Тема 7. Профессиональная деятельность прокуратуры

Дата: 2025-06-14; Просмотры: 1

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Лекция. Профессиональная деятельность прокуратуры

Принципы организации и порядок деятельности органов прокуратуры и полномочия прокуроров.

Практическое занятие (семинар). Профессиональная деятельность прокуратуры

План и вопросы для подготовки к занятию:

1. Принципы организации и деятельности российской прокуратуры

2. Взаимодействие прокуратуры с иными правоохранительными органами.

3. Основные направления деятельности районной прокуратуры

4. Полномочия прокурора.

Тема 8. Профессиональная деятельность судей в Р оссийской Федерации

Лекция. Профессиональная деятельность судей в Р оссийской Федерации

Полномочия судьи: общая характеристика. Требования, предъявляемые к судьям. Гарантии независимости судей.

Практическое занятие (семинар). Профессиональная деятельность судей в Российской Федерации

План и вопросы для подготовки к занятию:

1. Судья в Российской Федерации.

2. Федеральные судьи и мировые судьи.

3. Полномочия судьи: общая характеристика.

4. Какими качествами и профессиональными навыками должен обладать судья?

5. Текущий контроль и промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины

5.1 Текущий контроль успеваемости обучающихся по дисциплине

Текущий контроль знаний и умений обучающихся по дисциплине «Введение в профессию» предполагает контрольное тестирование по итогам изучения курса, а также выполнение заданий для самостоятельной работы по итогам изучения каждого раздела курса, которые направлены на проработку учебного материала лекционных и практических занятий, его анализ и профессиональное осмысление.

5.2. Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины

5.2.1. Примеры тестовых заданий для проведения зачета

1. Какие из перечисленных наук являются отраслевыми юридическими науками?

а) криминалистика

б) конституционное право

в) история политических и правовых учений

г) административное право

д) судебная медицина

е) философия права

ж) уголовное право

з) криминология

2. Может ли быть назначен судьёй Мосгорсуда гражданин республики Беларусь, переехавший на постоянное место жительства в
г. Москву?

а) Да, поскольку Беларусь и Россия создали союзное государство

б) Да, т.к. он переехал на постоянное место жительства в г. Москву

в) Нет, поскольку в законе указанно, что судьёй может быть только гражданин Российской Федерации

3.При каких условиях лицо может быть назначено судьёй Высшего Арбитражного Суда?

а) Возраст не моложе 30 лет и стаж работы не менее 10 лет

б) Высшее юридическое образование, возраст не моложе 35 лет, наличие стажа работы по юридической специальности не менее 10 лет

в) Высшее образование, не моложе 35 лет, при наличии стажа практической работы не менее 5 лет

4.Каким образом назначается на должность Генеральный прокурор?

а) Он назначается по решению Правительства

б) Он назначается на должность Президентом

в) Он назначается на должность Советом Федерации по представлению Президента

5.Какое из перечисленных учреждений имеет право засвидетельствовать подлинность подписи на документах?

а) Суд общей юрисдикции

б) Прокуратура

в) Нотариат

5.2.2. Вопросы для подготовки к зачету

1. Общая характеристика специальности «юриспруденция» и ее значение в жизни общества.

2. Основные закономерности возникновения государства и права.

3. Соотношение обычая, морали и права.

4. Требования государственного стандарта к уровню знаний специалиста в области юриспруденции.

5. Какие специализации предусмотрены стандартом при подготовке юриста?

6. Перечислите основные общегуманитарные дисциплины, изучаемые на юридическом факультете. Каково их значение для профессии юриста?

7. Каково значение естественнонаучных и математических дисциплин для успешной профессиональной деятельности?

8. Перечислите фундаментальные и исторические профессиональные дисциплины, изучаемые при подготовке юриста.

9. Перечислите основные отрасли материального и процессуального права.

10. Каковы основные направления деятельности юриста в современной России?

11. Какие учреждения образуют систему правоохранительных органов?

12. Какие органы образуют судебную систему?

13. Расскажите о компетенции Конституционного суда.

14. Каков порядок назначения судей Конституционного суда?

15. Расскажите о системе судов общей юрисдикции, какова их компетенция?

16. Система арбитражных судов и их компетенция.

17. Какие требования предъявляются к кандидатам на должности судей районных и вышестоящих судов?

18. Расскажите о единой, централизованной системе прокуратуры.

19. Каковы полномочия прокурора?

20. Какие требования предъявляются к лицу, желающему стать прокурором?

21. Какова роль прокурора при рассмотрении судами уголовных дел?

22. Расскажите об органах, имеющих право проводить оперативно-следственные мероприятия.

23. Какими профессиональными и личными качествами должен обладать следователь?

24. Чем занимается криминальная милиция?

25. Каковы функции милиции общественной безопасности?

26. Расскажите о деятельности адвоката, как им можно стать.

27. Какие формы адвокатских образований предусмотрены Законом РФ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации»?

28. Какие действия совершают нотариусы?

29. Каков порядок назначения на должность частного нотариуса?

30. Какие функции выполняет юрисконсульт коммерческой организации?

