Картина Валентина Серова «Портрет великого князя Павла Александровича» (1897) - поэтическая дуэль

Стих №1

Пред нами портрет, он конечно прекрасен.
Художника замысел точен и ясен.
Он, князя черты передал на холсте
Величие, скованность видно везде.

Мундир генерала, на нём кираса,
Весь в золоте шлем ослепляет глаза.
Надменность во взгляде и чопорный вид,
И рядом с ним конь на картине стоит.

Его жеребец, грациозный, красивый,
Он весь в ожидании нетерпеливом.
Ему бы сейчас побыстрее вперёд,
Скорее отправиться в главный поход.

Застыв в ожидании, поодаль войска.
Приказ скоро будет: "Вперёд, на врага!"
И дружно опять вновь помчаться они,
Сражаться за честь нашей русской земли.

Князь Павел, увы, был во всем не уверен,
Ни в жизни, ни в славе, ни в месте сражений.
Он выглядит здесь, как простой манекен,
Где нету вопросов и нету проблем.

Серов, всё в картине своей передал,
Но только князь Павел, об этом не знал.
Он просто увидел красивый портрет,
В котором простой и обычный сюжет.

***

Cтихотворение состоит из 6-ти строф (всего 24 строки).

1-я cтрофа - 4 строки, четверостишие.
Рифмы: прекрасен-ясен-холсте-везде.
Клаузулы: женск – женск – мужск – мужск
Рифмовка: AAbb - смежная

2-я cтрофа - 4 строки, четверостишие.
Рифмы: кираса-глаза-вид-стоит.
Клаузулы: женск – женск – мужск – мужск
Рифмовка: AAbb - смежная

3-я cтрофа - 4 строки, четверостишие.
Рифмы: красивый-нетерпеливом-вперёд-поход.
Клаузулы: женск – женск – мужск – мужск
Рифмовка: AAbb - смежная

4-я cтрофа - 4 строки, четверостишие.
Рифмы: войска-врага-они-земли.
Клаузулы: мужск – мужск – мужск – мужск
Рифмовка: аbсс - гиперхолостая

5-я cтрофа - 4 строки, четверостишие.
Рифмы: уверен-сражений-манекен-проблем.
Клаузулы: женск – женск – мужск – мужск
Рифмовка: AAbb - смежная

6-я cтрофа - 4 строки, четверостишие.
Рифмы: передал-знал-портрет-сюжет.
Клаузулы: мужск – мужск – мужск – мужск
Рифмовка: aabb - смежная

***

Пред нами портрет он конечно прекрасен
! !- -! ! -!- -!- (12 слогов)
Художника замысел точен и ясен
-!-- !-- !- ! !- (12 слогов)
Он князя черты передал на холсте
! !- -! --! ! -! (11 слогов)
Величие скованность видно везде
-!-- !-- !- -! (11 слогов)
Мундир генерала на нём кираса
-! --!- ! ! -!- (11 слогов)
Весь в золоте шлем ослепляет глаза
! !-- ! !--- -! (11 слогов)
Надменность во взгляде и чопорный вид
-!- ! !- ! !-- ! (11 слогов)
И рядом с ним конь на картине стоит
! !- ! ! ! -!- -! (11 слогов)
Его жеребец грациозный красивый
-! --! --!- -!- (12 слогов)
Он весь в ожидании нетерпеливом
! ! --!-- ---!- (12 слогов)
Ему бы сейчас побыстрее вперёд
-! ! -! --!- -! (11 слогов)
Скорее отправиться в главный поход
-!- -!-- !- -! (11 слогов)
Застыв в ожидании поодаль войска
-! --!-- -!- -! (12 слогов)
Приказ скоро будет Вперёд на врага
-! !- !- -! ! -! (11 слогов)
И дружно опять вновь помчаться они
! !- -! ! -!- -! (11 слогов)
Сражаться за честь нашей русской земли
-!- ! ! !- !- -! (11 слогов)
Князь Павел увы был во всем не уверен
! !- -! ! ! ! ! -!- (12 слогов)
Ни в жизни ни в славе ни в месте сражений
! !- ! !- ! !- -!- (12 слогов)
Он выглядит здесь как простой манекен
! !-- ! ! -! --! (11 слогов)
Где нету вопросов и нету проблем
! !- -!- ! !- -! (11 слогов)
Серов всё в картине своей передал
-! ! -!- -! --! (11 слогов)
Но только князь Павел об этом не знал
! !- ! !- ! !- ! ! (11 слогов)
Он просто увидел красивый портрет
! !- -!- -!- -! (11 слогов)
В котором простой и обычный сюжет
-!- -! ! -!- -! (11 слогов)

