Стремление использо­ вать результаты, полученные по целям 2 и 3, для усиления ВО.

Вектор действий (уже не ТЛ, а Дела)

1) Стремление обеспе­
чить достойное применение
результатов, полученных по
иерархии достойных целей.

2) Стремление развер­
нуть работу по целям из
ФНДЦ.

Часть 1

Главный конфликт

Творческой Личности нет Но логика дела ведет к продолжению битвы Реально отсутствующая Творческая Личность борется теперь только за счет ранее подготовленных упреждающих ходов

ВНИМАНИЕ!

"Стратегия" не обязана предусматривать все воз­можные ходы ВО и ТЛ Ее цель — выявление основных закономерностей "Стратегия" не заменяет личный опыт и не предназначена для этого Она служит допол­нением к нему, обобщающим жизненный опыт преды­дущих поколений Творческих Личностей

Как стать геншм

ПОСТЭНДШПИЛЬ: ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

ИСКАЖЕНИЕ ИСТОРИИ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

АРХИВНОГО

МАТЕРИАЛА

 

ХОД ВНЕШНИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ

ОТВЕТ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ

 

84-а. Основной. Попытка
исказить историю, замолчать
факты, скрыть свершившуюся
расправу, объявить жертву фа­
натиком, человеконенавист­
ником, врагом народа, ненор­
мальным, наконец; сжигают
книги, дневники, рукописи,
письма. Возможен и другой
вариант: нанесение хрестома­
тийного глянца.

84-6. Усиливающий. Опера­
ция "Гулливер": кастрированное
изложение идей ТЛ с выхола­
щиванием основной социальной
сути [социальная сатира Свиф­
та превращена в приключенчес-
ко-фантастическую детскую
сказку]. Частный случай — опе­
рация "Монье": ВО оставляют о
ТЛ память как об изобретателе
маленькой частности.

84-в. Основной. Реализация заранее подготовленных спосо­бов и средств специально для истинного освещения событий. Использование заранее подго­товленной исторической справ­ки. Использование ранее напи­санных книг [пример: Копер­ник]; дневниковых записей. Максимально широкое донесе­ние истинности событий не только до современников, но и до потомков. Использование учеников, друзей, родствен­ников для передачи рукописей, обращений потомкам.

Пример к 84-а

См. пример о Николае Ивановиче Вавилове к ходу 82.

Пример к 84-6

В большинстве литературных источников с именем Монье жестко связано лишь изобретение железобетонных кадок для

Игра ___________________________________________ 339

пальм. Все остальные его патенты не упоминаются. Создается впечатление, что у Монье не хватило ума выйти в надсистему.

Пример к 84-в

"Как известно, в средневековом Востоке не существовало традиции составления автобиографии и написания портретов. Поэтому до наших дней не дошли творения многих видных ученых, поэтов, деятелей культуры. Как мало мы знаем об их личной жизни, неизвестны точные портреты многих из них! Поэтому историки и воссоздают жизненный и творческий путь великих наших соотечественников, собирая по крупицам все факты, используя различные источники. Однако Абуали ибни Сино в этом отношении является счастливым исключением.

Биография Абуали ибни Сино содержит относительно точ­ные исторические сведения, так как она была начата самим ибни Сино, а продолжена и закончена его преданным учеником и верным другом Абу Убайдом Джузджани, который был постоян­но рядом со своим гениальным учителем до самой его смерти, то есть на протяжении 25 лет".

О Исхаки Ю.Б. Ибни Сино и медицинская наука. Ду­шанбе: Ирфон, 1984. С.24.

340

Как стали гением

ПОСТЭНДШПИЛЬ: ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

"СТО ЛЕГ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ"

ПРОДОЛЖЕНИЕ

ТВОРЧЕСКОЙ

РАБОТЫ

 

ХОД ВНЕШНИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ

ОТВЕТ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ

 

85-а. Основной. Операция
"Сто лет со дия рождения"
(иногда — 125, 200, 350 лет...).
ВО восстанавливают полную
истинность событий: организу­
ются поиски произведений, дне­
вников, эпистолярного насле­
дия, издаются полные собрания
сочинений. Печатаются да­
же черновики. Начинается
возня вокруг отстаивания
национального приоритета.

