Понимание потребностей инвалидов в помощи на объектах транспортной инфраструктуры
ЛЕКЦИЯ 3
ПОНИМАНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ ИНВАЛИДОВ В ПОМОЩИ НА ОБЪЕКТАХ ТРАНСПОРТНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ
План лекции:
3.1. Барьеры на транспорте для инвалидов и МГН
3.2. Основные структурно-функциональные зоны и элементы зданий и сооружений
3.1. Барьеры на транспорте для инвалидов и МГН
Наличие возможностей для самостоятельного передвижения инвалидов способствует их успешной реабилитации, абилитации и социальной интеграции, обеспечивает возможность этим людям чувствовать себя самодостаточными и полноценными членами общества. Отсутствие таких условий порождает состояние зависимости, которое влечет за собой неудовлетворенность в таких необходимых для каждого человека видах повседневной деятельности, как общение, способность самовыражения, возможность получения образования, профессии, трудоустройства.
Исходя из важности транспорта в обеспечении основных форм жизнедеятельности инвалидов и других МГН, необходимо различать формы инвалидности, понимать специфику барьеров, связанных с их передвижением в пространстве.
Классификация форм инвалидности
Для инвалидов, передвигающихся на креслах-колясках барьерами различной степени выраженности могут быть: пороги, ступени, неровное, скользкое покрытие, неправильно установленные пандусы, отсутствие поручней, высокое расположение информации, высокие прилавки, отсутствие места для разворота на кресло-коляске, узкие дверные проемы, коридоры, отсутствие посторонней помощи при преодолении препятствий (при необходимости) и другие физические и информационные барьеры.
Для инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата барьерами различной степени выраженности могут быть:
1) для лиц, передвигающихся самостоятельно с помощью тростей, костылей, опор – пороги, ступени, неровное, скользкое покрытие, неправильно установленные пандусы, отсутствие поручней, отсутствие мест отдыха на пути движения и другие физические барьеры;
2) для лиц, не действующих руками, – препятствия при выполнении действий руками (открывание дверей, снятие одежды и обуви и т. д., пользование краном, клавишами и др.), отсутствие помощи на объекте социальной инфраструктуры для осуществления действий руками.
Для инвалидов с нарушениями зрения барьерами различной степени выраженности могут быть: отсутствие тактильных указателей, в том числе направления движения, информационных указателей, преграды на пути движения (стойки, колонны, углы, стеклянные двери без контрастного обозначения и др.); не ровное, скользкое покрытие, отсутствие помощи на объекте социальной инфраструктуры для получения информации и ориентации и др.
Для инвалидов с нарушениями слуха барьерами различной степени выраженности могут быть отсутствие зрительной информации, в том числе при чрезвычайных ситуациях на объекте социальной инфраструктуры, отсутствие возможности подключения современных технических средств реабилитации (слуховых аппаратов) к системам информации (например, через индукционные петли), электромагнитные помехи при проходе через турникеты, средства контроля для лиц с кохлеарными имплантами, отсутствие сурдопереводчика, тифлосурдопереводчика и другие информационные барьеры.
Для инвалидов с нарушениями умственного развития барьерами различной степени выраженности могут быть отсутствие понятной для усвоения информации, отсутствие помощи на объекте инфраструктуры для получения информации и ориентации и др.
3.2. Основные структурно-функциональные зоны и элементы зданий и сооружений