***

пред НА-ми/ порт-РЕТ, он/ ко-НЕЧ-но/ пре-КРА-сен/

ху-дОЖ-ни/-ка ЗА-мы/-сел ТО-чен/ и Я-сен/

он, КНЯ-зя/ чер-ТЫ пе/-ре-ДАЛ на/ хол-СТЕ

ве-ЛИ-чи/-е, СКО-ван/-ность ВИД-но/ вез-ДЕ

Амфибрахий – это стихотворный метр (способ организации слогов), при котором стопа состоит из трёх слогов. Ударным является второй по счёту. Схема стопы выглядит следующим образом:
_ ! _
«_» – безударный слог,
«!» – ударный.

Схема первого катрена произведения выглядит следующим образом:

_ ! _ / _ ! _ / _ ! _ / _ ! _ /
_ ! _ / _ ! _ / _ ! _ / _ ! _ /
_ ! _ / _ ! _ / _ ! _ / _ !
_ ! _ / _ ! _ / _ ! _ / _ !

***

В произведении использованы различные выразительные средства лексики:

- инверсия:

И дружно опять вновь помчаться они,

(Инверсия - это перестановка обычного (нейтрального) порядка слов в предложении с целью подчеркивания смысловой значимости, поэтической выразительности отдельных слов или придания всей фразе особой интонации, стилистической окраски, торжественности и возвышенности )

- метафора:

Сражаться за честь нашей русской земли.

(Метафора - оборот речи, состоящий в употреблении слов и выражений в переносном смысле на основе какой-либо аналогии, сходства, сравнения. Метафора формирует образное представление о мире, делает образ более ярким и наглядным)

- эпитет:

Пред нами портрет, он конечно прекрасен.
Художника замысел точен и ясен.

Его жеребец, грациозный, красивый,
Он весь в ожидании нетерпеливом.

(Эпитет - определение, прибавляемое к названию предмета для большей изобразительности.)

- сравнение:

Он выглядит здесь, как простой манекен,

(Сравнение - сопоставление двух явлений, пояснение одного через другое.)

***

Стихотворение написано со сбоем в чередовании клаузул и с нарушением равномерности стиховых рядов путем укорочения одной из строк (гипометрия):

Мундир генерала на нём кираса
-! --!- ! ! -!- (11 слогов)

Рифмы не везде точные. Благодаря использованию фигур речи автору удалось создать яркие, эмоциональные образы, сочетающиеся с главной темой картины Валентина Серова «Портрет великого князя Павла Александровича».

Итог:

Техника — 2,8
Содержание — 3

____________________________________________________________________________

Стих №2

Какие были имена!
Какие были времена!
Тогда мундир носить гордились,
А званья "русский" не стыдились,

В почёте были долг и честь
И осуждались ложь и лесть,
Ценились смелость и отвага,
Друзьями были конь и шпага.

Передо мной его портрет -
Великий князь в расцвете лет.
В семье был младшим сыном Павел,
Пусть государством он не правил,

Но в памяти оставил след,
Не запятнал князь эполет.
Он принял смерть достойно, с честью,
Не угрожал убийцам местью,

Сгорев на жертвенном костре.
Шёл Павел молча на расстрел,
И тайну смерти сохранит
Лишь Петропавловский гранит.

