария), Иисалми, Хельсинки (Финляндия), Меджидия (Румыния). В планах у творческого коллектива проводить для казанцев спектакли на английском языке, данное направление будет актуально для школьников, студентов, обучающихся на факультетах иностранного языка и действующим переводчикам. Но перед тем, как открывать новое направление театр всегда анализирует статистику посещений, количество зрителей.
Так статистика посещений учреждений культуры (театров) рассматривалась социологами В.Н. Дмитриевским и А.Я. Рубинштейна в 2017 году. В ходе исследования в театре было опрошено 5% мужчин и 95% женщин. Возраст опрошенных варьировался от 14 до 25 лет. По роду занятий респонденты распределились следующим образом: 23 % - школьники; 60% - студенты; 13% - творческие профессии, 4 % - рабочие. В ходе исследования выявилось, что девушки значительно чаще посещают театры - 56 %, чем мужчины - 44 %. (См. Табл. 2). Таблица 2 - Частота посещения театра. [29, С.24].
| Частоты посещения | % |
| Несколько раз в месяц | 21,3 |
| Раз в месяц | 24,5 |
| Раз в два-три месяца | 7,7 |
| Раз в полгода | 20,8 |
| Раз в год | 8,9 |
В ходе исследования выявилось, что всего 37 % опрошенных в возрасте от 14-25 посещают театр. [29, С.38].
2.4. Совершенствование механизмов государственной поддержки по развитию и посещению театров
Обеспечение максимальной доступности для граждан России культурных благ - один из показателей повышения качества жизни россиян. Возможность посещения театра имеет большое значение для формирования высокого уровня культурной среды в городе, регионе. Театральное искусство в современной России занимает особое место в развитии человеческого потенциала, в создании благоприятных предпосылок для плодотворной реализации способностей каждого человека, улучшения условий жизни российских граждан и качества социальной среды. Театр является одним из важнейших средств сохранения и развития языков народов России, включая русский. [30, С.14].
В соответствии с вышеуказанным рассматриваем Совершенствование механизмов государственной поддержки по развитию и посещению театров. И предлагаем следующие меры:
1) расширение разнообразия театрального предложения и доступности театрального искусства для различных групп населения региона, увеличение зрительской аудитории театров, в том числе и за счет привлечения на гастроли театров из других регионов;
2) расширение разнообразия театрального предложения исходя из возрастной категории: для дошкольного возраста (4-6 лет), для младшего школьного возраста (7-12 лет), для подросткового возраста (13-14 лет), для старшего школьного возраста (15-18), для молодежи, категория студенты ВУЗов.
3) Проблематика театральной постановки должна соприкасаться с волнующими вопросами и проблемами возрастной категории;
4) Дополнительное стимулирование артистов, режиссеров, дирижеров, балетмейстеров и художников - создателей спектаклей для детей и подростков;
5) привлечение студентов вузов, обучающихся по специальности «режиссура театра», для постановки дипломных спектаклей в театрах кукол и юного зрителя региона;
6) повышение квалификации работников театров кукол и юного зрителя;
7) поддержка экспериментальных и малых форм детского театра, ориентированных на небольшое количество зрителей, обеспечивающих близкий контакт исполнителей со зрителями;
8) вовлечение школьных учителей в разработку и реализацию воспитательных программ средствами профессионального театра;
9) Внедрение в общеобразовательный предмет «Литература» знание о театрально-зрелищном искусстве, анализ театральных произведений, спектаклей;
10) Поднять имидж театра: разработать рекламную стратегию, использовать возможности внешней городской социальной рекламы, проводить день открытых дверей, создать отдел развитие театра: в телевизионных роликах, радио, рекламных буклетах, в социальных сетях, в кинотеатре показывать рекламный ролик о предстоящем репертуаре;
11) Ввести новое направление «Культурный Образ Жизни». Данное направление будет развиваться в общеобразовательных учреждениях, высших учебных заведениях, также совместно с направлением ЗОЖ.
