Тема урока: Алгебраическая сумма и ее свойства.

Дата: 2025-06-14; Просмотры: 1

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

4. Первичное закрепление.

Бизнес-задача

1) формулировка задачи.

Любой из нас может иметь собственное прибыльное предприятие. Но для этого он должен вложить деньги, математически грамотно вести бухгалтерскую книгу и уметь подсчитать свою прибыль. В таблице приведены доходы и расходы предприятия за полугодие.

Определите, доходно ли это предприятие.

Для того чтобы подсчитать прибыль, что надо сделать? (Для этого надо составить алгебраическую сумму и найти его значение.).

Назовите алгебраическую сумму:

-15200 + (+4037) + (-1593) + (-4007) + (+5200) + (+7593) =

2) поиск решения.

Как вы предлагаете найти значение этого выражения?

(Учащиеся предлагают: прибыль сложить с прибылью, а убытки с убытками, но перед этим вычеркнуть противоположные слагаемые).

Учащиеся записывают в тетрадях

(+ 5200 + 7593) + (-15200 - 1593) =

Учащиеся находят значение выражения.

3) подведение итогов составленной задачи.

Что можно сказать о данном предприятии? Прибыльное ли оно?

Учащиеся делают вывод, что предприятие убыточное.

5. Проверочная работа по вариантам:

-9+(-21)+17 -24+7-16

15-42-(-45) -8+44+(-22)

8,7-2,9+(-1,1)+1,3 -4,3+1,6-1,7+1,4

3,2-6,5-(-1,8) -7,2-(-3,2)-4,8

Ответы к №5:

-13; 18; 6; -1,5; 11/35. -33; 14; -3; -8,8; -19/20

6. Проверочная работа по вариантам:

1) 3,4 – (- 5,7) 2) -14 – 1,8 3) 1,9 – 3,4 4) - 21 + 11 5) - 1,8 + (-4,7) 6) – 4,5 + 4,5

7) – 0,2 + 6,9 + (- 5,9) – (- 2,3) 8) - + 9) - - 10) - 6 - - 1 11) 2 + (- 7)

Ответы к №6 :

0; -10; -1,5; ; - 4 ; - 7 ; 9,1; - 6,5; 3,1; - ; - 15,8.

6. Итоги урока через ответы на вопросы.

Что тебе показалось интересным на уроке?

Чему вы научились в ходе урока?

Что полезного надо запомнить?