Марк предполагает, что использование WikiWikiWeb — это, прежде всего, некая комбинация дискуссий.
и обзор. Он также отмечает интересное различие, которое не имеет общего «дискуссии».
был так же распространен среди студентов, использующих CoWeb, как и предполагалось.
Команда CoWeb определенно пыталась на многих занятиях публиковать интригующие и даже
подстрекательские посты, чтобы разжечь дискуссию. Студенты, похоже, не хотели просто публиковать сообщения на
по крайней мере в общих контекстах. Несколько занятий вызвали хорошие дискуссии, но
учащиеся большинства классов, как правило, больше участвовали в более структурированных мероприятиях,
где понятно где и что постить.
Важность
структуры
Что сделало CoWeb успешным в классах (более 120 за 2 года в Технологическом институте Джорджии)
был
• Простота использования для студентов
• Легкость структурирования полезной деятельности учителями
Простота структурирования является важнейшей характеристикой, позволяющей учителям создавать полезные
деятельность. Учащиеся готовы использовать четко определенные и хорошо структурированные формы совместной работы.
деятельности, но лишь немногие учащиеся участвуют в неструктурированной совместной деятельности, независимо от того,
как легко использовать.
Наименее успешными CoWeb являются те, в которых учитель спрашивает,
CoWeb будет создан для ее класса, объявляет об этом ученикам в первый день занятий.
класс, и никогда не прикасается к нему. Часть проблемы заключается просто в отсутствии надлежащего
структура в CoWeb. Студенты на удивление неохотно редактируют или создают
Страницы CoWeb и должны быть явно приглашены для участия в CoWeb в
структурированный способ.
362
ВИКИ СТАНОВИТСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ
Когда каждая страница обсуждения содержит некоторый текст, объясняющий, что уместно
на данной странице легче вовлечь учащихся в создание контента. Для
Например, страница верхнего уровня ссылается на предопределенный набор других страниц, таких как «Кто есть кто»,
Дела, Комментарии, Советы и ресурсы и Песочница (для экспериментов с тем, как
делать контент). Наличие нескольких мест, где поощряется сосредоточенная деятельность, имеет тенденцию
чтобы быть более успешным, чем почти пустой FrontPage "все идет".
Соответствующий
Приложение
CoWeb не был признан подходящим для всех классов как есть. В частности, классы
там, где обычная среда плохо переводится в Интернет, испытывают трудности с использованием