Анализ смысловой связи
Смысловая связь – это логические отношения между примерами-иллюстрациями, которые экзаменуемый использует в комментарии проблемы текста.
Обратите внимание!
Ошибки в выявлении смысловой связи между примерами-иллюстрациями:
q Попытка сопоставления логически несопоставимых примеров;
q подбор примеров-иллюстраций, не имеющих между собой смысловой связи, и попытка «притянуть» её к примерам;
q подмена определения смысловой связи между примерами общими словами:
Ø «Развивая свою мысль, автор приводит следующий пример…»;
Ø «Продолжая повествование, автор текста приводит пример…» и т.п.
q Формальное указание вида связи без анализа её функции в раскрытии авторской позиции, его замысла:
Ø «Второй пример в тексте противопоставлен первому»;
Ø «Эти примеры дополняют друг друга»;
Ø «Этот пример-иллюстрация – следствие из причины, указанной в первом примере» Ø «Эти примеры связаны причинно-следственными отношениями» и т.п.
Как проанализировать смысловую связь между примерами-иллюстрациями?
1. Определите вид смысловой связи между выбранными Вами примерами-иллюстрациями.
2. Прокомментируйте её в 2-3 предложениях:
ü О чём свидетельствует эта смысловая связь?
ü Как она помогает понять сформулированную проблему текста?
ü Что подчёркивает в характере героя (его мироощущении, психологическом состоянии, отношении к нему окружающих и т.д.)?
ü Какие выводы, обобщения помогает сделать?
ü Как помогает эта связь раскрыть авторский замысел?
ü Какова роль этой связи в раскрытии авторской позиции? и т.п.
Указание на смысловую связь между примерами-иллюстрациями может быть выражено различными способами:
| № | Связь между примерами-иллюстрациями | Вопросы | Способ выражения в сочинении |
| 1 | Детализация | Можно ли привести подробности? Какие? | … так, например… … укажем детали… |
| 2 | Указание на следствие | Как это может сказаться на…? Из чего это следует? Что с этим связано? | … вот почему… |
| 3 | Подтверждение | Как это подтверждается автором? | … в подтверждение этих мыслей автора… |
| 4 | Объяснение | Почему? Чем это можно объяснить? | … автор объясняет это тем, что… … объясняется это тем, что… |
| 5 | Определение | Что обозначает это слово? | … это слово автор понимает по- своему… … значение этого слова определяет… |
| 6 | Аналогия | На что это похоже? | … как и.., здесь прослеживается (обнаруживается)… |
| 7 | Выделение | Что здесь главное? Что автор (рассказчик) отмечает в первую очередь? | … автор текста фиксирует внимание… |
| 8 | Сопоставление и противопоставление | С чем это сравнивается? Чему это противопоставлено? | … сравним… … автор противопоставляет… … автор сравнивает… |