12) Государственную поддержку направить на реконструкцию и ремонт театров, организовать безопасное пространство для детей и взрослых;
13) Равномерно распределить учреждения культуры по муниципальным районам Республики Татарстан.
Выводы по второй главе
В данной главе был рассмотрен механизм государственной поддержки социально-культурной деятельности детских и молодёжных театров, также в свою очередь проанализированы законы и нормативно-правовые акты, действующие в области культуры. Данное изучение позволило сделать следующие выводы:
1) Существует острая необходимость пересмотра всей совокупности законодательных норм и прав, регулирующих общественные отношения в сфере искусства и культуры и устранение юридических противоречий.
Большое количество НПА требуют значительных изменений с учетом современных тенденций, а также не противоречия с нормами законодательства смежных отраслей права. А другим необходима разработка совершенно новых раскладов к регулированию затронутых в них социально-общественных взаимоотношений. Тем не менее, определенные действия по развитию в данном направлении уже предприняты.
2) В Республике Татарстан действуют такие программы как: Государственная Программа «Развитие культуры Республики Татарстан на 2014 - 2020 годы», Федеральный Партийный Проект «Театры-детям», Федеральный Партийный Проект «Театры малых городов».
3) В целях совершенствование механизмов государственной поддержки по развитию и посещению театров необходимо применить следующие меры:
- расширение разнообразия театрального предложения и доступности театрального искусства для различных групп населения региона, увеличение зрительской аудитории театров, в том числе и за счет привлечения на гастроли театров из других регионов;
- расширение разнообразия театрального предложения исходя из возрастной категории: для дошкольного возраста (4-6 лет), для младшего школьного возраста (7-12 лет), для подросткового возраста (13-14 лет), для старшего школьного возраста (15-18), для молодежи, категория студенты ВУЗов.
- Проблематика театральной постановки должна соприкасаться с волнующими вопросами и проблемами возрастной категории;
- Дополнительное стимулирование артистов, режиссеров, дирижеров, балетмейстеров и художников - создателей спектаклей для детей и подростков;
- привлечение студентов вузов, обучающихся по специальности «режиссура театра», для постановки дипломных спектаклей в театрах кукол и юного зрителя региона;
- повышение квалификации работников театров кукол и юного зрителя;
- поддержка экспериментальных и малых форм детского театра, ориентированных на небольшое количество зрителей, обеспечивающих близкий контакт исполнителей со зрителями;
- вовлечение школьных учителей в разработку и реализацию воспитательных программ средствами профессионального театра;
- Внедрение в общеобразовательный предмет «Литература» знание о театрально-зрелищном искусстве, анализ театральных произведений, спектаклей;
- Поднять имидж театра: разработать рекламную стратегию, использовать возможности внешней городской социальной рекламы, проводить день открытых дверей, создать отдел развитие театра;
- Ввести новое направление «Культурный Образ Жизни»;
- Ввести новый показатель «посещаемость (кол-во) детской и подростковой аудитории);
- Государственную поддержку направить на реконструкцию и ремонт театров, организовать безопасное пространство для детей и взрослых;
- Равномерно распределить учреждения культуры по муниципальным районам Республики Татарстан.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
При написании данной выпускной квалификационной работы был сделан вывод о том, что учреждение культуры – это особое место, где человек получает высокие нравственные, моральные, гражданские и духовные идей и ценности. Театральная деятельность для детей и молодёжи позволяет решить комплекс психолого-педагогических и воспитательных мер, связанных с:
1) художественным образованием и воспитанием детей;
2) формированием эстетического вкуса;
3) развитие духовно-нравственных и высокоморальных качеств личности;
4) раскрытие коммуникативных навыков;
5) развитие памяти, лексико-грамматического строя речи, воображения, фантазии, разностороннего мышления и логики;
6) формирование положительных эмоции, снятие стрессовых блоков.
Также проблема законодательства, которая была выявлена при выполнении выпускной квалификационной работы, имеет место быть. Как выяснилось, необходимо совершенствование законодательства в социально-культурной деятельности в Российской Федерации. Необходимо установить единое понимание в различных нормативно-правовых документах.
