Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Казанский национальный исследовательский технологический университет»
(ФГБОУ ВО «КНИТУ»
Кафедра государственного, муниципального управления и социологии
Направление 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»
Профиль Региональное управление
Группа 3241-64
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Уровень образования__________бакалавр______________________________
Вид ВКР__________________комбинированный________________________
(проектный, исследовательский, комбинированный)
Тема Государственная поддержка развития театров для детей и молодёжи в РТ
Зав. кафедрой, д.соц.н., проф. __________________________ (А.Р. Тузиков)
Нормоконтролер, к.с.н., доцент _______________________ (П.А. Корнилов)
Руководитель, д.полит.н., профессор _________________ (К.С. Идиатуллина)
Студент_______________________________________(Л.А. Мингазетдинова)
Консультанты:
по экономической части___________________ (_______________________)
по безопасности и экологии________________ (_______________________)
по автоматизации производства
и метрологии____________________________ (_______________________)
по патентной части_______________________ (_______________________)
по библиографии_________________________ (_______________________)
2018г.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………..……… 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ И ПОДДЕРЖКИ ТЕАТРА……………...................... 7
1.1. Анализ основных понятий ……….……………………………. 7
1.2. Принципы и модели управления театром……………………... 11
1.3. Культурно-воспитательная функция государства……………. 16
ГЛАВА 2. МЕХАНИЗМ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКИХ И МОЛОДЁЖНЫХ ТЕАТРОВ……………………………………………… 19
2.1. Правовое регулирование и анализ законодательства в области культуры…………………………………………………………….. 19
2.2. Механизм государственного регулирования и поддержки театров……………………………………………………………….. 28
2.3. Современное состояние молодёжных театров в РТ………. 39
2.4. Совершенствование механизмов государственной поддержки по развитию и посещаемости театров……………………………… 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………...…………………………………..50
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ…… 55
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Нравственное развитие и воспитание подрастающего поколения на протяжении всего времени остается актуальной проблемой, как государства в целом, так и семьи, в частности. К сожалению, из-за недостаточного развития и организации досуга детей и молодёжи со стороны местных органов, также в силу отсутствия должного количества культурных учреждений происходит внеинституциональная форма молодежного времяпрепровождения. В последние десятилетия отмечается незаинтересованность молодёжи в своём культурно-нравственном развитии через театр. Для тинэйджеров театр кажется чем-то устарелым, изжитым и немодным. По результатам молодёжного опроса, проводившийся Фондом Общественного мнения Татарстана, театром увлекается только 17 % людей в возрасте от 15 до 24 лет. Тем самым сменяющееся поколение находится в критичной на сегодняшний день ситуации, незаинтересованное унаследовать нравственно-моральные ценности и опыт предыдущих эпох. Молодёжь значительно отличается от предыдущего поколения и в большей степени обращена на развлекательный контент непосредственно в сетях Интернет, на социальные мессенджеры, телешоу и поиски себя.
Между тем в индивидуализации личности яркую и значимую роль играет детский театр, как инструмент социализации. Ребенок, систематически посещая театр, образует взаимосвязь с социальной системой, приближается к нравственной, интеллектуальной и развитой прослойке населения.
Разработанность темы. Вопросам государственной поддержки развития театров для детей и молодёжи уделяется большое внимание в отечественной и зарубежной литературе. Различные аспекты государственного регулирования культурной сферы запечатлены в научных работах таких ученых, как Алексеев А.Н., Божков О.Б., Дмитриевский В.Н., Адорно Е.В., Коромышева Д. Ю. и др.
Проблемы государственной поддержки культурных учреждений затронула и драматургов, режиссеров, актёров: Брянцева А. А., Палунович Я. И., Зубжицкая И.В., Конакова М.В. и др.
Тем не менее, в нестабильной экономической ситуации государства есть вынужденная мера путём анализа, накопленного в разносторонней практике опыта по развитию театров и выработке рекомендаций по совершенствованию популяризации культурных учреждений среди детей и молодёжи.
Объектом исследования в выпускной квалификационной работе выступает театр для детей и молодёжи.
Предметом является государственные программы поддержки развития театров Республики Татарстан.
Целью выступает анализ реализации государственных программ поддержки развития театров Республики Татарстан и разработка рекомендаций по совершенствованию популяризации культурных учреждений среди детей и молодежи.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
- рассмотреть законодательное обеспечение государственной поддержки развития театров;
- охарактеризовать региональные программы развития театров для детей и молодёжи;
- выявить основные задачи театральной деятельности для детей и молодёжи;
- рассмотреть принципы и модели управления театром;
- проанализировать законодательство в области культуры;
- проанализировать состояние театров Республики Татарстан;
- разработать рекомендации по совершенствованию и популяризации культурных учреждений среди детей и молодёжи.
Источниковая база. Нормативно-правовые акты в сфере культуры, документы и материалы органов государственной власти и МСУ, статистические материалы, данные соцопросов, учебная и научная литература.
Методы исследования. В работе использовались такие методы, как системный, исторический, сравнительно-правовой, сравнительный, структурно-функциональный.
Практическая значимость. Результаты исследования, его выводы, разработанные мероприятия и рекомендации могут быть использованы государственными структурами в практической работе.
Структура работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, где обосновывается актуальность темы исследования, определяются цель, задачи, объект и предмет исследования. Выпускная квалификационная работа состоит из трех глав, в первой изучены теоретические аспекты исследования театра. Во второй главе проводится анализ механизмов социально-культурной деятельности и анализ законодательства в области культуры. В третьей главе рассматриваются пути совершенствования механизмов государственной поддержки по развитию театров. В заключении приводятся основные выводы по результатам исследования. Список использованных источников и литературы содержит 41 наименований.