Он смотрит на меня с портрета,
В глазах печаль и бездна света.
Какие были времена!
Какие были имена!

***

Cтихотворение состоит из 6-ти строф (всего 24 строки).

1-я cтрофа - 4 строки, четверостишие.
Рифмы: имена-времена-гордились-стыдились.
Клаузулы: мужск – мужск – женск – женск
Рифмовка: aaBB - смежная

2-я cтрофа - 4 строки, четверостишие.
Рифмы: честь-лесть-отвага-шпага.
Клаузулы: мужск – мужск – женск – женск
Рифмовка: aaBB - смежная

3-я cтрофа - 4 строки, четверостишие.
Рифмы: портрет-лет-Павел-правил.
Клаузулы: мужск – мужск – женск – женск
Рифмовка: aaBB - смежная

4-я cтрофа - 4 строки, четверостишие.
Рифмы: след-эполет-честью-местью.
Клаузулы: мужск – мужск – женск – женск
Рифмовка: aaBB - смежная

5-я cтрофа - 4 строки, четверостишие.
Рифмы: костре-расстрел-сохранит-гранит.
Клаузулы: мужск – мужск – мужск – мужск
Рифмовка: aabb - смежная

6-я cтрофа - 4 строки, четверостишие.
Рифмы: портрета-света-времена-имена.
Клаузулы: женск – женск – женск – женск
Рифмовка: AABB - смежная

***

Какие были имена
-!- !- --! (8 слогов)
Какие были времена
-!- !- --! (8 слогов)
Тогда мундир носить гордились
-! -! -! -!- (9 слогов)
А званья русский не стыдились
! !- !- ! -!- (9 слогов)
В почёте были долг и честь
-!- !- ! ! ! (8 слогов)
И осуждались ложь и лесть
! --!- ! ! ! (8 слогов)
Ценились смелость и отвага
-!- !- ! -!- (9 слогов)
Друзьями были конь и шпага
-!- !- ! ! !- (9 слогов)
Передо мной его портрет
-!- ! -! -! (8 слогов)
Великий князь в расцвете лет
-!- ! -!- ! (8 слогов)
В семье был младшим сыном Павел
-! ! !- !- !- (9 слогов)
Пусть государством он не правил
! --!- ! ! !- (9 слогов)
Но в памяти оставил след
! !-- -!- ! (8 слогов)
Не запятнал князь эполет
! --! ! --! (8 слогов)
Он принял смерть достойно с честью
! !- ! -!- !- (9 слогов)
Не угрожал убийцам местью
! --! -!- !- (9 слогов)
Сгорев на жертвенном костре
-! ! !-- -! (8 слогов)
Шёл Павел молча на расстрел
! !- !- ! -! (8 слогов)
И тайну смерти сохранит
! !- !- --! (8 слогов)
Лишь Петропавловский гранит
! --!-- -! (8 слогов)
Он смотрит на меня с портрета
! !- ! -! -!- (9 слогов)
В глазах печаль и бездна света
-! -! ! !- !- (9 слогов)
Какие были времена
-!- !- --! (8 слогов)
Какие были имена
-!- !- --! (8 слогов)

***

ка-КИ/-е БЫ/-ли и/-ме-НА/

ка-КИ/-е БЫ/-ли вре/-ме-НА/

тог-ДА/ мун-ДИР/ но-СИТЬ/ гор-ДИ/-лись,

а ЗВАНЬ/-я РУС/-ский НЕ/ сты-ДИ/-лись,

Стихотворение написано четырёхстопным ямбом с применением безударного пиррихия.

Ямб. В литературоведении под ямбом понимают стихотворную стопу, содержащую два слога, первый из которых является безударным, а второй – ударным. Представив стопу в виде схемы, где знаком «!» обозначается ударный слог, а «_» – безударный, получим такой вид: _ !

