Унифицированные требования к оформлению выпускных

Дата: 2025-05-25; Просмотры: 3

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

квалификационных работ

9.Требования к оформлению работы

Важное требование, предъявляемое к выпускной квалификационной работе, её грамотное написание, тщательное редактирование и правильное оформление. Выпускная квалификационная работа, выполняется с элементами научного исследования, поэтому к ней предъявляются те же требования по оформлению, что и к любым научно- исследовательским работам. Оформление же последних регламентируют правила, установленные действующими государственными стандартами:

- ГОСТ 7.32 – 91 «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления»;

- ГОСТ 7.1 – 84 «Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления»;

- ГОСТ 2.105 – 79 с изменениями от 29.03.91. «Общие требования тестовым документам»;

- ГОСТ 7.12 – 77 «Сокращение русских слов и словосочетаний в библиографическом описании произведений печати».

Указанные требования стандартов должны быть известны студентам –

выпускникам. Это диктуется тем, что нередко студенты недостаточно твердо знают многие правила оформления. Прежде всего, это касается правильного оформления цитат, ссылок, сносок, библиографического описания документов, включенных в список литературы и др.

Унифицированные требования, предъявляемые к оформлению выпускных квалификационных работ, представлены в таблице 1.

9.1. Ссылки и сноски

Ссылка является указанием источника, на который ссылаются. Ссылка в тексте приводится в виде номера, заключенного в скобки, соответствующего литературному источнику или нормативному документу, приведенному в библиографическом списке.

Ссылка на литературный источник в тексте выпускной квалификационной работы делается с помощью прямых скобок. В них проставляется номер, под которым источник числится в списке литературы, например [12], [ 25] и т.д. В случаях, если используются цитаты или заимствованные из публикаций цифровые и другие данные, дополнительно указывается также страница источника. В этом случае ссылки будут иметь следующий вид : [ 12. C. 51], [ 25. C.32 ]. Подобная запись означает ссылки на 51 страницу источника под номером 12 и на 32 страницу источника под номером 25 из библиографического списка используемой литературы.

Ссылки на использованную литературу обязательны. В этом проявляется культура отношений к чужой мысли, чужому тексту.

Сноска представляет собой дополнительный текст, помещенный отдельно от основного внизу страницы или в конце всего текста, либо в основном тексте в скобках. При оформлении сносок их помещают на той же странице под строками основного текста с отделением от него небольшой горизонтальной линией.

9.2. Основные элементы библиографического описания

Библиографическое описание документов, включенных в библиографический список, составляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1 – 84 «Библиографическое описание документа. Общие требования правила составления». Развернутая методика библиографического описания изложена в «Правилах составления библиографического описания».

М.: Книга,1986. Ч.1.

Последовательность формирования библиографического списка определяет автор выпускной квалификационной работы, исходя из цели и задач ее выполнения. Однако во всех случаях последовательность формирования библиографического списка должна осуществляться с учетом, во – первых, значимости документов ( законодательные и нормативные акты, документальные источники, монографии, статьи, прочая литература), во- вторых алфавитного расположения фамилий авторов и названий документов, хронологии издания документов.

Практика выполнения научно – исследовательских работ позволяет рекомендовать студентам составлять библиографический список в выпускной квалификационной работе в последовательности, изложенной ниже :

- законодательные и нормативные акты ( законы РФ и субъектов Федерации, Указы Президента РФ, постановления Правительства РФ и исполнительных органов местных администраций, постановления и решения министерств, ведомств и т.п.);

- научная, учебная и прочая литература;

- источники статистической и иной информации.

Основные элементы библиографического описания проводятся в следующей последовательности (ГОСТ 7.11 -99 «Информационно- библиографическая деятельность. Библиография. Термины и определения»):

- сведения об авторах;

- заглавие;

- сведения об издании;

- выходные данные;

- количественные характеристики.

Сведения об авторах включает их фамилии, написанные полностью без сокращений, и инициалы, которые располагаются после фамилии. Если книга имеет двух или трех авторов, то их фамилии располагаются в том порядке, как они приведены в книге, и разделяются запятой. Например:

Лебенинская К.С., Колесников Г.И., Грибанова Г.В. Планирование воспитательной работы в классе.

