Уровень сформированности коммуникативных УУД
| уровни | подготовительная А- 19 | подготовительная А- 12 | подготовительная Б-17 | подготовительная Б-3 | подготовительная В-19 | подготовительная Б-6 | Итого по группам | |
| ноябрь, 2019уч. г, | апрель, 2020 уч. год, | ноябрь, 2019уч. год, | апрель, 2020 уч. год | ноябрь, 2019уч. год, | апрель, 2020 уч. год | ноябрь, 2019уч. г, | апрель, 2020 уч. год | |
| низкий | 42% | 25% | 23% | 33% | 63% | 50% | 43% | 36% |
| средний | 37% | 25% | 65% | 0% | 37% | 33% | 46% | 19% |
| высокий | 21% | 50% | 12% | 67% | 0% | 17% | 11% | 45% |
Прослеживается положительная динамика сформированности универсальных учебных действий к концу года по группам:
подготовительной «А»- увеличился высокий – на 29 %, и снизились средний – на 12%, низкий – на 17%;
подготовительной Б – увеличился высокий – на 55% , низкий на 10%, снизился средний уровень на 65%;
в подготовительной В – выросли показатели высокого уровня на 17%, снизились показатели среднего на 4%, низкого на 13%.
Таким образом, мониторинг развития коммуникативных УУД к концу года составил: высокий -45%, средний увеличился на 27% и равен 19%, низкий снизился на 7%, и равен 36%.
Сравнительная оценка сформированности универсальной учебной деятельности в подготовительных группах на апрель по ДОУ, 2020 уч. год
| группа | Итого по группам | |||||
| ноябрь, 2019уч. год | апрель 2020 уч. год, | |||||
| уровень | низкий | средний | высокий | низкий | средний | высокий |
| познавательные УУД | 49% | 45% | 6% | 39% | 42% | 19% |
| регулятивные УУД | 43% | 51% | 6% | 6% | 78% | 16% |
| личностные УУД | 17% | 55 % | 28% | 19% | 42% | 39% |
| коммуникативные УУД | 43% | 46% | 11% | 36% | 19% | 45% |
| Итого по группам: | 38% | 49% | 13% | 25% | 45% | 30% |
Отсюда следует , что к концу года у детей высокие показатели сформированности познавательных УУД увеличились на 13% и составили – 19%, коммуникативных УУД - увеличились на 34%, и составили 45%; регулятивных УУД- увеличились на 10% и равны 16%; личностных УУД на 9 % и равны 39%;
снизились низкие показатели сформированности познавательных УУД- на 10%, личностных- на 2%, коммуникативных- 7%, регулятивных УУД – 37%.
Таким образом, 30% детей овладели универсальной учебной деятельностью на высоком уровне, 45%- на среднем уровне и 25 % детей имеют низкий уровень, которым требуется обучающая и направляющая помощь специалистов (психологов, логопедов и дефектологов)