Средний результат адаптации по 1-ым классам (на конец года).

Дата: 2025-06-14; Просмотры: 1

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Адаптация в 5 классе.

В течение сентября-ноября 2019 года изучалась работа классных руководителей, учителей-предметников; проводилось психолого-педагогическое исследование по изучению уровня адаптации и готовности обучения в среднем звене пятиклассников.

Задачи, которые ставились в адаптационный период:

1.Помочь ребенку вжиться в позицию – школьника пятиклассника.

2.Помочь пятикласснику на адаптацию «разногласице» требований учителей-предметников.

3.Взаимодействие классных руководителей и учителей-предметников.

Для наиболее эффективного изучения уровня адаптации 5-классников был изучен уровень тревожности и страхов; уровень мотивации к обучению; уровень психологического климата, выявились изолированные дети; исследован уровень развития психических и познавательных процессов; проведено родительское собрание с результатами исследования и рекомендациями; в 1 полугодии были проведены тренинги по темам: «Познавая себя», «Формирование позитивного мироощущения», «Привет индивидуальность, или кто я в этом мире?», «Я в мире людей или живи в мире с другими», «Я и конфликт», «Мир без конфликтов», «Без маски» и др.; посещались уроки учителями начального звена, классными руководителями, педагогом-психологом, социальным педагогом, администрацией школы.

В исследовании приняли участие 53 ученика 5-х классов.

На начало года.

Средний уровень адаптации учащихся 5-х классов.

Решением педагогического консилиума стали рекомендации. По эти направлениям и работали в течение всего учебного года.

1. Были организованы с учащимися 5-х классов индивидуальные и групповые занятия по снятию тревожности и страхов; по развитию психических и познавательных процессов
(дети с высоким уровнем тревожности, страха; низким и средним уровнями развития психических процессов).

2. Классные руководители продолжили работу по формированию классного коллектива.

На протяжении первого полугодия (сентябрь – декабрь 2019г.) с целью развития психических и познавательных процессов; развития положительного психологического климата к школе и классных коллективах – проводились тренинги для учащихся 5-х классов, уроки психологии, классные часы, подвижные и развивающие игры, беседы и консультации (дети, родители, классные руководители, учителя-предметники). В течение учебного года с обучающимися, которые показали при психологическом исследовании повышенные уровни тревожности, агрессивности и страха проводились занятия по коррекции и профилактики проблем.

Итоги анализа по адаптации подтверждают, что адаптация прошла в основном на среднем и высоком уровне. К концу учебного года результаты изменились в лучшую сторону.

Средний уровень адаптации учащихся 5-х классов.

(на конец года)