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (включая самостоятельную работу)

а) основная литература:

1. Чашин, А. Н. Введение в специальность: юрист : учебное пособие для вузов / А. Н. Чашин. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 113 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-06653-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/474336

2. Введение в специальность «Юриспруденция» : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 030501 «Юриспруденция» / В. Я. Кикоть, Н. В. Румянцев, П. В. Алексий [и др.] ; под редакцией В. Я. Кикотя, Н. В. Румянцева. — 3-е изд. — Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. — 283 c. — ISBN 978-5-238-01765-5. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/81749.html

3. Томсинов, В. А. Юридическое образование и юриспруденция в России во второй трети XIX века : учебное пособие / В. А. Томсинов. — Москва : Зерцало-М, 2015. — 352 c. — ISBN 978-5-94373-298-0. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/52242.html

б) дополнительная литература:

1. Введение в профессию «Юриспруденция»: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / по ред. А.М. Артемьева, Ф.К. Зиннурова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2019. – 255 с. https://search.rsl.ru/ru/record/01006531642

2. Майоров В.И. Введение в юридическую специальность: Учебное пособие. - 3-еизд., перераб. и доп. – Челябинск, 2020. – 146 с. http://window.edu.ru/resource/595/47595/;

3. Профессиональные навыки юриста : учебник для академического бакалавриата / Е. Н. Доброхотова [и др.] ; под общей редакцией Е. Н. Доброхотовой. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 326 с. — (Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-534-03333-5. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/433447.;

4. Введение в юридическую профессию: учебник для бакалавров / И. С. Барзилова, Ю. А. Веденеев, М. В. Захарова [и др.] ; отв. ред. Т. Н. Радько ; Московский государственный юридический университет им. О. Е. Кутафина (МГЮА). – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Проспект, 2018. – 449 с. :ил. – Режим доступа: по подписке.– URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=471228

5. Тельманова, А. С. Введение в профессию : практикум / А. С. Тельманова ; Министерство культуры Российской Федерации, Кемеровский государственный институт культуры, Факультет социально-культурных технологий, Кафедра управления и экономики социально-культурной сферы. – Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры (КемГИК), 2018. – 56 с. : табл. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=487716

в) нормативно-правовые акты:

Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12.12.1993 (с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) // http://www.pravo.gov.ru, 04.07.2020.

Федеральный конституционный закон от 21.07.1994 «О Конституционном Суде» (ред. от 01.07.2021). // СЗ РФ. 1994. № 13. Ст. 1447.

Федеральный конституционный закон от 31.12.96.г. «О судебной системе Российской Федерации» (ред. от 16.04.2022). // СЗ РФ. 1997. № 1. т. 1;

Закон РФ от 26.06.92г. «О статусе судей в Российской Федерации» (ред. от 16.04.2022) // СЗ РФ. 1999. № 29. Ст.3690.

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 16.04.2022) // http://www.pravo.gov.ru, 30.12.2012.

Закон РФ «О прокуратуре Российской Федерации» (в ред. от 17.11.1995 N 168-ФЗ) от 17.01.1992 г. №2202-1, (ред. от 01.07.2021) // СЗ РФ. 1995. № 47. Ст.4472.

Федеральный закон РФ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» от 31.05.2002 №63-ФЗ (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.03.2022) //СЗ РФ, 2002, №23. Ст.2102.

Федеральный закон от 28.12.2010 N 403-ФЗ «О Следственном комитете Российской Федерации» (ред. от 01.04.2022) // СЗ РФ, 03.01.2011, N 1, ст. 15.

Федеральный закон от 07.02.2011 N 3-ФЗ «О полиции» (ред. от 21.12.2021) // СЗ РФ, 14.02.2011, N 7, ст. 900.

Положение о Министерстве внутренних дел Российской Федерации, утв. Указом Президента РФ от 21.12.2016 N 699 (ред. от 22.12.2021) // http://www.pravo.gov.ru, 22.12.2016.

Типовое положение о юридической службе федерального органа исполнительной власти, утв. Постановлением Правительства РФ от 02.04.2002 №207 // СЗ РФ. 2002. №14. Ст.1307.

г) информационные справочные системы :

Электронно-библиотечные системы

Информационные ресурсы открытого доступа и базы данных

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Университет располагает материально-технической базой, соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работ обучающихся, предусмотренных учебным планом. В процессе обучения используется лицензионное программное обеспечение.

Для материально-технического обеспечения дисциплины используются следующие ресурсы:

1. для проведения занятий лекционного типа используются специальные помещения, укомплектованные специализированной мебелью и оборудованные комплектом презентационного оборудования (стационарного или переносного): мультимедиа-проектором, персональным компьютером;

2. для проведения занятий семинарского типа, групповых и индивидуальных консультаций, для осуществления текущего контроля и промежуточной аттестации используются специальные помещения, укомплектованные специализированной мебелью и оборудованные комплектом презентационного оборудования (стационарного или переносного): мультимедиа-проектором, персональным компьютером; специализированная аудитория «Учебный зал судебных заседаний», который укомплектован мебелью и оборудованием, имитирующими обстановку судебного заседания;

3. помещения для самостоятельной работы обучающихся: №225 (3 учебный корпус, читальный зал библиотеки МосГУ), аудитории №107, №514 (3 учебный корпус), аудитория №16 (1 учебный корпус), аудитория №303а (учебный корпус В), аудитория №35 (2 учебный корпус), укомплектованные специализированной мебелью и оснащенные компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду Организации.

В Университете созданы специальные условия для получения высшего образования по образовательным программам обучающимися с ограниченными возможностями здоровья. Имеются учебные аудитории, предназначенные для проведения всех видов учебных занятий и самостоятельной работы обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. В качестве лицензионного программного обеспечения используется MS Office.

8. Особенности обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья

Организация образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в соответствии с «Методическими рекомендациями по организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях высшего образования, в том числе оснащенности образовательного процесса» Министерства образования и науки РФ от 08.04.2014 г. № АК-44/05вн и Положением «Об обучении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья», утвержденным ректором АНО ВО «Московский гуманитарный университет» от 30.05.2018 г.

Подбор и разработка учебных материалов для обучающегося с ограниченными возможностями здоровья производится с учетом их индивидуальных особенностей.

Предусмотрена возможность обучения по индивидуальному графику.