___6__ «__В_» класс (срок обучения __8__ лет) 2019-2020 учебный год.
Дата: 2025-05-25; Просмотры: 3
Оценка:
0.00 из 5.00 — оценок
Преподаватель: ___Виноградова Надежда Ивановна_____
С 11.05.2020- 30.05.2020
| Предмет | Дата урока | Задание для выполнения | Обратная связь (куда направлять задание) |
| Рисунок | 11.05.2020 18.05.2020 25.05.2020 01.06.2020 | Тема: Натюрморт из двух предметов быта, один из которых имеет комбинированную форму, расположенных ниже уровня глаз учащихся.
Тональный рисунок натюрморта из крупных предметов быта, расположенных ниже уровня глаз (на полу). Предметы натюрморта контрастны по тону и размеру. Выделение композиционного центра. Выявление больших тональных отношений. Передача объема предметов и пространства в натюрморте. Освещение верхнее боковое.
Материал – графитный карандаш, уголь, сангина. Формат А3.
Примерные образцы работ
  
Представленные работы имеют рекомендательный характер.
Этапы выполнения:
1. 1. Анализ натюрморта.
2. 2. Компоновка (определение размера всего натюрморта и его расположение в листе)
3. 3.Уточнение плановости предметов натюрморта в листе,
4. 4. Передача основных пропорций предметов (высота и ширина)
5. Построение предметной плоскости.
6. Схематичное построение предметов натюрморта (анализ пропорций внутри предмета)
7. Прорисовка конструкции предметов, с учетом перспективы.
8. Построение собственных и падающих теней.
9. Раскладка больших тоновых отношений.
10. Лепка форм предметов тоном.
11. Выявление объема предметов с учетом их тональной окрашенности.
12. Обобщение тональных отношений.
Дополнительное задание: композиционные зарисовки из предметов быта.
| Viber 6 в кл (или личным сообщением Виноградова Н.И.) |
| Живопись | 14.05.2020 | Гармония по светлоте. Натюрморт в светлой тональности. Поиск выразительного живописно-пластического решения. Ритмическое построение цветовых пятен. Последовательное ведение работы. Выражение «состояния» натюрморта. Лепка формы цветом.
Задание: выполнить этюд с соблюдением академического порядка этапов
Материал: акварель или гуашь, бумаги формата на выбор
   
Представленные работы имеют рекомендательный характер.
https://www.youtube.com/watch?v=ZfOn19CWhbA
| lera 050505@ mail . ru О.В.Любимова 89224067051 https://vk.com/id120973015 |
| Компьютерная графика | 14.05.2020 21.05.2020 28.05.2020 | Тема: «Ракурс». Изучить понятия. Сделать фото, результат отправить на эл.почту учителя. ( все разъяснения по теме смотреть в ВК в сообществе ДШИ «Рисуем вместе».)Результат выглядит так. Хорошая фотография всегда и во всем сбалансирована. И по содержанию, и по композиции, и по цветам… Немаловажным фактором для интересного кадра- является РАКУРС   
 
| zueva.oa@mail.ru Зуева Оксана Александровна. |
| Скульптура | 12.05.2020 19.05.2020 26.05.2020 | Скульптурная композиция «Цирк», «Театр» на каркасе
Работа над идеей и эскизом скульптурной композиции.
Изготовление каркаса будущей скульптуры. Продумать возможность крепления ног к подставке (для фигуры человека). Композиция из двух фигур. Нужно выполнить каркасы также на две фигуры. Набор массы тела. Чтобы фигура не была тяжелой — каркас можно обернуть фольгой
  
| bmpbozhnyuk@mail.ru Дубьяга М.П. 89226561219 |
| История изобразительного искусства | 12.05.2020 19.05.2020 26.05.2020 | Цель: сформировать представление об русском декоративно-прикладном искусстве XVIII века Самостоятельная работа дома: 1. Посмотреть видеосюжет о Теремном дворце Московского Кремля, используя интернет-ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=EKaU6UyM8FM Цель: повторение пройденного материала Самостоятельная работа дома: 1. Повторить материал по разделу «Искусство Руси XVI – XVIII веков», используя записи в альбоме. Цель: закрепление пройденного материала. Самостоятельная работа дома: 1. Написать сообщение об одном понравившемся русском художнике, жившем и творившем в XVIII веке на Руси (1/2 тетрадного листа). 2. Сфотографировать написанный текст и отправить преподавателю. | shishiginala@mail.ru(почта преподавателя истории ИЗО) |
| Пленэр | 15.05.2020 22.05.2020 | Тема: Световоздушная перспектива. Передача плановости в пейзаже.
Объемно-пространственное восприятие пейзажа. Красивое ритмическое расположение в листе пятен и линий. Изменение цвета в пространстве. Этюд и зарисовки группы деревьев на фоне дальнего пейзажа (два этюда – со светлыми и с темными стволами).
Воздушная перспектива характеризуется исчезновением четкости и ясности очертаний предметов по мере их удаления от глаз наблюдателя. При этом дальний план характеризуется уменьшением насыщенности цвета (цвет теряет свою яркость, контрасты светотени смягчаются), таким образом — глубина кажется более светлой, чем передний план. Воздушная перспектива связана с изменением тонов, потому она может называться также и тональной перспективой.
Задание: Ветка яблони акварелью http://www.youtube.com/watch?v=bplE7zOCKOk
Материал: по выбору
Задание: Пейзаж с березами
http://www.youtube.com/watch?v=gBIe9zcvUN0
| lera 050505@ mail . ru О.В.Любимова 89224067051 https://vk.com/id120973015 |
| Композиция станковая | 15.05.2020 22.05.2020 | Тема: Исполнение мини-серии (диптих, триптих) живописная композиция на историческую тематику с введением графических материалов.
Исполнение мини-серии в материале.
Задание: Колористического решения композиции:
- обобщенная моделировка объемной формы;
-выявление градаций светотени с учетом воздушной перспективы;
- подчинение всех частей изображения целому.
Материал: краски – акварель или гуашь, бумага формата А2 –А3 с линейным рисунком и первым цветовым решением композиции.
  
| lera 050505@ mail . ru О.В.Любимова 89224067051 https://vk.com/id120973015 |
|
| |||
|
| |||