Однако не всегда в поэтических произведениях, написанных ямбом или хореем, каждая строка подходит под подобное определение. Русский язык сам по себе таков, что один ударный слог приходится в среднем на три безударных. Таким образом, в стройном ряду ямбических стоп может оказаться такая, в которой оба слога являются безударными. Это явление называется пиррихий. Пиррихий – в силлабо-тоническом стихосложении стопа, состоящая из двух безударных слогов. Пиррихий возникает при пропуске схемного ударения.

Схема пиррихия: _ _

Важно отметить, что даже если в тексте произведения часто встречаются пиррихии, это не считается нарушением и не меняет размер стихотворения. Безударные стопы создают паузы и замедления, тем самым придавая ритму речи неравномерность, делая стихи больше похожими на живую и эмоциональную речь. Таким образом, пиррихий можно назвать эффективным средством воздействия на восприятие читателя.

Схема первого катрена произведения выглядит следующим образом:

_ ! / _ ! / _ _ / _ ! /
_ ! / _ ! / _ _ / _ ! /
_ ! / _ ! / _ ! / _ ! /
_ ! / _ ! / _ ! / _ ! / __

***

В произведении использованы различные выразительные средства лексики:

- инверсия:

В семье был младшим сыном Павел,

(Инверсия - это перестановка обычного (нейтрального) порядка слов в предложении с целью подчеркивания смысловой значимости, поэтической выразительности отдельных слов или придания всей фразе особой интонации, стилистической окраски, торжественности и возвышенности )

- метафора:

Но в памяти оставил след,
Не запятнал князь эполет.

Сгорев на жертвенном костре.
Шёл Павел молча на расстрел,

(Метафора - оборот речи, состоящий в употреблении слов и выражений в переносном смысле на основе какой-либо аналогии, сходства, сравнения. Метафора формирует образное представление о мире, делает образ более ярким и наглядным)

- эпитет:

На жертвенном костре.

(Эпитет - определение, прибавляемое к названию предмета для большей изобразительности.)

- параллелизм:

В почёте были долг и честь
И осуждались ложь и лесть,

Какие были имена!
Какие были времена!

(Параллелизм — композиционный прием, подчеркивающий структурную связь двух (обычно) или трех элементов стиля в художественном произведении; связь этих элементов состоит в том, что они располагаются параллельно в двух или трех смежных фразах, стихах, строфах, благодаря чему выявляется их общность.)

- циклическая конструкция:

Какие были имена!
Какие были времена!

Тогда мундир носить гордились,
А званья "русский" не стыдились,

<…>

Он смотрит на меня с портрета,
В глазах печаль и бездна света.
Какие были времена!
Какие были имена!

(Циклическая конструкция – приём, при котором автор начинает своё произведение тем же, чем и заканчивает. Данный метод, используется для акцентирования внимания читателя на главной мысли. Таким образом автор хочет обозначить значимость своих мыслей , поэтому ещё раз упоминает о них в конце произведения .)

- риторическое восклицание:

Какие были времена!
Какие были имена!

(Риторические восклицания — это фигуры, в которых в форме восклицания содержится утверждение. Они усиливают выражение тех или иных чувств. Восклицания обычно отличаются не только особой эмоциональностью, но и торжественностью. Основные цели использования — отображение волнения и других чувств персонажа, авторского отношения к сообщаемому.)

***

Стихотворение написано с небольшим нарушением в чередовании клаузул. Благодаря использованию фигур речи автору удалось создать красивые, яркие, эмоциональные образы, сочетающиеся с главной темой картины Валентина Серова «Портрет великого князя Павла Александровича».

Итог:

Техника — 2,9
Содержание — 3

________________________________________________________________________________

Благодарим авторов за проделанную работу и желаем дальнейших творческих успехов!