Если книга имеет четырех и более авторов, то сведения о них даются после заглавия и отделяются от него косой чертой «/». При этом перечисляются не все фамилии, а только первые три и далее следуют слова « и др.», что означает «и другие». Например:

Умеете ли вы общаться? / И.Н.Горелов, В.Ф.Житнов, В.Ф.Шакарова и др. …

Заглавие произведения приводится точно по титульному листу, без кавычек. Иногда книга имеет второе, уточняющее задание. Оно также приводится в описании и отделяется от основного двоеточием или точкой – как на титульном листе. Например:

Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания … или Педагогика. Новый курс …

Перед видом издания, если произведение содержит текстовый материал, пишется слово «Текст» в квадратных скобках. Например:

Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания [Текст]: (книга) …

Далее приводятся сведения о том, к какому виду изданий относится данный источник. Вид издания указывается после слова [Текст], отделяется от него двоеточием и пишется с заглавной буквы. Например:

Селиванов В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания [Текст]: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений …

Сластёнин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика [Текст]: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений …

При описании многотомного произведения указывается количество томов. Эти сведения даются после двоеточия и пишутся с заглавной буквы. Например:

Подласый И.П. Педагогика. Новый курс [Текст]: Учебник для студ. пед. вузов: В 2 кн. …

Педагогическая энциклопедия: В 4 т. …

Сведения об издании отделяются от основных сведений об авторах и заглавии знаком «—». Они включают указание на номер издания, если описываемое издание не является первым, а также сведения о составителях, редакторах, издающей организации и др., которые отделяются от предшествующих данных косой чертой. Например:

Харламов И.Ф. Педагогика [Текст]: Учеб. пособие. – 4-е изд., перераб. и доп. …

Книговедение: Энциклопедический словарь / Ред. Коллегия: Н.М. Сикорский (гл.ред.) и др. …

Выходные данные отделяются знаком «—» и включают сведения о месте издания, названии издательства и годе издания. В книге они приводятся на титульном листе.

Место издания – это город, в котором была издана книга. Все названия городов приводятся полностью. Исключением являются только Москва и Ленинград (ныне Санкт-Петербург), которые даются в сокращении соответственно «М», «Л», «Спб».

Название издательства указывается в именительном падеже, с заглавной буквы и без кавычек. й педагогики: Теория и методика воспитания ...сании и отделяется от основного двореточием От названия города оно отделяется двоеточием. Например:

М.: Гуманист. изд. центр Владос …

М.: Издательский центр Академия …

М.: Гардарики …

М.: Просвещение …

Если книга издана каким-то университетом, то указание на издательство дается по следующей форме:

М.: Изд-во Моск. ун.-та …

Год издания указывается арабскими цифрами без слова «год» или его сокращения и отделяется от наименования издательства запятой. После него ставится точка. Для многотомных изданий указываются через дефис год издания первого и последнего томов. Например:

Беда Г.В. Основы изобразительной грамоты [Текст]. – М.: Просвещение, 1989. …

М.: Сов. энциклопедия, 1978-1980.

Количественные характеристики издания, т.е. указание на количество страниц, отделяются от выходных данных знаком «—». Цифра, выражающая количество, сопровождается сокращенным указанием единиц подсчета – страниц. Например:

М.: Просвещение, 1989 – 301 с.

Библиографическое описание статей. При описании статей из журналов, газет сначала приводятся сведения о самом описываемом произведении – фамилия автора и заглавие. Перед видом издания пишется слово – Текст в квадратных скобках. Затем после знака «//» указываются сведения об издании, в котором оно опубликовано.

Описание включает:

· Моск. ун.ким-то университетом, то указание на издательство дается по следующекй форме:название журнала (газеты) полностью или в общепринятом сокращении (оно пишется с заглавной буквы, без кавычек, после него ставится точка);

· год издания (отделяется от названия знаком «—», после него ставится точка);

· номер (отделяется от года знаком «—», сопровождается знаком «№», после него ставится точка); для газеты допускается указание вместо номера дата выхода.

