Инструкция по охране труда учителя химии МБОУ Школа № 3 ИОТ-04-171-22

Дата: 2025-06-02; Просмотры: 8

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Лицевая часть титульного листа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 3»
(МБОУ Школа № 3)

Инструкция по охране труда
учителя химии МБОУ Школа № 3
ИОТ-04-171-22

Энск, 2022

Оборотная часть титульного листа

1. Общие требования охраны труда

1.1. К работе учителем химии допускаются лица, соответствующие требованиям профессионального стандарта «Педагог (учитель)», прошедшие вводный
и первичный инструктажи по охране труда, противопожарный инструктаж, психиатрическое освидетельствование, медицинский осмотр и не имеющие ограничений на работу в образовательных организациях и противопоказаний к работе по состоянию здоровья.

1.2. Учитель химии обязан соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка МБОУ Школа № 3 (далее — школа), соблюдать режим рабочего времени и времени отдыха при выполнении трудовой функции в соответствии с правилами трудового распорядка, условиями трудового договора.

1.3. Во время работы на учителя химии могут воздействовать следующие производственные факторы: нервно-психические перегрузки, эмоциональные перегрузки, умственное перенапряжение, воздействие химических веществ в ходе лабораторных работ. Факторы признаются вредными, если это подтверждено результатами специальной оценки условий труда.

Перечень профессиональных рисков и опасностей:

· нарушение остроты зрения при недостаточной освещенности рабочего места, при длительной работе с документами, тетрадями;

· порезы при работе с бумагой;

· уколы, порезы, ожоги при работе с химическими реактивами и лабораторными принадлежностями;

· термические ожоги при неаккуратном пользовании спиртовками и нагревании жидкостей;

· отравление парами или газами высокотоксичных химических веществ;

· поражение электрическим током при прикосновении к токоведущим частям электрооборудования и электроприборов (персональные компьютеры, электронные средства обучения), кабелям питания с нарушенной изоляцией (при включении или выключении электроприборов и (или) освещения в помещении);

· поражение электрическим током при отсутствии заземления;

· высокая плотность эпидемиологических контактов;

· перенапряжение голосового аппарата;

· перенапряжение органов зрения при длительном использовании персональных компьютеров и электронных средств обучения;

· статические нагрузки при незначительной общей мышечной двигательной нагрузке.

1.4. Учитель химии в ходе исполнения трудовых обязанностей, в том числе в ходе экспериментов и лабораторных работ, использует специальные средства индивидуальной защиты: халат хлопчатобумажный, фартук прорезиненный или из полимерных материалов с нагрудником, перчатки резиновые или из полимерных материалов, защитные очки.

1.5. В случае травмирования или неисправности оборудования или приспособлений учитель химии должен уведомить непосредственного руководителя или заместителя директора по АХЧ любым доступным способом в ближайшее время.

1.6. В целях соблюдения правил личной гигиены учитель химии обязан:

· оставлять верхнюю одежду, обувь, головной убор, личные вещи в специально предназначенных для этого местах;

· тщательно мыть руки и насухо вытирать их после соприкосновения с загрязненными предметами, после работы с химическими реагентами, перед началом работы, после посещения туалета, перед приемом пищи;

· не допускать приема пищи в учебном кабинете и подсобных помещениях.

При выполнении трудовой функции учитель химии обязан соблюдать требования СП 2.4.3648-20, СанПиН 1.2.3685-21, СП 3.1/2.4.3598-20.

2. Требования охраны труда перед началом работы

2.1. Порядок подготовки рабочего места учителя химии:

· проверить санитарно-гигиеническое состояние помещений — чистоту, температуру и влажность воздуха;

· включить освещение и убедиться в исправности электрооборудования: светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру; коммутационные коробки должны быть закрыты крышками; корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов;

· убедиться в исправном состоянии технических средств обучения (компьютеров, электронных досок и пр.);

· убедиться в исправном состоянии демонстрационного оборудования и приборов;

· проверить наличие аптечки первой помощи;

· убрать со стола все предметы, которые могут помешать работе;

· проконтролировать правильность оборудования рабочего места (установку стола, стула) и мест обучения обучающихся. При необходимости произвести необходимые изменения в целях исключения неудобных поз и длительного напряжения тела;

· проверить достаточность освещенности рабочего места. При недостаточной освещенности необходимо организовать местное освещение. Светильники расположить так, чтобы при работе источник света не слепил глаза как самому работающему, так и окружающим.

