Авторское пособие на развитие речевого дыхания

Дата: 2025-06-14; Просмотры: 1

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Авторское пособие на развитие речевого дыхания

«Путешествие Белоснежки и семи гномов в страну Дыхания»

И.Н.Думитраш, учитель-логопед, МБДОУ «Салемальский детский сад «Золотая рыбка»

Цель и задачи пособия:

Ø Воспитание целенаправленной воздушной струи;

Ø Развитие силы воздушной струи;

Ø Активизация губных мышц;

Ø Развитие дыхания, посредством выработки воздушной струи и овладение

артикуляцией определённых звуков.

Описание и содержание: Развивающее панно. Может размещаться как на стене (креплением двухсторонним скотчем либо приклеенными петлями из тесьмы с обратной стороны на крючки), так и располагаться на столе. На панно изображен сюжет «Путешествие Белоснежки и семи гномов в страну Дыхания», где Белоснежка, путешествуя, знакомится с каждый из семи гномов, узнаёт об их увлечениях, помогая им, преодолевая при этом препятствия на своё пути к дому, где живёт Дыхание. Путешествие сопровождается стихотворным текстом. (Приложение 1).

При выполнении упражнений на воспитание воздушной струи, формируется правильный плавный выдох воздушной струи лиц с ОВЗ. Развивающее панно позволяет сочетать прямые и параллельные развивающие действия при реализации игровых и дидактических задач, при сочетании сенсорного и сенсомоторного развития, формирования умственной деятельности через игровые упражнения обучающего характера. Пособие может использоваться как цикл заданий по данному виду работы.

С помощью данного пособия проводится работа на развитие речевого дыхания (длительного плавного целенаправленного ротового выдоха, развитие силы голоса и воздушной струи).

Параллельно это пособие может совершенствовать:

- грамматический строй речи:

• образование существительных с уменьшительными суффиксами (гном – гномик);
• образование притяжательных прилагательных: «Чей? Чья? Чьё» (Лапа медведя - чья лапа? Медвежья лапа. Плавник щуки – чей плавник? Щучий плавник.);
• пополнение пассивного словаря относительными прилагательными (ягоды какие - красные, вкусные, лесные; дорога какая – широкая, узкая, длинная; бабочки какие – лёгкие, воздушные, красивые, яркие; щуки какие – злые, страшные, зубастые);

- экспрессивную речь:

• словами – антонимами: высоко-низко, далеко-близко, летает - не летает, весёлый – грустный, сильный - слабый, злой – добрый, умный - глупый;
• словами с приставочными глаголами: считать, летать, капать, плавать, светить (Дождик капает из тучи. Знайка и Белоснежка считают ягоды. Гном летает на ракете. Ветерок дует на дубовые листья. Лягушка плавает в озере) и т.д.; или (Муравей перебежал дорогу. Муравей забежал за муравейник. Муравей выбежал из домика. Муравей прибежал к муравейнику. Муравей оббежал муравейник.);

- совершенствовать навык слогового анализа: упражнение «Раздели на слоги» (дом, гном, ля-гуш-ка, му-ра-вей, мед-ведь, кро-вать, сол-нце) и т.д;

- согласование количественных числительных (от 1 до 10 и обратно) и существительных;

- развитие фонематических представлений: определение места автоматизируемого звука в именах гномов; нахождение предметов, в словах которых встречается звук [Р] (дорога, ворона, Игрун, муравей, муравейник, ракета, кровать, крыша, крыльцо, рот, крона и т.д.);

- обучение ясной шёпотной речи (повторение стихотворений о гномах шёпотом);

- формирование и совершенствование фонематического слуха, отработка силы и координации воздушной струи, отработка чёткой дикции: «Запомни и повтори» (Ша-ша-ша – Шалун, Жду-жду-жду – Ждун, со-со-со – Соня, рун-рун-рун – Игрун и т.д.);

- профилактика нарушений письменной речи «Найди, сколько спряталось лягушек от щук».

Приложение 1

к развивающему панно на развитие речевого дыхания

«Путешествие Белоснежки и семи гномов в страну Дыхания»

(стихи и игры авторские)

«Кто в дупле?» Первый гном, зовут Мастак,

Цель: Развитие длительного целенаправленного Делает он всё не так.

выдоха. Развитие зрительного гнозиса. Сделал лестницу такую,

Дуем на «закрытое» дупло так, чтобы бумажная Что достанет лишь другую.

«занавеска» приоткрыла картинку – персонаж, Кто в дупле сидит давно,

находящееся в дупле. Струя воздуха должна быть Мы узнаем всё равно.

сильной. За этот короткий временной промежуток Мы подуем на дупло

необходимо различить изображение на картинке. И узнаем, кто оно….(белка).

«Посчитаем ягодки»

Цель: Развитие длительного плавного выдоха. Знайка ягоды считает,

Активизация мышц губ. Согласование Сколько их он точно знает.

количественных числительных (от 1 до 10 и Посчитаем и мы вместе,

обратно) и существительных. Сколько их? Нам интересно.

«Ветерок считает бабочек» Шалун бабочек пугает,

Цель: Воспитание направленной воздушной струи. Сколько их, совсем не знает.

Вдох через нос, а затем дуем на бабочек, вытянув Мы поможем посчитать.

губы трубочкой, не надувая щёк. Их, конечно, ровно…(пять).

«Муравейник» Игрун играет без оглядки,

Цель: Воспитание направленной воздушной струи. Любимая игра - как прятки.

Активизация мышц губ. Придумай, где ёго найти,

-За, -около иль -позади.

«Полёт ракеты» На месте не сидит Мечтатель,

Цель: Развитие дыхания и овладение артикуляцией Он к солнцу в небо полетит.

определённого звука. Развитие переключаемости Ты помоги ему (имя ребёнка).

органов артикуляционного аппарата. Мотор скорее завести:

Произнесение слоговых сочетаний. «ды-ды-ды-дыррррр».

«Птицы улетели» Кто встречает, провожает,

Цель: Развитие более глубокого вдоха и более И без устали всех ждёт.

длительного выдоха. Предлагается сдуть птиц с Кто на дудочке сыграет,

территории страны Дыхания, т.е. за пределы Кто нам песенки споёт.

данного развивающего панно. Да, конечно, это Ждун,

После правильного выполнения этого Не Шалун и не Игрун.

упражнения предлагается взять дополнительно Дудочку бери скорей,

дудочку и подуть в неё. Созывай гусей-друзей!

«Что приснилось гному?» Вот Засоня видит сон,

Цель: Развитие длительного целенаправленного Может снится ему конь,

выдоха. Развитие зрительного гнозиса. Может снится колесница,

Дуем на «закрытую» бумажную «занавеску», Очень быстрая, как львица?

чтобы приоткрыть картинку - образ сна гнома. Дуем, дуем, посмотри…

Там машина, не шумим…