Удачи, ребята! Верю в ваши силы и возможности! Берегите себя и своих близких!

Дата: 2025-06-14; Просмотры: 1

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Индивидуальное обучение

Тема урока: Итоговый урок.

Здравствуйте, уважаемые дети и родители!

Мы продолжаем наше обучение в дистанционном формате. Начнем наш урок повторения и общения учебного материала.

Алгоритм выполнения работы:

1. Предлагаю просмотреть презентацию, для этого перейди по ссылке:

https://docs.google.com/presentation/d/1kR-X4S-GA1aXJ_nCXG-M0iiYyKXpMUgh/edit?usp=sharing&ouid=100778510608940869062&rtpof=true&sd=true

2. Нарисуй школу твоей мечты.

Если у вас возникнут трудности, вопросы по материалу урока, по выполнению домашнего задания, я предлагаю вам график консультаций:

Удачи, ребята! Верю в ваши силы и возможности! Берегите себя и своих близких!

Тема урока: Повторение. Как поступать в конфликтных ситуациях. Итоговый урок.

Здравствуйте, уважаемые дети и родители!

Мы продолжаем наше обучение в дистанционном формате.

Алгоритм выполнения работы:

1. Вспомним:

Конфликт – это явление, возникающее в результате столкновения противоположно направленных действий, интересов, мнений, взглядов, стремлений, планов различных людей или мотивов, потребностей одного человека.

Конфликтная ситуация – это наличие противоречивых позиций, разногласий сторон по какому-либо поводу.

- А скажите: можно ли вообще прожить без конфликтов? Почему?

- Если между друзьями возникает конфликт – значит ли это, что дружбе пришел «конец»?

Таким образом, конфликты являются неотъемлемой частью повседневной жизни людей. При кажущейся на первый взгляд негативной окраске, конфликты часто приводят к созиданию нового, более совершенного способа взаимодействия.

Правила поведения в конфликте

- Давать оппоненту в конфликте возможность полностью высказаться

- Показывать интерес к тому, что говорит оппонент

- Показывать уважение к оппоненту

- Предлагать оппоненту сотрудничество по решению конфликта

- Искать и предлагать компромиссы, объединяющие пункты

- Оставлять возможность оппоненту сохранять лицо

- Вести разговор деловым образом

-Не искать виноватых

-Никогда не прибегать к оскорблениям

-Демонстрировать уверенность в своих силах.

2. Упражнение «Снежинки» – 5 минут.

Предлагаю вам всем взять листок бумаги, сложить его вдвое, оторвать верхний правый угол, снова сложить бумагу вдвое, оторвать верхний правый угол и повторить эту процедуру еще два раза. Теперь я попрошу развернуть листки бумаги и сравнить полученные результаты.

Можно ли сказать, что бумага у кого-то надорвана неправильно? Почему? Почему листы надорваны так по-разному? Бывает ли, что мы считаем человека хорошим или плохим в зависимости от того делает ли он что-то точно также как мы или нет? Приведите примеры.

Так бывает и в жизни. Люди, находящиеся в одной ситуации, могут видеть ее с разных сторон, с разных позиций. Это упражнение специально было выбрано, чтобы показать, что все люди разные и по одному вопросу может быть большое количество мнений.

2. Предлагаю просмотреть мультфильм о взаимопонимании: https://learningapps.org/20070401

3. Предлагаю поиграть в игру «Найди пару эмоциям» https://learningapps.org/4182424

Если у вас возникнут трудности, вопросы по материалу урока, по выполнению домашнего задания, я предлагаю вам график консультаций:

Удачи, ребята! Верю в ваши силы и возможности! Берегите себя и своих близких!