2.2. Порядок осмотра работником и подготовки средств индивидуальной защиты перед началом их использования:

· осмотреть средства индивидуальной защиты на предмет разрывов и повреждений;

· при наличии разрывов и повреждений заменить средства защиты на аналогичные без повреждений.

2.3. Порядок проверки исправности оборудования, приспособлений и инструмента:

· убедиться внешним осмотром в отсутствии механических повреждений шнуров электропитания оборудования;

· включить технические средства обучения (компьютеры, электронные доски и пр.);

· убедиться в исправном состоянии технических средств обучения: отсутствии посторонних звуков и запахов при работе, искажения изображения или нарушения цветопередачи;

· убедиться в исправном состоянии демонстрационного оборудования, материалов и приборов: отсутствии механических повреждений, наличии гладкой поверхности без повреждений и заусенцев.

2.3.1. Перед проведением экспериментов и лабораторных работ:

· проверить наличие и целостность лабораторного оборудования;

· проверить состояние химикатов, используемых для экспериментов, на предмет нехарактерных цвета, запаха и консистенции.

· освободить рабочее место от посторонних предметов;

· провести инструктаж обучающихся о правилах безопасного поведения при проведении лабораторных работ, экспериментов, правилах эксплуатации используемого в учебном процессе оборудования, инструментов, химикатов и приспособлений.

2.4. Обо всех обнаруженных неисправностях оборудования, инвентаря, электропроводки и других неполадках учитель химии обязан сообщить своему непосредственному руководителю или заместителю директора по АХЧ и приступить к работе только после их устранения.

3. Требования охраны труда во время работы

3.1. Учитель химии обязан применять следующие способы и приемы безопасного выполнения работ, использования оборудования, приспособлений и инструментов:

· проводить только те мероприятия, которые предусмотрены утвержденными основными образовательными программами основного и среднего общего образования школы;

· соблюдать порядок в классе, не загромождать рабочее место, не позволять обучающимся загромождать парты и выходы из помещения;

· при обучении детей с осторожностью использовать учебные материалы, приспособления и подручные средства: не кидать их, не класть на край стола, подоконник и пол. После использования класть на отведенные для них места. Не ставить тяжелые предметы на незакрепленные шкафы;

· соблюдать правила безопасности при работе с химическими реагентами: плотно закрывать и аккуратно переносить емкости с реагентами, при отборе жидких веществ использовать пипетки, при отборе порошкообразных – специальные ложки и шпатели;

· при использовании компьютеров, оргтехники и мультимедийного оборудования следовать требованиям инструкции по охране труда при работе с соответствующим оборудованием;

· использовать компьютеры, оргтехнику и мультимедийное оборудование только в исправном состоянии, соблюдая правила безопасности и технические руководства по эксплуатации;

· не прикасаться к оголенным электропроводам и не выполнять какие-либо ремонтно-восстановительные работы самостоятельно.

· контролировать, чтобы обучающиеся выполняли требования учителя и следовали методике проведения занятия;

· не допускать присутствия посторонних лиц в кабинете во время урока и не отвлекаться на посторонние занятия;

· держать форточки и фрамуги закрытыми. Проветривание осуществлять до начала занятий и во время перемен;

· не оставлять без присмотра включенные нагревательные приборы;

· постоянно присутствовать в кабинете во время занятия, не оставлять обучающихся без присмотра.

3.1.1. При проведении экспериментов и выполнении лабораторных работ:

· не допускать попадания материалов для экспериментов на поверхности устройств и оборудования кабинета;

· обеспечить соблюдение осторожности при обращении с лабораторной посудой и стеклянными приборами, не бросать, не ронять, не ударять их;

· при применении режущих и колющих инструментов, в том числе ножниц, скальпелей, следует брать их только за ручки, не направляя заостренные части на себя и на обучающихся, класть предметы на рабочее место заостренными концами от себя;

· при работе со спиртовкой беречь одежду и волосы от возможности воспламенения, не зажигать одну спиртовку от другой, не извлекать из горящей спиртовки горелку с фитилем, не задувать пламя спиртовки, гасить пламя спиртовки посредством специального колпачка;

· при работе с химическими веществами не вдыхать их, не пробовать на вкус и не наносить на кожу. Чтобы понюхать пахучие вещества, необходимо легким движением ладони руки направить струю воздуха от сосуда к себе;

· при нагревании жидкости в пробирке или колбе брать специальные держатели (штативы), отверстие пробирки или горлышко колбы ни в коем случае не направлять на себя и на обучающихся;

· при отборе жидких веществ использовать пипетки, при отборе порошкообразных – специальные ложки и шпатели;

· не переносить реактивы без специальной посуды, не пересыпать порошкообразные вещества в ладонь;

· при нагревании жидкости в пробирке или колбе брать специальные держатели (штативы), отверстие пробирки или горлышко колбы ни в коем случае не направлять на себя и на обучающихся, не наклоняться над сосудами и не заглядывать внутрь них.

3.2. Учитель химии обязан следовать указаниям по безопасному содержанию рабочего места:

· соблюдать чистоту и порядок на рабочем месте;

· при недостаточной освещенности рабочего места для дополнительного его освещения пользоваться настольной лампой;

· в периоды, когда лабораторные работы не проводятся, хранить стеклянную посуду, колющие и режущие инструменты, лабораторное оборудование и химические реагенты в запертых шкафах с глухими дверками.

3.3. Учитель химии обязан предпринимать действия, направленные на предотвращение аварийных ситуаций:

· пользоваться при работе исправной электроаппаратурой;

· соблюдать меры безопасности от поражения электрическим током: не подключать к электросети и не отключать от нее приборы мокрыми и влажными руками, не оставлять включенные в электросеть приборы без присмотра;

· при работе с использованием компьютеров, оргтехники и мультимедийного оборудования следовать требованиям инструкции по охране труда при работе с соответствующим оборудованием;

· при работе с тетрадями и документами с целью снижения утомления зрительного аппарата через каждый час работы делать перерывы длительностью 10–15 минут;

· при передвижении по территории школы обращать внимание на неровности и скользкие места (особенно в зимний период года), остерегаться падения из-за поскальзывания. Во избежание несчастных случаев ходить по сухой и чистой поверхности.

3.4. Учитель химии обязан соблюдать требования, предъявляемые к правильному использованию (применению) средств индивидуальной защиты работников:

· халат хлопчатобумажный застегивается на все пуговицы и должен полностью закрывать туловище, руки до запястья и колени;

· защитные перчатки должны полностью закрывать кисти рук и запястья, соответствовать размеру рук и не соскальзывать с них;

· очки должны плотно прилегать к голове и не соскальзывать;

· фартук должен быть крепко завязан и плотно прилегать к телу.

4. Требования охраны труда в аварийных ситуациях

4.1. Перечень основных возможных аварий и аварийных ситуаций и причины, их вызывающие:

· пожар, возгорание, задымление вследствие неисправности в работе электроприборов, оборудования, проводки;

· неисправности мебели и приспособлений вследствие износа, порчи;

· прорыв системы отопления, водоснабжения, канализации из-за износа труб;

· повреждение лабораторной стеклянной и фарфоровой посуды, инструментов;

· разлитие/просыпание химических реагентов;

· террористический акт или угроза его совершения.

