Сделайте список различных семян судьбы, таких, как тип личности и таланты. Помогите ребенку записать на листе бумаги все то, что он узнал о себе и что мы обсудили в данной книге.
Тип личности. Здесь ребенок может записать свой тип личности (способ определения типа личности предложен в главе 3). Он должен включать в себя два типа, набравших наибольшее количество очков. Например, высокое Д и высокое В, где Д – тип, набравший наибольшее количество баллов, а В – второй по количеству баллов. Обратите внимание на сильные стороны этих типов (и первого, и второго).
Таланты и способности. Здесь ребенок может перечислить свои таланты и способности, как они воспринимаются им самим и другими. Помогите ему в этом, если потребуется. Иногда полезно разделить таланты и способности на первостепенные и второстепенные, обращая внимание на их выраженность. Список должен получиться как можно длиннее. У маленьких детей многие способности еще не развиты и не четко проявляются сейчас, но позже могут стать ключевыми в исполнении Божьего плана.
Желания и устремления. Здесь ребенок должен написать о своих желаниях: чем он хотел бы заняться, кем он себя видит и что ему нравится делать сейчас.
Семена судьбы. Здесь могут быть записаны любые «семена судьбы». Может быть, что‑то внутри вашего ребенка говорит: «Я очень хотел бы когда‑нибудь заняться именно этим!» Сюда также можно вписать и какое‑то событие, оказавшее сильное влияние на формирование желания идти в определенном направлении.
Мир. Здесь следует отметить мир и покой, который сопровождал какое‑либо указание, полученное от Бога (мы обсуждали это в главе 7). Но не страшно, если этого еще не произошло. Мир проявится на определенном отрезке планирования. Предложите ребенку помолиться о Божьей мудрости и Его водительстве.
При помощи наводящих вопросов помогите ребенку заполнить этот список. Например, спросите, что, по его мнению, у него лучше всего получается; за что его хвалили другие люди и так далее. Как только ребенок все записал, помогите ему отметить общие черты. Обсудите с ним семена судьбы, помогая увидеть общее направление. Помните, вы должны быть объективны!
Не вставляйте в список ничего от себя и не делайте выводов, которые не подкреплены содержащейся в нем информацией. Если вы поняли, о чем мы говорили в этой книге, то сумеете помочь ребенку выстроить все самому и проследить общее направление, подсказанное семенами судьбы.
Для того чтобы вам было легче это себе представить, мы заполнили один каталог на вымышленный персонаж по имени Джейми (см. с. 150).
Изучив наш каталог внимательно, вы увидите, что семена судьбы предположительно направляют Джейми в сторону профессионального сноубординга или юриспруденции. Каталог вашего ребенка может не быть таким же исчерпывающим и конкретным, но, тем не менее, он поможет вам определить один из наиболее ярко выраженных профилей. Когда вы будете обсуждать это с ребенком, попросите его помолиться, и тогда со временем придет еще большая ясность. Вместе с ростом ребенка было бы полезно внести изменения в список или переписать его заново.
2. Исследование