1 2 / 2 2

– это чтение без искажений, т.е. без

Дата: 2025-06-14; Просмотры: 7

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

ошибок, влияющих на смысл читаемого.

► Ребята, старайтесь избегать частых ошибок

при чтении:

► 1. Не пропускайте, не заменяйте и не искажайте буквы, слоги или слова.

► 2. Старайтесь не повторяться!

► 3. Будьте внимательны при чтении слов, например:

Замок-замок

Ирис-ирис

Для формирования

навыков выразительного чтения нужно:

1) Регулярно выполнять упражнения (повторять специальные тексты, скороговорки, заучивать наизусть стихи, прозу).

2) Чтобы избежать ошибок при чтении нужно:

подготовиться к чтению,

прослушать вводную беседу,

разобрать трудные слова по составу,

прочитать хором (с другом или вместе с родителями) вслух трудные слова (по слогам, частям, целиком).

Также на правильность чтения влияет: поза при чтении, нормальное расстояние между глазами и текстом, предварительное чтение «про себя», образцовое чтение педагога или актера.

Прочитайте выразительно отрывок из сказки Джанни Родари «Лифт к звездам».

«Когда Ромолетто исполнилось тринадцать лет, его взяли на работу в бар «Италия». Он служил мальчиком на побегушках. Это значит, что он должен был выполнять всякие мелкие поручения и разносить заказы по домам. Целыми днями Ромолетто носился взад-вперёд по улицам, поднимался и спускался по лестницам разных домов, держа поднос, уставленный множеством рюмок, чашек и стаканов.

Больше всего не любил Ромолетто лестницы. В Риме, так же как и во многих других городах на земле, лифтёры очень ревниво оберегают свои лифты и стараются, чтобы ими поменьше пользовались, особенно мальчики из бара, молочницы, продавцы фруктов и все другие простые люди. Они либо сами стоят на страже у лифта, либо вывешивают разные грозные предупреждения…».

Ответьте на вопросы:

1. О чем этот отрывок?

2. Кто главный герой?

3. Что любил больше всего Ромалетто?

4. Кто автор сказки?

5. Посмотрите видео и послушайте сказку в исполнении Елены актрисы Николаевой.

Заключение. Выводы:

Главное в развитии навыков выразительного чтения это:

подобрать текст и понять прочитанное;

регулярно повторять упражнения на выразительность чтения, начиная с самых простых и постепенно усложнять их;

использовать различные способы и приёмы для формирования грамотного, выразительного и беглого чтения. Желаю успеха!

Ссылка на презентацию занятия:

https://goo.su/0qus

Использованная литература:

Аксенов В. Н. Искусство художественного слова / Под ред. В. Н. Шацкой. М., 1962.

Блинов И. Я. Выразительное слово учителя-словесника. М., 1963.

Буяльский Б. А. Искусство выразительного чтения: Кн. для учителя. М., 1986.

Еремеева Е. Ю. Выразительное чтение как средство развития младших школьников. http://festival.1september.ru/articles/211243/

Коренюк Л.Ю. Некоторые упражнения по технике речи. http://www.detskiysad.ru/ped/virazhenie06.html

Соловьева Н.М. и Майман Р.Р. Выразительное чтение на уроках литературы. http://www.detskiysad.ru/ped/virazhenie03.html

Интернет ресурсы: