Примерный план работы точки выбора профессии на учебный год
Планирование деятельности Точки выбора профессии на учебный год стоится по типовому алгоритму:
(1) диагностика потребностей, (2) определение ключевых событий по основным направлениям деятельности, (3) распределение поручений и закрепление ответственности, (4) определение процедур рефлексии и контроля.
| № | Мероприятие | Сроки проведения | Ответственные | |
| 1. Организационная работа | ||||
| 1. | Проведение тематического педагогического совета по оценке системы профориентации в образовательной организации, определении достижений и зон риска, обосновании необходимости создания Точки выбора профессии | сентябрь | директор | |
| 2. | Оформление кабинета Точки выбора профессии | сентябрь | координатор Точки выбора профессии | |
| 3. | Формирование банка проф-психодиагностического материала (методик, анкет и т.д.), информационно-справочных, профессиографических материалов, видеофильмов о современных профессиях, пользующихся спросом на рынке труда, перспективных профессиях, учебных заведениях, потребностях района, города. | сентябрь | координатор Точки выбора профессии | |
| 4. | Размещение информации о профориентации на сайте и изданиях образовательной организации | в течение учебного года | координатор Точки выбора профессии, педагоги, обучающиеся | |
| 5. | Осуществление взаимодействия с социальными партнерами, а том числе заключение договоров и соглашений | в течение учебного года | координатор Точки выбора профессии, педагоги, ответственные за организацию профориент. деятельности | |
| 6. | Создание базы специалистов, взаимодействующих с образовательной организацией по вопросам проведения индивидуальных и групповых консультаций | в течение учебного года | координатор Точки выбора профессии, педагоги, ответственные за организацию профориент. деятельности | |
| 7. | Участие в организации и проведении совещаний и семинаров совместно с региональными органами управления образованием, представителями социально-психолого-педагогических центров, центров занятости населения, работодателями, представителями учебных заведений ВО и СПО и УДО | в течение учебного года | директор, зам. директора | |
| 8. | Проведение анализа результатов профориентационной работы за учебный год | май-июнь | директор, зам. директора, координатор Точки выбора профессии | |
| 9. | Координация работы педагогического коллектива | в течение учебного года | директор | |
| 10. | Прохождение педагогами курсов повышения квалификации в сфере профессионального самоопределения обучающихся и профориентационной работы | в течение учебного года | зам. директора | |
| 2. Диагностическая и консультационная работа | ||||
| 1. | Изучение индивидуальных особенностей обучающихся, их интересов, склонностей и способностей | В течение учебного года | классные руководители, педагог-психолог | |
| 2. | Определение профессиональных намерений, интересов и изучение личности с помощью психодиагностического инструментария | в течение учебного года | классные руководители, педагог-психолог | |
| 3. | Организация информационно-справочных консультаций для обучающихся, педагогов и родителей | в течение учебного года | классные руководители, педагог-психолог | |
| 4. | Проведение индивидуальной работы с обучающимися, испытывающими затруднения при выборе профессии | в течение учебного года | классные руководители, педагог-психолог | |
| 3. Профессионально-образовательное информирование | ||||
| 1. | Организация классных часов и воспитательных мероприятий по профориентации (профориентационные классные часы, тренинги, профориентационные игры, профориентационные интенсивы и смены на базе лагерей с дневным пребываем детей) | в течение учебного года | классные руководители, педагог-психолог, учителя-предметники | |
| 2. | Информирование о перспективах современного рынка труда и пропаганда профессии, востребованных на рынке труда, с учетом специфики региона | в течение учебного года | классные руководители | |
| 3. | Проведение занятий по профориентационным элективным курсам | в течение учебного года | учителя-предметники | |
| 4. | Организация и проведение встреч с представителями учебных заведений профессионального образования, а также представителями конкретных профессий | в течение учебного года | классные руководители, педагог-психолог | |
| 5. | Организация работы с родителями через проведение родительских собрания, индивидуальных и групповых консультаций по вопросам профессионального самоопределения, вовлечение в мероприятия профориентационного характера | в течение учебного года | классные руководители, педагог-психолог | |
| 4. Практико-ориентированная поддержка профессионального выбора: | ||||
| 1. | Организация профессиональных проб и профориентационных экскурсий | в течение учебного года | классные руководители, педагог-психолог | |
| 2. | Вовлечение обучающихся в общественно-полезную деятельность в соответствии с познавательными и профессиональными интересами, обеспечение участия в проектно-исследовательской деятельности | в течение учебного года | классные руководители, педагог-психолог, учителя-предметники | |
| 3. | Обеспечение участия обучающихся в региональных и всероссийских мероприятиях по профориентации, в том числе конкурсных | в течение учебного года | классные руководители | |
| 4. | Организация профориентационного нетворкинга | в течение учебного года | ||
| 5. Методическая работа | ||||
| 1. | Изучения передового опыта профориентации и внедрение методических достижений в области профориентации в практику работы | в течение учебного года | зам. директора | |
| 2. | Подготовка методических рекомендаций для родителей по вопросам профессионального самоопределения и профессиональной ориентации | в течение учебного года | педагог-психолог | |
| 3. | Подбор вариативных практико-ориентированных форм работы (тренинги, профессиональные пробы), способствующих организации эффективной профориентации | в течение учебного года | классные руководители, педагог-психолог | |
| 4. | Обеспечение методического сопровождения участников профессиональной ориентации обучающихся | в течение учебного года | педагог-психолог, зам. директора | |
| 6. Воспитательная работа | ||||
| 1. | Подбор методик и разработка воспитательных событий, посвященных труду, примерам трудовой доблести, ценности профессиональной самореализации | в течение учебного года | зам. директора | |
| 2. | Разработка и внедрение методических рекомендаций по освоению обучающимися конкретной образовательной организации широкого спектра soft skills, командной работы, лидерства и самоуправления в трудовой и профориентационной средах. | в течение учебного года | зам. директора | |