4.2. Процесс извещения руководителя о ситуации, угрожающей жизни и здоровью людей, и о каждом произошедшем несчастном случае:

· незамедлительно сообщить о ситуации своему непосредственному руководителю или заместителю директора по АХЧ любым доступным способом;

· в ближайшее время сообщить о ситуации директору школы устно или письменно;

· для расследования несчастного случая сохранить обстановку на рабочем месте и состояние оборудования такими, какими они были во время происшествия, если это не угрожает жизни и здоровью окружающих и не приведет к аварии.

4.3. Действия при возникновении аварий и аварийных ситуаций.

4.3.1. При возникновении пожара немедленно эвакуировать детей из здания, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

4.3.2. При возникновении неисправности в работе электроприборов, оборудования (посторонний шум, искрение, запах гари), при обнаружении оголенных электропроводов, неисправных выключателей, штепсельных розеток, других возможных опасностей предупредить окружающих, немедленно отключить электрический прибор от электросети и сообщить о данной ситуации заместителю директора по АХЧ, а при отсутствии — иному должностному лицу школы. Работу можно продолжать только после устранения указанных обстоятельств.

4.3.3. При возникновении неисправностей мебели и приспособлений прекратить их использование, вызвать технический персонал и сообщить об этом своему непосредственному руководителю.

4.3.4. При аварии (прорыве) в системе отопления, водоснабжения и канализации в кабинете необходимо вывести обучающихся из помещения, оперативно сообщить о произошедшем заместителю директора по АХЧ.

4.3.5. В случае, если разбилась посуда или иные приборы из стекла, фарфора, не собирать их осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

4.3.6. При возникновении террористических актов или угрозе их совершения действовать в соответствии с рекомендациями по безопасности при чрезвычайных ситуациях, действующими в школе.

4.3.7. При временном прекращении подачи электроэнергии отключить от электросети средства оргтехники и прочее электрооборудование.

4.4. Действия по оказанию первой помощи пострадавшим при травмировании, отравлении и других повреждениях здоровья.

4.4.1. При получении учеником травмы оказать пострадавшему первую помощь самостоятельно или с помощью медсестры, при необходимости вызвать скорую помощь по телефону 103, 112, отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом директору школы, родителям (законным представителям) ученика.

4.4.2. При несчастных случаях с другими работниками оказать пострадавшему первую помощь самостоятельно или с помощью медсестры, при необходимости вызвать скорую помощь по телефону 103, 112, сообщить о случившемся непосредственному руководителю.

4.4.3. При любом несчастном случае, предаварийной ситуации и ухудшении состояния своего здоровья учитель химии должен прекратить работу и известить о происшествии непосредственного руководителя или заместителя директора по АХЧ любым доступным способом.

5. Требования охраны труда по окончании работы

5.1. По окончании работы учитель химии обязан:

· привести в порядок рабочее место: разложить все предметы по местам, инструменты поместить в чехлы, химические реагенты в специальные ящики, а затем вместе с учебным оборудованием убрать в шкаф;

· собрать приборы и материалы после окончания лабораторной работы, проверяя их исправность;

· отключить электрические приборы и оборудование в обратном порядке включения: от выключателей разветвленных цепей к общему выключателю;

· проветрить помещение, закрыть окна и фрамуги, выключить свет и закрыть кабинет.

5.2. При уборке отходов, полученных в ходе производственной деятельности, учитель химии обязан:

· убрать мусор с рабочих мест и выкинуть в корзину для мусора;

· остатки реактивов после лабораторных работ обезвредить и утилизировать в соответствии с инструкцией;

· проконтролировать проведение влажной уборки.

5.3. После проведения практических работ снять средства индивидуальной защиты и тщательно вымыть руки с мылом.

5.2. Обо всех недостатках, отмеченных во время работы, учитель химии обязан сообщить непосредственному руководителю, директору школы или заместителю директора по АХЧ письменно или устно в ближайшее возможное время.

_____________________________

ЛИСТ ОЗНАКОМЛЕНИЯ

С инструкцией по охране труда учителя химии,утвержденной 14.02.2022 директором МБОУ Школа № 3, ознакомлены: