Урок Биологии в 11 классе на тему:: Функции живого вещества.
Учитель Хлапонин С. Н.
МБОУ г. ГОРЛОВКИ «Школа №10»
Урок Биологии в 11 классе на тему:: Функции живого вещества.
Цель: Сформировать понятие ведущей роли живого вещества в поддержании равновесия в биосфере, познакомить учащихся с его газовой, концентрационной, окислительно-восстановительной функциями , с возможными последствиями в случае непродуманного воздействия человека на живое вещество биосферы.
Оборудование: таблицы, круговороты веществ, плотность живого вещества.
Методы: рассказ, беседа, самостоятельная работа.
Ход урока.
1.Актуализация знаний учащихся.
1.Что такое биосфера?
2. Какую роль сыграл Вернадский в развитии науки и биосфере?
3. Что называется биомассой или живым веществом.
П. Изучение нового материала.
Биомасса или живое вещество на планете по весу выражается числом 1010- 1014 тонн. Растительная масса суши превышает животную:
Объем всех растений - 2337 км3
Объем всех животных – 1 км3
Термин «Живое вещество» введен В.И. Вернадским в учении о биосфере и определяет понятие о совокупности живых организмов на всей планете.
«Живое вещество- совокупность организмов подобно массе газа растекается по земной поверхности и оказывает определенное давление в окружающей среде, обходит препятствие, мешающее его движению или ими овладевает, их покрывает».
В.И. Вернадский
Как вы понимаете это высказывание основания науки о биосфере академика В.И. Вернадского?
Ответ. Живые организмы можно рассматривать как единое целое. Жив, растительность, микроорганизмы занимают все жизненные среды, где есть условия.
Какими свойствами организмов вызывается растекание живого вещества?
Ответ: Под растеканием понимают важные свойства живых организмов – размножение и распространение.
Распространение жизни организмов в биосфере ограничивает температура среды; в литосфере температура на глубине 60 км достигает 100оС, в тропосфере с каждой сотней метров в высоту температура понижается на 0,6 оС; в гидросфере температура более ровная и на большой глубине понижается только на 2 С.
Верхний предел жизни ограничивается космическими излучениями. Нижний – высокой температурой глубин Земли.
Хотя и существует на Земле множество различных организмах, но по В.И. Вернадскому, живые организмы в биосфере надо оценивать как единое целое. Они играют важную роль в преобразовании всех компонентов биосферы, лика и состава Земли.
Как единое целое, живое вещество – выполнение нескольких функций.
Весь класс делится на группы, каждая группа работает над одной из функций, затем знакомит с ней весь класс.
1.Газовая функция
Вспомните из каких химических элементов ( основных) состоят организмы.
Ответ: в организме преобладают кислород, водород, углерод и азот.
Дополнение учителя средний элементарный состав живого вещества: 65-70% кислорода,
10% водорода, 20-25 % приходится на долю остальных элементов.
Содержание кислорода, диоксида углерода в атмосфере – это величины относительно стабильные. Назовите процессы, происходящие в живой природе, благодаря которым содержание кислорода и диоксида углерода в атмосфере мало изменяется.
Ответ: Важную роль в этом балансе играет процесс фотосинтеза. Хотя каждое растение в отдельности выделяет в процессе фотосинтеза достаточно небольшое количество кислорода, но в совокупности это довольно большая величина. Т.о. растения играют важнейшую роль в поддержании относительно постоянного количества О в атмосфере. Но при этом на синтез органических веществ они используют диоксид углерода. Весь остальной органический мир использует кислород в процессе дыхания и пополняет при этом запасы диоксида углерода в атмосфере.