7. Какое поручение хотел бы иметь в классе?
Шкатулка доверия
В анкетах дети очень искренни. Порой их ответы подсказывают классному руководителю тему для будущего мероприятия или просто душевного разговора.
Как только получаю новый класс, обычно это пятый, в начале учебного года даю им следующую анкету:
1. Чем ты любишь заниматься в свободное время?
2. Много ли у тебя друзей? Кто они, если не секрет?
3. Любишь ли читать? Твои любимые книги?
4. Сколько времени проводишь у телевизора/компьютера? Твои любимые передачи, сайты?
5. Как относишься к спорту? Чем занимаешься?
6. Какие кружки (секции) ты хотел бы посещать?
7. Какое поручение хотел бы иметь в классе?
8. Какие интересные дела ты предлагаешь провести в этом учебном году?
После такой анкеты становится понятно, в чем каждый ребенок может проявить себя наиболее полно. С этого начинается план индивидуальной работы с каждым учеником. Помочь раскрыться и почувствовать себя личностью — одна из важнейших моих задач.
Получив класс, я должна узнать, какая атмосфера царит в семье. Для этого я провожу такое анкетирование:
1. Кто больше внимания уделяет тебе в семье?
2. Кому ты рассказываешь дома о своей школьной жизни, о прожитом дне?
3. Слушают ли тебя дома с интересом или говорят, что некогда, потом поговорим?
4. Мама для тебя просто мама или еще и подруга?
5. Наказывают ли тебя дома? Как?
6. Считаешь ли ты своих родителей справедливыми?
Эту анкету я даю обычно перед первым классным родительским собранием, чтобы до встречи с родителями хоть немного узнать, какие у них взаимоотношения с детьми.
Чтобы лучше узнать родителей, можно попросить их ответить на вопросы:
1. Кто занимается воспитанием ребенка в вашей семье?
2. Мнения по вопросам воспитания в вашей семье совпадают или же они разные?
3. В чем вы испытываете затруднения?
4. Как вы разрешаете эти трудности?
5. Могли бы вы поделиться своим опытом воспитания в семье?
6. Какая вам нужна помощь?
Ответы на вопросы помогают мне не только лучше узнать родителей, но и подсказывают, как лучше спланировать работу с классом.
Как-то в 5-м классе дети сделали «Шкатулку доверия». В ней они хранили свои анкеты и анкеты своих родителей, а иногда и свои исповеди.
Можно попросить детей взять у своих родителей интервью:
1. Кем мечтали стать в детстве твои папа и мама?
2. Сбылись ли их мечты?
3. Где они учились?
4. Во сколько лет, где начали работать?
5. Где работают сейчас и нравится ли им их работа?
6. Кем видят родители тебя в будущем?
Не секрет, что многие дети мало знают о своих родителях. Такая анкета поможет им.
Иногда и сама провожу с учениками блиц-интервью:
1. Любимая песня твоей мамы (бабушки).
2. Любимый цвет.
3. Дата рождения мамы.
4. Во сколько ложится спать и во сколько встает твоя мама?
5. Помогаешь ли ты дома? Как?
Некоторые ответы побудили меня провести в классе устный журнал «Наши мамы» (7-й класс).
Не секрет, что некоторые дети не знают не только даты рождения своих родителей, но даже отчество.
Такие анкеты подсказали мне начать заниматься с детьми их родословными. Воспитывая уважение к своим предкам, мы воспитываем уважение к прошлому своей Родины. Начали с бабушки и дедушки. Вопросы были следующие:
1. Как зовут бабушку и дедушку?
2. Когда они родились и где?
3. Где жили?
4. Где учились?
5. Когда начали работать?
6. Основные этапы жизненного пути.
Многие заинтересовались не только судьбами бабушки и дедушки, но и смогли нарисовать древо жизни своей семьи.
Как-то в одной из анкет в 8-м классе на вопрос «Понимают ли тебя в семье?» я получила ответ: «Меня никто не понимает дома». А многие ответили, что их не всегда понимают или же взаимопонимание есть только с братом или сестрой.
Такие ответы побудили меня провести классный час на тему «Счастье, когда тебя понимают» и побеседовать с родителями. Это были не просто беседа и анализ анкет, это был откровенный разговор на тему «Знаете ли вы своих детей?». Я задавала мамам и папам те же вопросы, которые давала их детям, а они должны были догадаться, как ответит их ребенок.
Вот эти вопросы:
1. Часто ли ты огорчаешь своих родителей?
2. Чем ты можешь их обидеть?
3. Часто ли просишь прощения или никогда не просишь?
4. Понимают ли тебя дома?