«вне атмосферы не может быть образно го решения. Атмосфера — это эмоциональная
Стр. 212
окраска, непременно присутствующая в ре шении каждого момента спектакля». На пер вый взгляд кажется, что атмосфера—слишком размытое и абстрактное понятие, которое ни как нельзя осуществить технически. Однако это не так. Каждый режиссер и каждый ак тер должен владеть приемами "настройки ат мосферы"». [3]
Для того чтобы выстраивать атмосферу в спектакле, нужно уметь создавать ее и в повседневной жизни. Для этого необходимо постоянно тренировать свое чувство атмосферы, искать ее в каждом пейзаже, в каждой обстановке. Библиотека, больница, уличное кафе, концертный зал, кладбище, переполненный трамвай — все это имеет свою неповторимую атмосферу, которую важно учиться чувствовать, в которой нужно учиться существовать. Актер должен превратиться в один большой орган чувств, воспринимать окружающую его атмосферу, слушать ее, как музыку. Эта музыка атмосферы, по словам Михаила Чехова,
«меняет для него ту же мелодию, делая ее то мрачной и темной, то полной надежд и ра дости. Тот же знакомый ему пейзаж "звучит" для него иначе в атмосфере тихого весеннего утра или в грозу и бурю. Много нового узнает он через это звучание, обогащая свою душу и пробуждая в ней творческие силы. Жизнь
Стр. 213
полна атмосфер, то только в театре режис серы и актеры слишком часто склонны пре небрегать ею». [11]
Атмосферу спектакля надо сперва почувствовать, а потом уже - начинать выстраивать. Товстоногов вспоминал, как создавалась та неповторимая атмосфера в спектакле «Три сестры», которая с первых же мгновений покоряла зрителя. Эта пьеса — одна из самых сложных для создания атмосферы. В ней нет «борьбы двух лагерей, борьба в ней незримая, главный противник в пьесе не называется. Любя своих героев, Чехов ненавидел тупую, бессмысленную жизнь, которая породила и их трагическую бездеятельность, и их пассивность, безволие и, в конечном счете, их равнодушие... Мы стремились противопоставить жизнь и идеалы и выразить это сценически через сочетание контрастных ходов. Вот почему мы добивались, чтобы первый акт был по атмосфере беззаботно светлым, чтобы во втором возникало ощущение зябкости, холода, чтобы атмосфера третьего акта была как бы пропитана духотой и гарью пожара, чтобы в самом воздухе его ощущалась охватившая всех тревога. И как логическое завершение трагедии воспринималась бы стеклянная прозрачность последнего акта. Мы искали этого соединения в каждом
Стр. 214
образе, в каждой сцене, и порой для нас самих оно открывалось совершенно неожиданно. Мы не ставили перед собой задачу ни специально переосмыслить Чехова, ни удивить мир неожиданностью прочтения «Трех сестер», мы стремились лишь к одному — раскрыть в произведении те мысли и чувства, которые делают Чехова необходимым и живым сегодня». [5]
Атмосфера — не просто настроение. Это определенный градус существования актеров в данной сцене, при котором каждый харак тер раскрывается в самой своей сути. Атмос фера — не во внешних признаках, не в настро ении, а в отборе предлагаемых обстоятельств. Атмосфера не существует сама по себе, она является ведущим предлагаемым обстоятельством данной сцены, помогающим выявить внут реннее существо героев. Вне этой взаимосвя зи разговоры об атмосфере останутся об щим местом.
Атмосфера — понятие конкретное, осяза емое и режиссером контролируемое. Иног да говорят: все вроде хорошо, но не хватает атмосферы. Это чепуха, хотя такое суждение бытует даже среди профессионалов. Атмосфера понимается как некая дополнительная окраска, как аккомпанемент, как настроение, сопутствующее тому, что происходит. Это глу бокое заблуждение. Атмосфера — это доведенная до предела логика, обостренная сие-
Стр. 215
тема предлагаемых обстоятельств, проявляю щая зерно и существо сцены. [1 ]
Сценическая атмосфера и авторский замысел
Правильно выстроенная сценическая атмосфера может идти только от правильно раскрытого авторского замысла. Здесь снова перед нами встают проблемы жанрового решения. Крайне важно уделять внимание авторским ремаркам — в них зачастую кроется главный тон сценической атмосферы. В своих воспоминаниях Товстоногов писал:
«Известный режиссер музыкального театра Б. Покровский рассказал мне однажды, как он вошел на оркестровую репетицию «Евге ния Онегина» и услышал, что знаменитый вальс в сцене ларинского бала звучит непривычно— неожиданно иронически. После репетиции он спросил у дирижера, как возникло такое свое образное звучание? И тот объяснил, что во всех спектаклях в этом месте были приглуше ны ударные, отчего вальс делался лирическим. Когда же оркестр сыграл его так, как написано в партитуре Чайковского, вальс зазвучал гром ко и иронично, и — бал сразу стал провинци альным, а не балом «вообще», как это обычно бывает. Вот и нам надо прежде всего читать
Стр. 216
«партитуру» автора - оригинальную пьесу, а не чужой режиссерский ее экземпляр, где «при глушены ударные». С собственного отношения к первоисточнику и начинаются режиссерские открытия, но обнаружить их можно только из нутри пьесы, а не извне». [6]
Атмосфера имеет прямое отношение к обстоятельствам времени и места действия. «Возьмите контраст действий у Пушкина в «Пире во время чумы». — советовал Товстоногов. События пьесы не имеют никакого отношения к чуме, но то, что действие происходит во время чумы, создает неожиданную атмосферу трагического».
Верно выстроенная атмосфера спектакля не только облегчает процесс творчества актеров. Она позволяет зрителю включиться в сценическое действо и стать сотворцом драматического произведения.
Контрольные вопросы
▲ Что такое восприятие актера и восприятие зрителя?
▲ Как восприятие зависит от психологической
настройки?
▲ Что такое атмосфера?
▲ От чего она зависит?
▲ Что необходимо делать для создания верной
атмосферы спектакля?
Стр.217
Тренинговое задание №16
Прочитайте следующие отрывки из разных пьес. Постарайтесь вникнуть в атмосферу этих отрывков. Какими бы словами вы определили ее? Чем отличается атмосфера пьесы Володина от атмосферы пьесы Вампилова? Запишите свои ощущения.
А. М. Володин.
ПЯТЬ ВЕЧЕРОВ.
Четвертый вечер