Техника инфографики. Инструменты и сервисы для создания инфографики
Инфографика - графический способ подачи информации, данных и знаний, целью которой является быстро и чётко преподносить сложную информацию. Одна из форм графического и коммуникационного дизайна.
Визуализация - общее название приёмов представления числовой информации или физического явления в виде, удобном для зрительного наблюдения и анализа.
Главная цель инфографики: наглядная подача материала с упором на визуализированный подход к обработке и представлению информации, увеличение эффективности коммуникации.
Этапы создания инфографики
| ИДЕЯ | СБОР ИНФОРМАЦИИ | СОЗДАНИЕ НАБРОСКА | ФОРМИРОВАНИЕ ТЕКСТА | ВЫБОР ГРАФИКИ | ВЕРСТКА |
| Набросайте темы. Определите аудиторию | Наполните подтвержденной информацией, систематизируйте ее | Создайте блоксхему. Сгруппируйте материал | Создайте черновой вариант подписи для каждого блока инфографики | Определите графические объекты, разместите их в блоксхеме | Определите сервисы, в которых будет производиться инфографика |
| КАКАЯ ЦЕЛЬ? | КАКИЕ ЕСТЬ ФАКТЫ? | ЧЕГО Я ХОЧУ ДОБИТЬСЯ? | О ЧЕМ Я ХОЧУ СКАЗАТЬ? | КАК Я ЭТО ВИЖУ | ЧТО Я ПОЛУЧУ? |
Ресурсы инфографики
| СЕРВИСЫ | ШАБЛОНЫ |
| https://www.canva.com/ – сервис с гибкими настройками; piktochart.com – сайт с библиотекой шаблонов; vizualize.me –примеры чужих работ; venngage.com – содержит бесплатные макеты; creately.com – создает диаграммы; resumup.com – создает резюме | ru.freepik.com design-mania.ru www.coolwebmasters.com richbee.ru www.dejurka.ru all-clipart.net |
Приложение 5
к положению о муниципальном этапе
областного фестиваля организаторов детского
и молодежного общественного движения
Нижегородской области «Бумеранг»
Современные тренды в сфере детского общественного движения
Тренд – это современные тенденции, задающие направление развития в определенной сфере деятельности:
- внедрение дистанционных технологий в систему образования и воспитания подрастающего поколения;
- развитие добровольческого движения;
- популяризация экологической культуры;
- популяризация softskills или гибких, надпрофессиональных навыков;
- развитие системы наставничества;
- развитие командообразования;
- популяризация здорового образа жизни среди подрастающего поколения;
- диджитализация – использование электронных гаджетов в реализации проектов и событий;
- включение элементов геймификации (использование игровых механик в неигровом контексте) в систему образования и воспитания подрастающего поколения;
- включение в систему образования и воспитания бизнес-технологий и терминологии;
- использование индивидуальных траекторий компетенций;
- развитие детской журналистики и др.
Приложение 6
к положению о муниципальном этапе
областного фестиваля организаторов детского
и молодежного общественного движения
Нижегородской области «Бумеранг»
Рекомендуемые современные формы работы
| № | Форма/Технология/ Метод работы | Описание формы/технологии/метода | ||||
| 1. | Имиджмейкинг | Система мероприятий, направленная на формирование имиджа персоны, организации, идеи, которая будет наиболее благоприятным для целевой группы | ||||
| 2. | Челлендж (challenge) | (англ. Challenge означает – вызов) предложение совершить какое-то действие на спор, вызов | ||||
| 3. | Форсайт (foresight) | (англ. Foresight – взгляд в будущее). Это интеллектуальная технология по созданию желаемого образа будущего и определение стратегий его достижения | ||||
| 4. | Нетворкинг (Networking) | (англ. Networking, net – сеть и work – работа), деятельность, направленная на формирование полезных/эффективных и деловых связей | ||||
| 5. | Митап (meet up) | (англ. Meet up – встреча "на ногах") встреча специалистов единомышленников для обсуждения тех или иных вопросов, обмена опытом в неформальной обстановке | ||||
| 6. | Тренд-сессия | Форма проектной деятельности, при которой решение проблем достигается через призму отраслевых федеральных и мировых трендов | ||||
| 7. | Косплей (cosplay) | (англ. costume play – "костюмированная игра") – хобби, заключающееся в переодевании в костюмы и отыгрывании характера, пластики тела и мимики персонажей компьютерных игр, кинематографа, литературы, комиксов, аниме и др. | ||||
| 8. | Воркшоп (workshop) | Буквально "workshop" переводится как "мастерская". Демонстрация рабочего процесса опытного мастера для широкой аудитории с целью поделится практическими навыками в каком-либо ремесле | ||||
