«Шынар» фирмасының басшысы С. Әбілев мырзаға.
А) Ауызкеі сөйлеу стилі.
В) Публицистикалық стиль.
С) Ғылыми стиль.
D) Ресми іс қағаздары стилі.
Е) Көркем әдебиет стилі.
17 Ресми іс қағаздары стиліне жататын қатарды көрсетіңіз.
А) Газет –журнал тілі.
В) Қоғамдық – саяси әдебиет.
С) Ғылыми шығармалар.
D) Өтініш, сенімхат, қолхат.
Е) Көркем шығарма.
18Стилін анықтаңыз.
- Әбдірахманың кім?
- Қазақбайдың баласы.
А) Ғылыми стиль.
В) Публицистикалық стиль.
С) Ауызекі сөйлеу стилі.
D) Көркем әдебиет стилі.
Е) Ресми іс – қағаздары стилі.
19 Төл сөзді сөйлемді көрсетіңіз.
А) Өлең –сөздің патшасы...
В) Ендеше, жөніңді біл, шығарма үніңді.
С) –Бұл не деген жұмбақ? –десті екеуі.
D) «Ат» - көп мағыналы сөз.
Е) «Аққу көл» балетін көрдің бе?
20 Төл сөзге тән құрылымды көрсетіңіз.
Серғазы аттанарда: «Аттан түспе, абайла!» - деді.
А) Төл сөз, автор сөз, төл сөз.
В) Төлеу сөз.
С) Автор сөзі, төл сөз, автор сөзі.
D) Автор сөзі, төл сөз.
Е) Төл сөз, автор сөзі.
Сабақтың тақырыбы:Сөйлемнің интонациясы(Екпін).
Төле би Әлібекұлы
Сабақтың түрі: теориялық,қалыпты, жаңа сабақты меңгеру.
Сабақты өткізу әдісі:Сұрақ-жауап, түсіндіру, талдау, сұрақ қою, интерактивті тақтамен жұмыс істеу.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік:
-Студенттерге ана тілінің қадір-қасиетін ұғындыру;
-тілге деген сүйіспеншілігін арттыру;
-тіл арқылы халықтар достығын насихаттау, сөздікпен жұмыс жасау;
Дамытушылық:
-Студенттерге курстың міндеттерін түсіндіру;
-тұрмыстық, қоғамдық саяси, оқу-мамандық, ғылыми мәселелерде ана тілінде сөйлеу білуге қажет екендігін түсіндіру;
-Заңның негізгі мәніне көз жеткізу;
-Орыс тілі мен қазақ тілінің негізгі айырмашылықтарын;
- Әліпби мен сөйлем құрастыру ерекшеліктері туралы мағлұмат беру;
Тәрбиелік:
- Мемлекеттік тілге деген құрметін нығайту;
- Білімгерлердің өз мамандықтарын сүюге тәрбиелеу;
Сабақ уақыты: 90 минут
Сабақтың құрылымы:
1. Ұйымдастыру кезеңі 5 мин.
2. Үй тапсырмасын сұрау 20 мин.
3. Жаңа тақырыпты түсіндіру 40 мин.
4. Жаңа тақырыпты бекіту 15 мин.
5. Сабақты қорытындылау 5 мин.
6. Үй тапсырмасын беру 5 мин.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасу. Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру. Оқушылардың сыртқы келбеттеріне көңіл аудару. Сабаққа қажетті құрал-жабдықтарының бары-жоғын тексеру. Оқушыларды сабақтың тақырыбы және жоспарымен таныстыру.
Теориялық білімнің қажеттілігі:
Оқытушы бақылау сұрақтарын қою арқылы оқушылардың біліміне тексеру жүргізу.
1. Сөйлемнің құрамындағы кейбір сөздердің мағынасы нені атқарады?
2. Сөйлемнің құрамындағы кейбір сөздердің мағынасына мысал келтіріңіздер.
Жаңа сабақты түсіндіру:
Оқытушы оқушыларға берілген жаңа тақырыпты түсіндіреді.(тақырыпқа байланысты негізгі сұрақтар).
Студент нені білу керек:
- ауызекі сөйлеу тілін;
Студент нені меңгеру керек:
- Сөздердің интонациясын, екпінді;
- сөздікті қолдана білуді;
- мәтін бойынша сұрақтарға жауап беруді;
- мысалдар келтіре білуді.
Сабақтың қорытындысы:
Оқытушы сабақты толығымен жүйелейді, әрбір оқушының жұмысын бағалай отырып, олардың жетістігі мен кемшіліктерін ескереді. Олардың сабақты меңгергенін сұрақ-жауап арқылы анықтайды.
Оқытушы төмендегідей критерийлер бойынша оқушылардың жасалған жұмыстарына баға қояды:
· Өткен тақырып бойынша бағалау;
· Жақсы жауаптарды ескеру;
· Жаңа тақырып бойынша білімдерін бекіту және қорытындылау;
· Тақырып бойынша жаттығулардың орындалуын тексеру;
· Қорытынды баға қою
Үйге тапсырма беру:
Мәтіннің мазмұнын айтып беру. 6 сөйлем құрастырып, екпінді қою.
Екпіннің ережесін жаттау. Төле бидің нақыл сөзін жатқа айту.
Екпін
Екпін- сөйлем ішіндегі кейбір сөздердің немесе сөз ішіндегі кейбір буын, дыбыстардың басқа тілдік бөлшектердің ерекшеленіп, көтеріңкі айтылуы.