Количественные характеристики статьи и представляют собой указание страниц, на которых она опубликована. Эти сведения отделяются от предшествующих знаком «—», далее идет заглавная буква «С» и указывается через дефис первая и последняя страницы статьи в издании. Закрываются сведения точкой. Например:

Казанцева Т.С., Косолапова Т.Л. К вопросу здравотворческой деятельности в образовательных учреждениях [Текст]// Начальная школа. – 2005. – С.75 – 84.

Никольская Е.К. Пути формирования сознательной дисциплины через уроки физической культуры [Текст]// Учит. газ. – 2009. – 15 декабря. – С.10-11.ведения отделяются от предшествующих знаком е страницние вместо номера даты выхода.

9.3. Правила написания числительных в тексте

Важное внимание автор выпускной квалификационной работы должен обратить на написание числительных.

Однозначные количественные числительные пишутся словами (например «срок обучения составляет шесть лет», «в пяти странах проводятся реформы»).

Многозначные количественные числительные пишутся цифрами (например, «55 лет в строю», «115 штук различных изделий»), за исключением числительных, с которых начинается абзац. В этом случае они пишутся словами.

Количественное числительное, записанное арабскими цифрами названное вместе с существительным, не имеет падежного окончания ( например, « в 10 параграфе»).

Однозначные и многозначные порядковые числительные, как правило, пишутся словами ( например, «третий ряд», «пятый разряд»).

Порядковые числительные, входящие в состав сложных слов, в научных текстах также пишут цифрами ( например, «5 – тонный грузовик»).

Порядковые числительные, записанные арабскими цифрами, имеют падежные окончания. Если порядковые числительные оканчиваются на две гласные буквы, на букву «й» и на согласную букву, падежное окончание состоит из одной буквы ( например, «50-й том», «в 2010 году»).

Если порядковые числительные оканчиваются на согласную и гласную буквы, падежное окончание состоит из двух букв ( например, «гимнаст 2–го разряда»).

Порядковые числительные, записанные арабскими цифрами и расположенные после существительного, к которому они относятся, не имеют падежных окончаний ( например, « абзац 3, гл.1»).

Порядковые числительные, записанные римскими цифрами, не имеют падежных окончаний ( например, «ХХI век»).

9.4. Сокращение слов, словосочетаний

При сокращении слов в любой письменной работе, включая выпускную квалификационную работу, необходимо придерживаться следующего правила: чем меньше сокращений слов и словосочетаний в тексте, тем грамотнее оформленной считается работа, Если же сокращения необходимы, то они должны удовлетворять требованиям стандартов.

Поэтому в тексте выпускной квалификационной работы следует избегать сокращений, за исключением общепринятых: т.е. ( то есть), и т.д. ( и так далее), и т.п.(и тому подобное).и др.( и другие), и пр. (и прочие).

Другие сокращения допускаются лишь в случаях, если они соответствуют требованиям действующих государственных стандартов ( см.: ГОСТ 7.12-93. «Библиографическая запись. Сокращения слов на русском языке»).

Напомним более подробно общепринятые правила и способы сокращения слов и выражений, применяемые при написании курсовых и выпускных квалификационных работ, рефератов, статьей и других трудов. При этом используются следующие способы:

- когда пишут лишь первые буквы слова ( например, гл.– глава, св.– святой, ст.- статья);

- оставляют лишь первую букву слова ( например, век –в., год –г.);

- оставляется только часть слова без окончания и суффикса

( например, абз.- абзац, сов. – советский);

- когда пропускаются сразу несколько букв в середине слова, а вместо них ставят дефис ( например, университет – ун-т, издательство - изд-во).

Студенты должны быть внимательными и при использовании таких сокращений, как буквенные аббревиатуры, сложносокращенные слова, условные географические сокращения по начальным буквам слов или по частям слов.