| 9. | Хаккатон (hackaton) | (англ. Hack – хакер и marathon – марафон) – это площадка встречи разных специалистов из одного направления деятельности, где они могут познакомиться друг с другом, обменяться знаниями и идеями или придумать совместный проект, над которым будут работать в дальнейшем | ||||
| 10. | Кейс-метод (casemethod) | (англ. Case method – кейс-метод, метод конкретных ситуаций, метод ситуационного анализа) – техника обучения, использующая описание реальных социальных, экономических и бизнес-ситуаций. Обучающиеся должны исследовать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них. Кейсы основываются на реальном фактическом материале или же приближены к реальной ситуации | ||||
| 11. | Коучинг (coaching) | (англ. Coaching – обучение, тренировки) форма тренинга, в процессе которого человек учится достигать определенной жизненной или профессиональной цели | ||||
| 12. | Форум | Образовательные и диалоговые площадки для обмена опытом, общения с экспертами | ||||
| 13. | Вайн (vine) | Очень короткий ролик, обычно длиной от двух до двадцати секунд. Вайны, как правило, показывают различные моменты из жизни | ||||
| 14. | Квиз (quiz) | (англ. – викторина, опрос). Соревнование, в ходе которого один или несколько участников отвечают на поставленные вопросы, представленные в различных формах | ||||
| 15. | Сторителлинг (storytelling) | Искусство донесения поучительной информации, с помощью знаний, рассказов, историй, которые вызывают у человека эмоции и мышления | ||||
| 16. | Мем (meme) | Информация в той или иной форме (медиаобъект: картинка, фраза, видео), остроумная и ироническая, спонтанно приобретающая популярность, распространяясь в Интернете разнообразными способами (посредством социальных сетей, форумов, блогов, мессенджеров и пр.) | ||||
| 17. | Сетевой проект | Учебно-познавательная, исследовательская, творческая или игровая деятельность, организованная на основе компьютерной телекоммуникации (электронная почта, социальная сеть, Web-сайт) | ||||
Приложение 2
к приказу МБУДО ЦДТ
от 19.11.2021 г. № 78 о.д.
Положение
о проведении муниципального этапа регионального этапа Всероссийского конкурса
лидеров и руководителей детских и молодежных общественных объединений
«Лидер XXI века»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, условия, порядок организации и проведения муниципального этапа регионального этапа Всероссийского конкурса лидеров и руководителей детских и молодежных общественных объединений «Лидер XXI века» (далее – Конкурс).
1.2. Конкурс проводится в целях реализации Основ государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденных распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 ноября 2014 года № 2403-р, Федеральным законом от 30.12.2020 № 489-ФЗ «О молодежной политике в Российской Федерации», в рамках реализации Государственной программы «Развития образования Нижегородской области» от 30.04.2014 года №301., реализации годового плана работы Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр детского творчества» на 2021-2022 учебный год.
1.3. Конкурс направлен на выявление, развитие и поддержку лидеров и руководителей детских и молодежных общественных объединений, а также подготовку кадров для различных общественных формирований, некоммерческих и социальных организаций.
1.4. Организаторами Конкурса выступают Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества», Общественная организация «Союз детских общественных объединений «Мы вместе»» Пильнинского района. (далее – Организаторы).
2. Цели и задачи Конкурса
2.1. Цель Конкурса: создание системы выявления лидеров детских и молодежных общественных организаций, органов ученического и студенческого самоуправления для содействие их профессиональной ориентации и самореализации.
2.2. Задачи Конкурса:
- распространить и осуществить обмен успешными управленческими и социальными практиками в рамках работы детских и молодежных общественных организаций;
- сформировать информационную базу лидеров и руководителей детских и молодежных общественных организаций Нижегородской области для дальнейшего продвижения и участия в проектах различного уровня;
- создать условия для развития инновационных технологий в деятельности детских и молодежных общественных организациях;
- сформировать положительный имидж детского и молодежного общественного движения региона через трансляцию лучших практик и проектных инициатив лидеров и руководителей детских и молодежных общественных организаций, обеспечивая регулярное информационное сопровождение данной деятельности.