85-6. Усиливающий. Учреж­
дается медаль имени ТЛ, обще­
ство имени ТЛ, поощрительный
фонд имени ТЛ; именем ТЛ на­
зывают университеты, улицы
городов, кратеры на плане­
тах... Гениальным и неопро­
вержимым, не требующим до­
казательств считается все ска­
занное и написанное ТЛ, даже
если это противоречит здравому
смыслу или экспериментам.
Взрывообразно растет число
цитирований; несогласие с мыс­
лями или словами ТЛ карается
в законодательном порядке.
Полная перепобеда... ______

85-в. Основной. Критичес­кое осмысление всего написан­ ного ТЛ, а главное — непрес­ танное движение вперед нара­стающими темпами. Необходи­ мо также придерживаться прос­ той идеи: не все, что было вер­ ным вчера, верно сегодня и тем более будет верным завтра. Меняются обстоятельства, а вместе с ними и многие истины. По мере возможности — борьба против манипулирова­ ния цитатами. Главный крите­ рий оценки деятельности — не количество используемых "уза­коненных" цитат, а число и ка­ чество собственных мыслей.

Игра ________________________________________________________ 341.

Примечание к 85-а и 85-в Эти ходы стали возможны только потому, что про­изошла смена внешних обстоятельств: сторонников идей ТЛ становится большинство, они прочно завоевы­вают позиции в обществе, и новым ВО в ы г о д н о говорить о ТЛ всю правду. Ибо эта трагическая правда морально укрепляет позиции новых ВО.

Пример к 85-а

"11 февраля 1826 года в Казани впервые в мире было публич­но доложено о рождении совершенно новой геометрии, получив­шей название неэвклидовой... Но мир не содрогнулся, не при­шел в удивление, не восхитился. Доклад слушали невниматель­но, никакого обсуждения не было; собравшиеся ничего не поняли... Решили, что это бредни, лишенные всякого смысла. Для проформы трем профессорам было поручено изучить до­клад, чтобы определить его значение. Комиссия не дала ника­кого отзыва, а само сочинение — первый в мире документ неэвклидовой геометрии — было утрачено и не найдено до сих пор. С этого момента и до конца своей жизни Лобачевский у себя на родине не встречал понимания. Все его работы подвер­гались резкой критике, насмешке и издевательствам. В России он так навсегда и остался непризнанным ученым, "выживающим из ума чудаком", "известным казанским сумасшедшим"...

Наконец о Лобачевском заговорили и на родине. В 1868 году в "Математическом сборнике" появилась статья, содержащая первый в России еще осторожный, но благоприятный отзыв о трудах Лобачевского. Это уже не "нелепые фантазии", это — "весьма замечательные, но малоизвестные труды нашего сооте­чественника". В Россию со всех концов земного шара идут письма с просьбой прислать труды великого геометра. А между тем в Казани их почти не сохранилось.

И вот 16 февраля 1867 года (через одиннадцать лет после смерти Лобачевского) декан физико-математического факульте­та М.А.Ковальский ходатайствует перед советом университета об издании собрания сочинений ученого...

К 100-летию со дня рождения Лобачевского (1892 год) его Имя сделалось известным во всем мире..."

О Глухов А Г. Книги, пронизывающие века. М: Книга, 1975. С.83-90.

342 _____________________________________________ Как стать гением

Пример к 85-а

"Конечно, поначалу мы должны были написать о Шагале у нас, в Белоруссии. Но у нас, к сожалению, до сих пор существует разброд по отношению к имени, к творческому наследию ныне всемирно известного художника. Снова повторяется прежняя, почти библейская истина: нет пророка в своем отечестве. Уходит из жизни художник, и мы постепенно, с оглядкой на что-то или кого-то начинаем его признавать. Осенью я разговаривал с руководством Витебской области о создании музея Шагала, вроде бы возражений особых не было, но и дел конкретных тоже не видать...

У нас почему-то довольно живуч старый обычай: очень уважают мертвых. Пока писатель живой, его могут не издавать, третировать, но после смерти вдруг обнаруживается, какой, оказывается, жил замечательный художник. Это относится к тому же Шукшину".

О Из интервью с писателем Василем Быковым // Огонек. 1987. 9-18 мая. С.4.