Такими аббревиатурами удобно пользоваться поскольку они составляются из общеизвестных словообразований ( например, СУЗ). Если автору необходимо обозначить часто повторяемый собственный сложный термин подобной аббревиатурой, то в этом случае аббревиатуру следует указывать сразу же после первого упоминания данного сложного термина. Например, средства массовой информации (СМИ), выпускная квалификационная работа (ВКР) и т.п. В следующем изложении текста такой аббревиатурой можно пользоваться уже без расшифровки сложного термина.

Ниже в качестве примера приводятся некоторые расшифровки аббревиатур и слов из раздела «Список сокращений, который может приводится в выпускной квалификационной работе :

При написании выпускной квалификационной работы, как и курсовой, студент должен соблюдать общепринятые графические сокращения по начальным буквам слов и частям таких слов: и т.д.( и так далее), и т.п. (и тому подобное),и др.( и другое ), т.е. ( то есть), и пр. ( и прочее), вв ( века), гг.( годы), обл.( область), гр.( гражданин), доц. (доцент), акад. ( академик). При сносках и ссылках на источники употребляются такие сокращения, как ст. ( статьи), см.

( смотри), ср. (сравни), тт ( тома).

Не допускаются сокращения в тексте слов: так называемый ( часто неправильно сокращают т.н. ), так как ( неправильно пишут т.к.), например ( неправильно сокращают напр.), около( неправильно пишут ок.), формула ( неправильно сокращают ф-ла).

9.5. Правила цитирования

Цитата является точной, дословной выдержкой из какого – либо текста, включенного в собственный текст. Цитаты, как правило, проводятся только для подтверждения аргументов автора. При цитировании наибольшего внимания заслуживает современная литература и первоисточники. Вторичную литературу следует цитировать только при необходимости ( например, для того чтобы оспорить некоторые выводы авторов). Общий подход к цитированию состоит том, что цитаты могут быть в каждой главе и параграфе, за исключением тех мест, в которых автор развивает свою позицию или подытоживает результаты исследования.

Выпускная квалификационная работа не должна быть переполнена цитатами, которые плохо связаны между собой. Поэтому на одной странице текста обычно приводится не более трех цитат. Если же требуется большее количество цитат, то их лучше давать в пересказе с указанием на источник.

При цитировании чужой текст заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в которой дан в первоисточнике.

Цитата как самостоятельное предложение ( после точки, заключающей предыдущее предложение) должна начинаться с прописной буквы, даже если первое слово в источнике начинается со строчной буквы.

Цитата, заключенная в текст после подчинительного союза – что, либо, если, потому что и т.д.- заключается в кавычки и пишется со строчной буквы, даже если в цитируемом источнике она начинается с прописной буквы.

Цитата, помещенная после двоеточия, начинается со строчной буквы, если в источнике первое слово цитаты начинается со строчной буквы ( в этом случае перед цитируемым текстом обязательно ставится многоточие), и с прописной буквы, если в источнике первое слово цитаты начиналось с прописной ( в этом случае многоточие перед цитируемым текстом не ставится).

Если предложение цитируется не полностью, то вместо опущенного текста ставится многоточие. Знаки препинания, стоящие перед опущенным текстом, не сохраняются.

Если предложение заканчивается цитатой, причем в конце цитаты стоит многоточие, вопросительный или восклицательный знак, то после кавычек не ставят никакого знака, если цитата является самостоятельным предложением, например: Очень перекликается с нашим временем риторический вопрос Лоринзера: « Кто теперь помнит строгое запрещение молодым людям слишком много читать без отдыха, особенно в ночное время!» Однако необходимый знак ставят в том случае, если цитата не является самостоятельным предложением ,т.е. входит в текст авторского предложения. Например: « Народное образование» не ставит точки в своей истории. Одним из девизов юбилейного издания можно считать оптимистичные слова: « Продолжение следует!».

Цитироваться может одно слово или словосочетание. В этом случае оно заключается в кавычки и вводится в канву предложения.

При цитировании не по первоисточнику следует указать: «цит. по:» Как правило, это делается лишь в том случае, если источник является труднодоступным (редкое или зарубежное издание и т.п.).