3. Организационный комитет и Экспертный совет Конкурса
3.1. Общее руководство по подготовке и проведению Конкурса осуществляется муниципальным Организационным комитетом Конкурса (далее – Оргкомитет). Оргкомитет состоит из Председателя, заместителя Председателя, ответственного Секретаря и членов Оргкомитета (приложение 1).
3.2. Оргкомитет Конкурса утверждает протоколом заседания состав Экспертного совета Конкурса; критерии оценки испытаний и мероприятий Конкурса; итоги Конкурса.
3.3. Оргкомитет Конкурса информирует Управление образования, молодежной политики и спорта администрации Пильнинского муниципального района Нижегородской области о сроках и деталях проведения Конкурса, а также об изменениях в структуре Конкурса.
3.4. Оргкомитет проводит образовательные вебинары организационного характера для участников Конкурса.
3.5. Для оценки конкурсных заявок и материалов, а также конкурсных мероприятий и испытаний в рамках Конкурса, создается Экспертный совет Конкурса (далее – Экспертный совет). Экспертный совет состоит из Председателя, заместителя Председателя и членов Экспертного совета.
В состав регионального Экспертного совета могут входить представители Оргкомитета Конкурса; представители органов исполнительной власти; представители органов законодательной власти; представители некоммерческих организаций; представители высших учебных заведений; представители сферы бизнеса, HR- и PR-компаний; победители регионального и федерального этапов Конкурса прошлых лет; представители детских и молодежных общественных организаций региона, проявившие высокие результаты в профессиональной деятельности.
3.6. Экспертный совет:
- совместно с Оргкомитетом проводит образовательные сессии, образовательные дистанционные блоки, включающие вебинары, мастер-классы и тренинги для эффективной подготовки участников к конкурсным испытаниям;
- оценивает участников в конкурсных испытаниях и направляет для утверждения Оргкомитетом список победителей и призеров в каждой номинации по итогам проведения Конкурса.
3.6.1. Процедура оценки конкурсных материалов осуществляется с помощью балльно-рейтинговой системы.
3.6.2. В случае равного количества баллов, набранных участниками Конкурса, решающий голос при определении победителя имеет Председатель регионального Экспертного совета.
4. Участники и номинации Конкурса
4.1. Участниками Конкурса могут быть граждане Российской Федерации в возрасте от 14 до 24 лет (включительно) – лидеры детских/молодежных общественных объединений и лидеры молодежных сообществ Нижегородской области.
4.1.1. Лидер детского/молодежного общественного объединения – представитель школьного или студенческого общественного объединения, участвующий в деятельности данного объединения в качестве инициатора, координатора проекта и/или какого-либо мероприятия.
4.1.2. Лидер молодежного сообщества – представитель школьного и общешкольного коллектива, учреждений начального профессионального образования, профильных объединений социальной направленности, школьных/студенческих органов самоуправления, не состоящий в структуре детских и молодежных общественных объединений, реализующий социально значимые проекты.
4.2. Участники Конкурса должны иметь стаж общественной работы или опыт участия в деятельности общественного объединения не менее 6 (шести) месяцев, либо опыт реализации 2 (двух) и более проектов.
4.2.1. Документами, подтверждающими стаж общественной работы или опыт участия в деятельности общественного объединения, могут являться: приказ о включении в состав организации, членский билет, справка от организации и другие аналогичные документы, подписанные руководителем общественного объединения или иным уполномоченным лицом.
4.2.2. Обязательными документами, подтверждающими реализацию проектов для направления «Лидер молодежного сообщества» являются:
- благодарственное письмо, благодарность за организацию мероприятия или проекта, справка от организации, на базе которой проводилось мероприятие/проект и другие аналогичные документы, подписанные уполномоченным лицом или представителем руководящего состава организации, в партнерстве или на площадке которой был реализован проект/мероприятие;
- презентация реализованных проектов, исходя из расчета не более 2 (двух) слайдов на один проект. Общее количество слайдов в презентации не должно превышать 10 (десяти) штук.
4.2.3. Дополнительными документами и ссылками, подтверждающими реализацию проектов для направления «Лидер молодежного сообщества», могут являться:
- отчет о проведенном мероприятии (например, отчет по гранту);
- ссылка на публикацию в социальной сети, региональном/федеральном СМИ о реализованном мероприятии.
4.3. Государственные и муниципальные служащие, а также работники подведомственных учреждений органов исполнительной власти, не могут являться участниками Конкурса.
4.4. Конкурс проводится по следующим номинациям:
4.4.1. Лидер детского/молодежного общественного объединения в возрасте от 14 до 17 лет (включительно).
