Тема: «Технологии ФГОС как фактор повышения результативности современного урока предметов обществоведческого цикла».
Форма проведения: дистанционно в группе WhatsApp
Присутствовали: 26 учителей истории и обществознания Неклиновского района
Повестка заседания:
1. Общественно-научные предметы – фактор духовно-нравственного
развития и воспитания в контексте ФГОС.
2. Формирование функциональной грамотности обучающихся при
обучении истории и обществознанию в школе (из опыта работы).
3. Применение цифровых технологий на уроках истории.
4. Подготовка и проведение муниципальных мероприятий по
инициативе РМО учителей истории и обществознания (обсуждение)
5. О создании сетевого сообщества учителей истории и обществознания Неклиновского района.
По первому вопросу слушали учителя МБОУ Б – Неклиновской СОШ Мамаевой Т. Л., которая дала характеристику Стратегия развития воспитания, которая рассчитана до 2025 года. Стандарт ориентирует на решение ряда задач, одним из основополагающих принципов которого назван целостный образовательный процесс, опирающийся на духовно-нравственные, социокультурные правила и нормы.
По второму вопросу средствами формирования функциональной грамотности обучающихся при обучении истории и обществознания поделилась учитель МБОУ Самбекской СОШ Иванова Н. Г.:
- функциональное чтение – это чтение с целью поиска информации для решения конкретной задачи или выполнения определенного задания. При функциональном чтении применяются приемы просмотрового чтения (сканирования) и аналитического чтения (выделение ключевых слов, подбор цитат, составление схем, графиков, таблиц);
- пересказы (мифов, биографий, рассказов и т.д.) - предоставление учащемуся возможности, монологически грамотно изъясняя свои мысли, «примерить на себя» те или иные исторические сюжеты и образы, что позволяет «очеловечить» события, расширить их воспитательный диапазон, создавая тем самым соответствующую эмоциональную среду для усвоения базовых ценностей;
- познавательные игры, викторины, уроки-дебаты, которые развивают навыки сотрудничества, индивидуальной работы и умение выступать с собственной точкой зрения в дискуссиях;
- исторические и обществоведческие диктанты и эссе с их последующей коррекцией со стороны учителя, что формирует письменную грамотность учащихся;
- изучение исторических и правовых документов, их подробный анализ.
По третьему вопросу отметила положительную мотивацию у большинства обучающихся к предмету в результате использования информацтонных технологий учитель МБОУ Фёдоровской СОШ Обиденко Н. Л.
По четвёртому и пятому вопросу выступала руководитель МО Сухоненко И. А., которая предложила организовать муниципальное мероприятие, посвященное одной из исторических юбилейных дат и создать сетевое сообщество для профессионального общения.
Решение:
1. Использовать воспитательный потенциал истории и обществознания для духовно-нравственного развития учащихся.
2. Активно применять задания по формированию функциональной грамотности.
3. Применять в преподавательской практике возможности информационных технологий.
4. Подготовить положение о проведении муниципального мероприятия по инициативе МО: конкурс исследовательских работ «Советская эпоха: история и наследие (к 100-летию образования СССР)»
5. Создать сетевое сообщество учителей истории и обществознания Неклиновского района на платформе https://vk.com. Утвердить Положение о деятельности сетевого сообщества.
Протокол № 3
заседания районного методического объединения учителей
истории и обществознания Неклиновского района
от 11. 02. 2022г.