Если вы хотите передать мысль автора своими словами ( непрямое цитирование), делать это нужно достаточно точно, не забывая при этом на него ссылаться, например: « Национальной науки нет, как нет национальной таблицы умножения» (А.П. Чехов). А.П. Чехов говорил, что нет национальной науки, как нет национальной таблицы умножения. Национальной науки нет, считал А.П. Чехов, как нет национальной таблицы умножения.

Цитату можно ввести в контекст различными способами:

Автор ( в частности ) пишет : « …»;

Автор подчеркивает: «…»;

Автор указывает: « …»;

« …, - пишет автор, - …»;

« …, - отмечает автор, - - …»;

« …, - подчеркивает автор,- …»;

«…, - указывается в работе ( статье), - …» ;

«…, - отмечается по этому поводу в статье ( работе), - …»;

«…, - указывается в этой связи,- …»;

Автор делает следующее замечание: « …»;

Вместе с тем имеется уточнение : « …»;

В итоге делается такой вывод: « …»;

Сделан такой вывод : « …»;

Он заключает : « …» ;

В заключение автор пишет : « …» [ 8. С.114 – 116].

9.6. Правила оформления текста

Схемы, формулы и рисунки в выпускной квалификационной работе следует выполнять черными чернилами или тушью, если они не могут быть приведены в варианте компьютерной графики.

Страницы в выпускной квалификационной работе нумеруют арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тесту. Номер проставляется в нижней части листа по середине.

Титульный лист, содержание (оглавление), первая страница введения включаются в общую нумерацию, но номер страницы на них не проставляется. Не включаются в общую нумерацию задание на выполнение выпускной квалификационной работы и отзыв руководителя.

Рисунки, схемы, таблицы и другой иллюстрационный материал, расположенный на отдельных листах, включаются в общую нумерацию страниц.

Главы и параграфы выпускной квалификационной работы (кроме введения, заключения, глоссария, списка литературы, списка сокращений и приложений) нумеруются арабскими цифрами. Первая глава нумеруется как 1, вторая глава – как 2 и т.д.; первый параграф первой главы имеет номер 1.1., третий параграф второй главы - 2.3., четвертый параграф второй главы – 2.4. и т.д.

Главы и параграфы должны иметь заголовки, которые четко и кратко отражают их содержание. При этом слова « глава» и « параграф» не пишутся.

Заголовки глав, а также слова «Введение», «Заключение», «Содержание», «Библиографический список литературы» начинаются с новой страницы и печатаются прописными буквами в середине строки ( выравнивание по центру) без точки в конце.

Расстояние между названием главы и следующим за ним текстом составляет три интервала. Такое же расстояние предусматривается между главой и параграфом.

Формулы и уравнения следует выносить из текста в отдельную строку.

Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой ( уравнением) в той же последовательности, в которой они даны в формуле ( уравнении).

При этом значение каждого символа и числового коэффициента следует давать с новой строки.

Цифровой материал рекомендуется помещать в тексте выпускной квалификационной работы в виде таблиц. Каждая таблица должна иметь заголовок, который помещается в середине строки, выровненной по ширине, под словом « Таблица», которое в свою очередь выравнивается по правому краю страницы. Таблицы нумеруются арабскими цифрами, в пределах разделов ( глав). Например, таблица 1.1, таблица 1.2, таблица 2.3 и т.д. Если в работе если одна таблица, то её не нумеруют. Таблицы располагаются в тексте выпускной квалификационной работы сразу после первой ссылки на нее или на следующей за первой ссылкой странице. На все приводимые таблицы должны быть ссылки в тексте. Ссылка может сделана отдельной фразой, например: «Взаимосвязь показателей наглядно представлена табл. 2». Иногда ссылка делается по ходу изложения сразу после фразы, отсылающей к таблице, в круглых скобках, например:(табл.2). Пример оформления таблицы приводится в приложении Л.

Аналогичным образом оформляется и иллюстрационный материал

( графики схемы, диаграммы и т.п.). Они наглядно демонстрируют отдельные положения работы, ее основные результаты.