В ходе написания данной выпускной квалификационной работы была достигнута главная цель – анализ реализации государственных программ поддержки развития театров Республики Татарстан и разработка рекомендаций по совершенствованию популяризации культурных учреждений среди детей и молодежи.
И решены поставленные задачи:
1) рассмотрено законодательное обеспечение государственной поддержки развития театров;
2) охарактеризованы региональные программы развития театров для детей и молодёжи;
3) выявили основные задачи театральной деятельности для детей и молодёжи;
4) рассмотрены принципы и модели управления театром;
5) проанализированы законодательство в области культуры;
6) проанализировали состояние театров Республики Татарстан;
7) разработаны рекомендации по совершенствованию и популяризации культурных учреждений среди детей и молодежи.
В свою очередь государственная поддержка направлена на районы Республики Татарстан неравномерно. Только три государственных детских тетра преобладает в городе Казани, по одному в Набережных Челнах и Нижнекамске. Не строятся театры для молодёжи. В Республике Татарстан существует единственный молодёжный театр на Булаке, но тем не менее государственная поддержка данному театру не, оказывается, напротив значимый культурный объект находится под управлением труппы. В 2013 году команда молодых актёров самостоятельно оборудовала сцену, приобрели мебель, сшила реквизиты для постановок.
Стоит отметить, что в Республике Татарстан действуют такие программы как: Государственная Программа «Развитие культуры Республики Татарстан на 2014 - 2020 годы», Федеральный Партийный Проект «Театры-детям», Федеральный Партийный Проект «Театры малых городов». Выделяются субсидии, гранты, трансферты.
Таким образом, в целях совершенствование механизмов государственной поддержки по развитию и посещению театров необходимо применить следующие меры:
- расширение разнообразия театрального предложения и доступности театрального искусства для различных групп населения региона, увеличение зрительской аудитории театров, в том числе и за счет привлечения на гастроли театров из других регионов;
- расширение разнообразия театрального предложения исходя из возрастной категории: для дошкольного возраста (4-6 лет), для младшего школьного возраста (7-12 лет), для подросткового возраста (13-14 лет), для старшего школьного возраста (15-18), для молодежи, категория студенты ВУЗов.
- Проблематика театральной постановки должна соприкасаться с волнующими вопросами и проблемами возрастной категории;
- Дополнительное стимулирование артистов, режиссеров, дирижеров, балетмейстеров и художников - создателей спектаклей для детей и подростков;
- привлечение студентов вузов, обучающихся по специальности «режиссура театра», для постановки дипломных спектаклей в театрах кукол и юного зрителя региона;
- повышение квалификации работников театров кукол и юного зрителя;
- поддержка экспериментальных и малых форм детского театра, ориентированных на небольшое количество зрителей, обеспечивающих близкий контакт исполнителей со зрителями;
- вовлечение школьных учителей в разработку и реализацию воспитательных программ средствами профессионального театра;
- Внедрение в общеобразовательный предмет «Литература» знание о театрально-зрелищном искусстве, анализ театральных произведений, спектаклей;
-Поднять имидж театра: разработать рекламную стратегию, использовать возможности внешней городской социальной рекламы, проводить день открытых дверей, создать отдел развитие театра: в телевизионных роликах, радио, рекламных буклетах, в социальных сетях, в кинотеатре показывать рекламный ролик о предстоящем репертуаре;
- Ввести новое направление «Культурный Образ Жизни». Данное направление будет развиваться в общеобразовательных учреждениях, высших учебных заведениях, также совместно с направлением ЗОЖ;
- Государственную поддержку направить на реконструкцию и ремонт театров, организовать безопасное пространство для детей и взрослых;
- Равномерно распределить учреждения культуры по муниципальным районам Республики Татарстан.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовые акты:
1. Конституция Российской Федерации. - М.: Юрист, 2005. – 27с.