Қайталама қос сөздерді тап?
Мен халыққа әйгілі шаншар театрын өте қатты-қатты жақсы көрем,оны көре-көре бергім келеді. Әзіл театрында жастар және үлкен-үлкен ағаларымыз өзі-өзінен әзіл құрап барлығының ойын ортаға шығарып әзіл кеш құрады. Оны халық өте жоғары бағалайды.
8-жаттығу
Мына сөздердің ішінен,қайталама қос сөзді тауып,бір-бірі мен біріктіріп сөйлем құра?
Тау көз
Ыдыс ауылда
Көзбен аяқ
Ауыл тау
Төсек еркін
Қысы ащы
Ап қолына
Емін орын
Қолды жазы
9-жаттығу
Қайталама қос сөзді тауып,ішіндегі қай жасалу жолдарына жататынын тап?
Тіркен-тіркен,бала-шаға,әрі-бері,орынды-орынсыз,бір-біріне,тәлім-тәрбие,ғылыми-көпшілік,ауыл-ауылды,зәре-құт.
Сабақтың тақырыбы: Қосарлама қос сөздер. Ұлттық педагогика.
Сабақтың түрі: теориялық, жаңа сабақты меңгеру.
Сабақты өткізу әдісі: Сұрақ-жауап, интерактивті тақтамен жұмыс істеу.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік:
- Тіл білімінің салаларын меңгерту;
- Қос сөздің бір түрі қосарлама қос сөз туралы нақтылай тісіндіру;
-Студенттерге ана тілінің қадір-қасиетін ұғындыру;
-Тілге құрметін, сүйіспеншілігін арттыру;
-Тіл арқылы халықтар достығын насихаттау, сөздікпен жұмыс жасау;
Дамытушылық:
-Студенттерге курстың міндеттерін түсіндіру;
-Тұрмыстық, қоғамдық саяси, оқу-мамандық, ғылыми мәселелерде ана тілінде сөйлеу білуге қажет екендігін түсіндіру;
-Орыс тілі мен қазақ тілінің негізі айырмашылықтарын;
- Әліпби мен сөйлем құрастыру ерекшеліктері туралы мағлұмат беру;
Тәрбиелік:
- Студенттерді әдептілікке тәрбиелеу
- Мемлекеттік тілге деген құрметін нығайту;
- Білімгерлердің өз мамандықтарын сүюге тәрбиелеу;
- Ана тілінің қадір- қасиетін түсініп, оны құрметтей білуге, тапқырлық, іздемпаздық қасиеттерге жетелеу, шығармашылыққа баулу.
Сабақ уақыты: 90 минут
Сабақтың құрылымы:
1. Ұйымдастыру кезеңі 5 мин.
2. Үй тапсырмасын сұрау 20 мин.
3. Жаңа тақырыпты түсіндіру 40 мин.
4. Жаңа тақырыпты бекіту 15 мин.
5. Сабақты қорытындылау 5 мин.
6. Үй тапсырмасын беру 5 мин.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасу. Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру. Оқушылардың сыртқы келбеттеріне көңіл аудару. Сабаққа қажетті құрал-жабдықтарының бары-жоғын тексеру. Оқушыларды сабақтың тақырыбы және
жоспарымен таныстыру.
Теориялық білімнің қажеттілігі:
Оқытушы бақылау сұрақтарын қою арқылы оқушылардың біліміне тексеру жүргізу.
Жаңа сабақты түсіндіру:
Оқытушы оқушыларға берілген жаңа тақырыпты түсіндіреді.(тақырыпқа байланысты негізгі сұрақтар).
Сабақтың қорытындысы:
Оқытушы сабақты толығымен жүйелейді, әрбір оқушының жұмысын бағалай отырып, олардың жетістігі мен кемшіліктерін ескереді. Олардың сабақты меңгергенін сұрақ-жауап арқылы анықтайды.
Оқытушы төмендегідей критерийлер бойынша оқушылардың жасалған жұмыстарына баға қояды:
· Өткен тақырып бойынша бағалау;
· Жақсы жауаптарды ескеру;
· Жаңа тақырып бойынша білімдерін бекіту және қорытындылау;
· Тақырып бойынша жаттығулардың орындалуын тексеру;
· Қорытынды баға қою
Үйге тапсырма беру:
Ұлттық педогогика мәтіні бойынша түсініктерін айту. Грамматикалық тақырыпты оқып келу. Қосарлама қос сөздерді қатыстыра отырып сөйлем құрастыру.