4.4.2. Лидер детского/молодежного общественного объединения в возрасте от 18 до 24 лет (включительно).
4.4.3. Лидер молодежного сообщества в возрасте от 14 до 17 лет (включительно).
4.4.4. Лидер молодежного сообщества в возрасте от 18 до 24 лет (включительно).
4.5. В перечень номинаций Конкурса могут вноситься изменения и дополнения по решению Оргкомитета Конкурса, а также в соответствии с положением о проведении Всероссийского конкурса лидеров и руководителей детских и молодежных общественных объединений «Лидер XXI века» (далее – Всероссийский конкурс).
4.6. В случае участия в одной номинации Конкурса менее 3 (трех) человек, Оргкомитет вправе преобразовать данную номинацию путем объединения с другой номинацией, либо упразднить данную номинацию.
4.7. Победители и призеры областного конкурса лидеров и руководителей детских и молодежных общественных организаций «Новое поколение XXI века» в 2020-2021 учебном году не могут принимать участие в Конкурсе в 2021-2022 учебном году.
4.8. Участники Конкурса будут приглашены на Областной фестиваль детских и молодежных инициатив «День больших возможностей» для участия в образовательных и интерактивных площадках.
5. Сроки и порядок проведения Конкурса
5.1. Муниципальный этап Конкурса пройдет с 25 ноября по 17 декабря 2021 года в дистанционном формате с использованием платформы для дистанционного обучения classroom.google.com.
5.2. Муниципальный этап Конкурса проводится на основании настоящего Положения в перечисленных номинациях и включает в себя конкурсные испытания, указанные в приложении 2.
5.3. Требования к участникам, критерии оценки и номинации муниципального этапа Конкурса должны соответствовать требованиям, установленным настоящим Положением.
5.4. Для эффективной подготовки участников к конкурсным испытаниям муниципального этапа Конкурса будет организована образовательная сессия в группе регионального этапа Конкурса в социальной сети «ВКонтакте» (https://vk.com/lider_xxi_veka_52).
5.5. В срок до 13.12.2021 года всем участникам муниципального этапа Конкурса необходимо пройти регистрационную заявку по ссылке: https://forms.gle/B7ER14s9cD4Ty9Bo9.
6. Подведение итогов Конкурса
6.1. По итогам участия в каждой номинации Экспертный совет определяет победителя (участника, занявшего 1 (первое) место) и призеров (участников, занявших 2 (второе) и 3 (третье) места соответственно). Списки победителей и призеров Конкурса утверждаются муниципальным Оргкомитетом.
6.2. Победители и призеры в каждой номинации по итогам проведения Конкурса награждаются дипломами.
6.3. По решению Оргкомитета, из числа победителей и призеров в каждой номинации, будут определены кандидатуры для участия в региональном этапе Всероссийского конкурса «Лидер XXI века» в соответствии с положением о проведении регионального этапа Всероссийского конкурса лидеров и руководителей детских и молодежных общественных объединений «Лидер XXI века».
7. Заключительные положения
7.1. Информационное сопровождение Конкурса будет осуществляться на следующих информационных ресурсах:
- группа Союза детских общественных объединений «Мы вместе» в соцсети «ВКонтакте» [https://vk.com/club153211963],
- группа УОМПС в соцсети «ВКонтакте» [https://vk.com/club_uomps],
- группа городского сообщества «Пильна» в соцсети «ВКонтакте» [https://vk.com/pilna_club],
- группа МБУДО ЦДТ в соцсети «ВКонтакте» [https://vk.com/public128658260],
- официальный сайт МБУДО ЦДТ [http://cdtpilna.ucoz.org/].
7.2. Информационное освещение об организации и проведении Конкурса организуется в соответствии с медиапланом (приложение 3).
7.3. Координатор Конкурса – Судакова Полина Михайловна, педагог-организатор МБУДО «Центр детского творчества», председатель Совета общественной организации «Союз детских общественных объединений «Мы вместе»» Пильнинского района. Тел./факс: 5-12-86/5-18-28, 8-986-766-75-11, e-mail: sdoo-pilna@yandex.ru, syanova.polina@yandex.ru.
Официальный адрес электронной почты муниципального организационного комитета Конкурса: podrostkoviy2011@yandex.ru.
Приложение 1
к положению о проведении муниципального этапа
регионального этапа Всероссийского конкурса
лидеров и руководителей детских и молодежных
общественных объединений «Лидер XXI века»