Единый методический день региональных методических
объединений педагогов, реализующих АООП
«Организация и проектирование образовательной среды для детей с ОВЗ и детей – инвалидов»
02 ноября 2022 впервые состоялся Единый методический день РМО педагогов, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы «Организация и проектирование образовательной среды для детей с ОВЗ и детей – инвалидов».
В мероприятии приняли активное участие 340 педагогов, специалистов, заместителей директоров государственных казенных, бюджетных и муниципальных общеобразовательных учреждений города Волгограда, Волжского и Волгоградской области.
В ГКОУ «Волжская школа № 1», в рамках единого методического дня, проводились два мероприятия: Областной семинар-практикум «Педагогические условия реализации принципа коррекционной направленности учебно-воспитательного процесса» и семинар-практикум «Разработка и проектирование документации тьютора, направленной на определение педагогических условий реализации принципа коррекционной направленности учебно-воспитательного процесса». Приветственными словами встречала участников мероприятий директор школы, Иваненко Наталья Викторовна.
Под эгидой РМО педагогов-тьюторов были освещены аспекты профессиональной деятельности тьютора, возможности профессионального роста в контексте повышения профессиональных компетенций. Был организован круглый стол по теме «Портфолио педагога тьютора как инструмент оценки его уровня профессионализма и компетентности». Участники мероприятия обсудили вопросы специфики формирования пакета документов для подготовки и прохождения процедуры по аттестации на первую квалификационную категорию. Обсуждение прошло в благоприятной дружественной атмосфере. Все педагоги оценили необходимость живого общения и обмена практическими наработками и актуальным педагогическим опытом, выразили желание продолжить дальнейшее общение в очном формате мероприятия.
На базе ГКОУ «Волгоградская ОШИ № 6» прошел семинар – практикум «Методические рекомендации к организации урока для детей с нарушениями речи». Участниками, которого стали педагоги регионального методического объединения учителей – логопедов. Мещерякова Наталья Юрьевна, и.о. директора, поприветствовала присутствующих, пожелала всем продуктивного взаимодействия. Мероприятие прошло в соответствии с утверждённой программой. Доклады были информативны, насыщены практическим материалом.
В целях трансляции опыта по организации психолого-педагогического сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 5» состоялся семинар-практикум «Организация и проектирование образовательной среды современными средствами и технологиями психолого-педагогического сопровождения детей с РАС». Приветственное слово директора ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 5», Калининой Татьяны Владимировны, вдохновило участников на плодотворную работу. Участие в семинаре приняли члены РМО педагогов-психологов и социальных педагогов, реализующих АООП. В ходе проведения семинара-практикума был представлен успешный опыт организации помощи детям с РАС посредством современных эффективных технологий обучения этих детей. Итогом семинара-практикума стало обсуждение возможностей использованияопыта специалистов в работе с детьми с РАС в условиях инклюзивного образования.
В рамках совещания заместителей директоров по воспитательной работе по теме «Приоритетные направления реализации программы воспитания в 2022 - 2023 году. Интеграция проектов» прошли выступления заместителей директоров по важным направлениям работы с детьми с ОВЗ. Были освещены направления работы с детскими объединениями, отрядами, показаны яркие практики работы в городе и области. Кроме того, был полезен и интересен аспект вопроса проектной работы «Российского движения молодежи», интеграция этой деятельности в программу воспитания. В конце конференции была роздана печатная продукция с QR-кодом для быстрого доступа к данной информации. Анонсом дальнейшей работы послужил видеоматериал о проекте «Добрый мусор». Судя по обратной реакции присутствующих, совещание прошло насыщенно и плодотворно, возникло огромное желание продолжить работу в данном направлении.
На базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 3» был организован региональный методический семинар-практикум: «Развитие профессиональных компетенций учителя через различные формы проведения урока». Со словами приветствия к участникам семинара обратилась Мальцева Людмила Викторовна, заместитель директора по УВР. В семинаре принимали участие педагоги регионального методического объединения учителей начальных классов государственных казенных и муниципальных общеобразовательных учреждений. Педагоги представили свой опыт работы, провели мастер-классы и определили дальнейшие пути сотрудничества в рамках РМО.
На базе ГАУ ДПО «ВГАПО» прошел семинар-практикум секции сурдопедагогов РМО учителей-дефектологов по теме: «Эффективные приемы проектирования уроков и коррекционно – развивающих занятий в работе с детьми с ОВЗ». В семинаре приняли участие члены РМО дефектологов. Сурдопедагоги активно обсуждали методическое положение разработки сценариев уроков, специальных (коррекционных) занятий в системе начального и основного общего образования. С целью повышения своего профессионального мастерства, педагоги изъявили желание представить свои работы на Региональном смотре-выставке методических разработок.
Секцией олигофренопедагогов (РМО учителей-дефектологов) был проведен семинар-практикум «Эффективные приемы проектирования уроков и коррекционно-развивающих занятий в работе с детьми с интеллектуальными нарушениями». В ходе проведения семинара-практикума был освещен вопрос о методической базе проектирования современного урока и коррекционно-развивающего занятия. Участников семинара познакомили с критериями эффективного урока. Практическая часть мероприятия представлялась несколькими выступающими. Целью их выступлений было не только представить современные, эффективные и инновационные практики работы учителя-дефектолога, но и показать алгоритм проектирования урока и коррекционно-развивающего занятия с использованием технологической карты.
Семинар-практикум РМО учителей трудового обучения «Особенности внедрение современных методов работы (квест-технологии) в технологическом образовании учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в образовательных учреждениях Волгоградской области» по направлениям: «Швейное дело», «Социально-бытовое обслуживание», «Декоративно-прикладное творчество» прошел на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 2».
Поприветствовал участников семинара – практикума директор Небыков Александр Михайлович. Педагоги презентовали разработанные квесты, которые уже были применены в их практике. Творческий коллектив педагогов презентовал сайт «Проф-ОЛИН», на котором размещен «Путеводитель выпускника»: учреждения , в которых учащиеся с умственной отсталостью могут получить профессиональное образование в городах Волгоградской области (ссылка на сайт: http://rmo2.tilda.ws/).
В заключении педагогам устроили экскурсию по обновленной территории «Доброшколы».
Приятным моментом для участников семинара была возможность получения в свободном доступе методических и информационных материалов, а так же сертификата участника.
Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Волгоградская государственная академия последипломного образования», Региональный (научно-методический) центр инклюзивного образования благодарит руководителей образовательных учреждений: Соловьеву Надежду Владимировну, ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 3»; Конобкину Наталью Игоревну, ГКОУ «Волгоградская школа – интернат № 7»; и.о. Мещерякову Наталью Юрьевну, ГКОУ «Волгоградская ОШИ № 6»; Небыкова Александра Михайловича, ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 2»; Калинина Татьяна Владимировна ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 5»; Кобзеву Татьяну Геронимовну, ГБОУ «Созвездие»; Иваненко Наталью Викторовну, ГКОУ «Волжская школа № 1» за неоценимую помощь руководителям РМО в организации проведения мероприятий Единого методического дня региональных методических объединений педагогов, реализующих АООП «Организация и проектирование образовательной среды для детей с ОВЗ и детей – инвалидов».
Выражаем признательность за Ваш плодотворный труд и желаем дальнейшего процветания и профессиональных побед!