Иллюстрации следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. Иллюстрации в работе обозначаются как рисунки: «Рис.1.», «Рис.2.» и т.д. Это обозначение располагается под иллюстрацией симметрично по центру строки и может быть дополнено тематическим названием. При оформлении необходимо соблюдать единообразие. Если обозначили номер одного рисунка арабской цифрой, то и при нумерации других рисунков надо использовать арабские, а не римские цифры. Если в одном случае дали название под рисунком, то и в других это нужно сделать, иначе работа будет выглядеть небрежной.

Помещается рисунок в той части текста, которую он иллюстрирует, лучше сразу после пояснения.. Отсылка к рисунку в тексте может быть сделана в следующей форме: « Как представлено на рис.5. …» или « На схеме ( рис.5.) изображено …» и т.п.

Если далее по тексту необходимо повторно обратиться к рисунку, то отсылка к нему делается следующим образом: ( см.рис.5.) или (см. рис.5. на с. 20).

При отсылках на несколько иллюстраций слово «рис.» не повторяется, а между первым и последним номером ставится тире, например: (см.рис.3-5). Пример оформления иллюстративного материала приводится в приложении М.

Изложенные требования выпускной квалификационной работы следует строго соблюдать уже на этапе подготовки « чернового» варианта выпускной квалификационной работы. После подготовки «чистового» варианта необходимо еще раз отредактировать текст, устранить опечатки. Далее следует проверить логику работы – насколько точен смысл абзацев и отдельных предложений, соответствует ли содержание глав их заголовкам.

Затем следует проверить, нет ли в работе пробелов в изложении и аргументации, устранить стилистические погрешности, обязательно проверить точность цитат и ссылок, правильность оформления, обратить внимание на написание числительных и т.д. Лишь после такой корректуры следует сделать окончательный вариант работы.

Тщательная и грамотная обработка текста выпускной квалификационной работы свидетельствует об ответственности автора за представляемый материл, его уважении к руководителю, рецензенту и членам аттестационной комиссии, оценивающим работу. Окончательно оформленная выпускная квалификационная работа должна быть сброшюрована. На первой странице студент ставит свою подпись.

Наряду с оформленной и сброшюрованной выпускной квалификационной работой студент – выпускник представляет на защиту ( с обязательной собственной подписью и подписью руководителя работы) тщательно оформленные демонстрационные плакаты (или сброшюрованный раздаточный материал), экземпляры которого передаются каждому члену аттестационной комиссии.

Назначение демонстрационных плакатов и раздаточного материала - акцентировать внимание членов аттестационной комиссии и присутствующих на результатах, полученных студентом при выполнении выпускной квалификационной работы. Вместе с тем, как свидетельствует практика, наличие демонстрационных плакатов или раздаточного материала помогает студентам во время защиты более конкретно и связно изложить содержательную часть своего доклада.

Демонстрационные плакаты ( формат А) и раздаточный материал

(формат А4) должны быть тщательно оформлены. На них отражаются схемы, графики, диаграммы, таблицы и другие данные, характеризующие результаты выпускной квалификационной работы. При этом содержание демонстрационных плакатов и раздаточного материала должно быть органически связано с содержанием выпускной квалификационной работы.

Все выносимые студентом на защиту демонстрационные плакаты (в уменьшенном виде) и компьютерные распечатки материалов из раздаточного материала обязательно должны присутствовать (дублироваться) в соответствующих разделах выпускной квалификационной работы.

Не допускается представление на защиту выпускной квалификационной работы демонстрационных плакатов и раздаточного материала, по своему содержанию не связанных непосредственно с текстом доклада, а как бы оживляющих и украшающих доклад или свидетельствующих о широте кругозора студента.

Также не допускается представление на защиту демонстрационных плакатов и информации в раздаточном материале, на которые студент не делает ссылок в докладе.

В большинстве случаев для иллюстрации результатов выполненной выпускной квалификационной работы достаточно 4 – 6 плакатов или чуть большего числа страниц компьютерных распечаток в раздаточном материале.

Образец титульного листа раздаточного материала приведен в приложении 12. В приложении 13 дается примерный перечень информации, которую рекомендуется размещать на демонстрационных плакатах или в раздаточном материале.

10.Рецензирование выпускной квалифицированной работы

Рецензия на ВКР – это аргументированный критический разбор достоинств и недостатков ВКР. Выпускная квалификационная работа, допущенная руководителем к защите, направляется на рецензию. Выполненные ВКР рецензируются высококвалифицированными специалистами, компетентными в вопросах тематики выпускных квалификационных работ. В качестве рецензентов могут привлекаться преподаватели соответствующего профиля, если они не работают в выпускающем образовательном учреждении. Рецензент обязан провести квалифицированный анализ существа и основных положений рецензируемой работы и отразить в рецензии:

- актуальность избранной темы;

- самостоятельность подхода к ее раскрытию;

- наличие собственной точки зрения;

- умение пользоваться методами научного исследования;

- логику построения работы и изложения материала;

- степень обоснованности выводов и рекомендаций;

- достоверность результатов и их практическую значимость;

- конкретные замечания по содержанию, выводам, рекомендациям и оформлению работы с указанием разделов и страниц;

- рекомендации по оценке ВКР по четырехбалльной системе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).

Рецензия пишется или печатается в произвольной форме, рекомендуемый объем текста – 1-1,5 страницы. В рецензии указываются Ф.И.О. рецензента, его место работы, должность. Рецензент подписывает рецензию и проставляет дату ее написания. В случае, если рецензент не является штатным преподавателем ГБОУ СПО ЛО «БСХТ», его подпись должна быть заверена печатью той организации, в которой он работает( приложение 7). Рецензия не подшивается к дипломной работе, а прикладывается к ней.

ВКР с рецензией, отзывом научного руководителя, должна быть представлена н не позднее 3 дней до начала работы ГАК по защите.

Внесение изменений в выпускную квалификационную работу после получения рецензии не допускается.

Председатель ГАК накануне защиты знакомится с содержанием ВКР, отзывами научных руководителей и рецензиями.

11. Подготовка к защите выпускной квалификационной работы

Подготовка к защите ВКР представляет собой важную и ответственную работу. Важно не только написать качественную работу, но и уметь ее защитить на высоком профессиональном уровне. При защите выпускной квалификационной работы проверяется готовность выпускника к выполнению профессиональных функций, предусмотренных образовательным стандартом специальности, оценивается приобретенный выпускником в процессе обучения практический опыт, способность аргументировано обосновывать и защищать в процессе дискуссии выполненные исследования.

Студент - выпускник, получив положительный отзыв о выпускной квалификационной работе от научного руководителя, рецензента и допуск к защите, должен подготовить доклад ( 10 – 12 минут), в котором четко и кратко излагаются основные положения ВКР. Для успешной защиты необходимо хорошо подготовить доклад.

Доклад следует начинать с обоснования актуальности избранной темы, описания научной проблемы и формулировки цели работы, какие методы были использованы при исследовании рассматриваемой проблемы, а затем в последовательности, установленной логикой проведенного исследования, по главам раскрывать основное содержание работы, обращая особое внимание на наиболее важные разделы и интересные результаты, критические сопоставления и оценки.

Заключительная часть доклада строится по тексту заключения выпускной квалификационной работы, перечисляются общие выводы из ее текста без повторения частных обобщений, сделанных при характеристике глав основной части, собираются воедино основные рекомендации.

Доклад не должен быть перегружен цифровыми данными, которые приводятся в случае необходимости для доказательства или иллюстрации того или иного вывода. Рекомендации к структуре доклада по защите ВКР приведены в приложении 14. Доклад можно иллюстрировать графиками, схемами, таблицами, эскизами, подготовленными заблаговременно и согласованными с научным руководителем.

Основные иллюстративные материалы могут быть представлены в виде раздаточного материала членам аттестационной комиссии, представлены в форме плакатов или компьютерной презентации.