Пример к 85-а

"В Москве в помещении Советского комитета защиты мира состоялась выставка скульптур Вадима Силура. Произошло важ­ное событие в нашей художественной жизни: Сидур — художник, о котором давно говорят в стране и за рубежом.. Вот такой парадокс: особенно хорошо советского художника Вадима Сиду-ра знают в ФРГ... Он не жаловался, ни о чем не просил (хотя мог бы — герой войны!), никогда не примерял на себя тогу отверженного, "непризнанного гения", не ругал "чиновников от искусства", просто жил — добрый и сердечный человек, радовал друзей. И работал без устали... И хочется верить, что теперь мы научимся не быть такими нерасчетливыми по отношению к своим талантам. Пусть другие страны и народы щедро пользу­ются нашими научными идеями и открытиями, художествен­ными свершениями. Но пусть никто не скажет о нас, что мы сами не умеем ценить тех, кто по праву является гордостью страны".

О Война В. Талант и судьба // Известия. 1987. 21 июля.

Пример к 85-а

"21 июля 1930 года, через неделю после съезда (имеется в виду

Игра ________________________________________________________ 343

XVI съезд партии. — Прим. авот.), Чаянов был арестован. 3 октября 1937 г. приговорен к расстрелу. Полтора года спустя приговор приведен в исполнение...

29 января отмечается 100-летие со дня рождения Александра Васильевича Чаянова. В Госагропроме СССР состоялась науч­но-практическая конференция, посвященная его памяти. Имя и идеи выдающегося ученого-экономиста возвращаются народу...

В 1967 году в Париже в Сорбонне увидело свет первое 8-томное собрание сочинений А.В.Чаянова. Зерно научного познания должно быть очень жизнеспособным, чтобы дать всхо­ды во многих странах мира. А чаяновские работы изучаются в Венгрии, Англии, Японии и Латинской Америке... У нас пока нет".

О Гавричкин В. Александр Чаянов — гражданин и ученый // Известия. 1988. 30 янв.

Часть 2

Главный конфликт

Переход от движения к совокупности движений (к сверхдвижению) увеличивает мощь и прочность Дела, но приводит к постепенному перерождению самого Дела Сверхдвижение начинает все более походить на старые внешние обстоятельства, с которыми когда-то боролась Творческая Личность и ее школа Причина прогрессивная некогда борьба с внешними обстоятель­ствами за новую идею заменяется — после победы над ВО — борьбой между отдельными течениями (специа­лизированными движениями) за монополию в сверх­движении

344

Как стать гением

ПОСТЭНДШПИЛЬ: ЧАСТЬ ВТОРАЯ

"ПОРЧА" СВЕРХДВИЖЕНИЯ

ОБРАЗОВАНИЕ СВЕРХДВИЖЕНИЯ

 

ОТВЕТ ВНЕШНИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ

ХОД ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ

 

Ш 86-а. Основной. "Порча" сверхдвижения: раскол и столк­новение между специальными движениями.

86-в. Основной. Окончатель­ное перерастание специально­го движения в универсальное сверхдвижение (благодаря це-ли-3), включающее много спе­циализированных движений и затрагивающее многие области деятельности.

Примечание к 86-а и 86-в

Четким сквозным примером на ходы 46-в, 54-в, 68-в, 76-в, 86-в и 86-а может служить эволюция христиан­ства. На первом этапе — одиночка (Иисус Христос). Ход 46-в — подбор коллектива (апостолы), перерастающего в школу, ход 54-в. Ходы 68-в и 76-в — переход к массовому движению (христианская церковь). Ходы 86-в и 86-а — образование разнородных движений, столкновение между ними (православная и католичес­кая церковь, католики и протестанты).

Игра

345

ПОСТЭНДШПИЛЬ: ЧАСТЬ ВТОРАЯ

"СЫН ЛЕЙТЕНАНТА

ШМИДТА", "ЛОЖНЫЙ

ЮБИЛЕЙ"

ЦЕЛИ ИЗ ФНДЦ

ХОД ВНЕШНИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ

ОТВЕТ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ

 

87-а. Основной. Появление
лидеров нового типа: говоруны-
цитатчики. Во главе дела стано­
вятся демагоги. Понимание соб­
ственной научной несостоятель­
ности заставляет их монополи­
зировать новое учение. Репрес­
сии против непокорных. Разгон
научных школ: уровень школ не
должен превосходить уровня
лидера.

87-6. Усиливающий. Опера­
ция "Сын лейтенанта Шмидта":
отребье теперь именует себя лю­
бимыми учениками ТЛ, твор­
ческими наследниками и про­
должателями Дела.