Контрольные измерительные
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение № 5 «Гимназия»
| Согласовано: Руководитель кафедры -------------------------------- «____» ______________ Заместитель директора по УР --------------------------------- «----»--------------------------- Заместитель директора по МР --------------------------------- «------»------------------------ | Утверждаю: Директор МАОУ №5 «Гимназия» __________Подлиповская В.Н. «____» ____________________ |
_
Контрольные измерительные
материалы входного мониторинга
по ФИЗИКЕ
обучающихся 8-х классов
Составитель:
Азбаева Г.Ю.,
учитель физики
Мегион-2017
_ Содержание
I. Пояснительная записка к мониторинговой работе.
II. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения мониторинга по ФИЗИКЕ для обучающихся 11 классов (профильного уровня):
1. Назначение мониторинговой работы.
2. Документы, определяющие нормативную правовую базу КИМов мониторинговой работы.
3. Подходы к отбору содержания, структуре мониторинга.
4. Характеристика структуры и содержания мониторинговой работы.
5. Распределение заданий мониторинговой работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности.
6. Распределение заданий мониторинговой работы по уровню сложности.
7. Время выполнения мониторинговой работы.
8. Дополнительные материалы и оборудование.
9. Система оценивания отдельных заданий и мониторинговой работы в целом.
10. Условия проведения и проверки мониторинговой работы (требования к специалистам).
11. План контрольных измерительных материалов мониторинговой работы (приложение).
III. Кодификатор элементов содержания мониторинга и требований к уровню подготовки обучающихся 11-х классов (профильного уровня) по физике
1. Перечень элементов содержания мониторинга по физике (таблица).
2. Перечень требований к уровню подготовки, обучающихся по физике.
IV. Контрольно-измерительные материалы.
1. Титульный лист.
2. Инструкция по выполнению работы
3. Мониторинговые задания в двух вариантах.
4. Система оценивания мониторинговой работы по физике.
5. Критерии оценивания заданий с развернутым ответом.
6. Максимальный балл. Минимальный балл.
7. Шкала перевода баллов в отметки.
Пояснительная записка к мониторинговой работе.
Данная работа составлена в новом формате в соответствии с демонстрационной версией ОГЭ, опубликованной на сайте ФИПИ (http://www.fipi.ru) и рассчитана на учеников 8 класса. Контрольные измерительные материалы (КИМ) содержат задания на темы, пройденные в 7-8-х (1 четверть) классах.
Спецификация
контрольных измерительных материалов для проведения мониторинга по ФИЗИКЕ обучающихся 8-х классов
1. Назначение КИМ мониторинговой работы для обучающихся 8 классов – оценить уровень подготовки по физике.
2. Документы, определяющие нормативную правовую базу КИМов.
Содержание мониторинговой работы определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта базового уровня общего образования, утвержденный Минобразования РФ№1089 от 05.03.2004 с учётом внесённых изменений приказами Министерства образования и науки РФ от 19.10.2009 № 427, от 31.01.2012 №69.
3. Подходы к отбору содержания, структуре мониторинга.
Намеченный в Федеральном компоненте государственного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089) и реализованный в материалах единого государственного экзамена компетентностный подход отразился и в содержании мониторинговой работы. Работа проверяет языковую компетенцию учащихся (знания в работе с текстом научного содержания, а также опознавательные, классификационные, аналитические учебно-языковые умения и навыки). Коммуникативная компетенция проверяется в работе на уровне владения учащимися продуктивными и рецептивными навыками практической деятельности. При этом преемственность в подходах мониторинга заключается в соблюдении общих принципов построения мониторинговой работы: валидность, объективность проверки, пропорциональная представленность в работе всех
разделов курса, соответствие измерителя характеру проверяемого объекта, экономичность проверки, технологичность процедуры проверки, единые подходы к проверке развёрнутого ответа.
4. Характеристика структуры и содержания мониторинговой работы.
Мониторинговая работа по физике состоит из 3-х частей, включающих 15 заданий. Часть 1 содержит 12 заданий (1–12). К каждому из первых 12 заданий приводится варианты ответов, из которых только один верный. Часть 2 содержит 2 задания с кратким ответом (13–14). Часть 3 содержит 1 задание (15), на которое следует дать развёрнутый ответ, проверяет умение использовать законы физики в измененной ситуации, где решение должно включать теоретическое обоснование ответа, запись основных законов, физических явлений и процессов. Ответы на задания части 3 записываются на отдельном листе. Распределение заданий по частям экзаменационной работы представлено в таблице 1.
Таблица 1. Распределение заданий по частям работы
| Части работы | Число заданий | Максимальный первичный балл | Типы заданий |
| Часть 1 | 12 (1–12) | 13 | задания с выбором ответа |
| Часть 1 | 2 (13–14) | 7 | Задания с кратким ответом на установление соответствия |
| Часть 2 | 1 (15) | 3 | Задание с кратким и развёрнутым ответами |
| Итого | 15 | 23 |
5. Распределение заданий КИМ по содержанию и видам деятельности
Распределение заданий по основным содержательным разделам учебного предмета «Физика» представлено в таблице 2.
Таблица 2. Распределение заданий по основным содержательным разделам учебного предмета «Физика»
| Разделы (темы) курса физики, включенные в мониторинговую работу | ||||
| Вся работа | Часть 1 (с выбором ответа) | Часть 2 (с кратким ответом на установление соответствия) | Часть 3 (с кратким и развернутым ответом) | |
| Механика | 5 | 4 | 1 | |
| Молекулярная физика | 10 | 8 | 1 | 1 |
| ИТОГО: | 15 | 12 | 2 | 1 |
6. Распределение заданий КИМ по уровню сложности
В таблице 3 представлено распределение заданий по уровням сложности.
Таблица 3. Распределение заданий мониторинговой работы по уровню сложности
| Уровень сложности заданий | Число заданий | Максимальный первичный балл |
| Базовый | 10 | 10 |
| Повышенный | 4 | 10 |
| Высокий | 1 | 3 |
| Итого | 15 | 23 |
7. Время выполнения мониторинговой работы.
На выполнение мониторинговой работы отводится 40 минут.
8. Дополнительные материалы и оборудование
Учащимся разрешается пользоваться линейкой и непрограммируемым калькулятором (на каждого ученика) с возможностью вычисления тригонометрических функций (cos, sin, tg).
9. Система оценивания выполнения отдельных заданий и мониторинговой работы в целом
Задание с кратким ответом считается выполненным, если записанный в бланке ответ совпадает с верным ответом. Задания 1–12 части 1 оцениваются 1 баллом. Задания 13–14 части 1 оцениваются 4 и 3 баллами соответственно, если верно указаны все элементы ответа. Максимальный первичный балл за 15 задание с развернутым ответом – 3. Максимальное количество баллов, которое может получить ученик за выполнение всей работы – 23.
Шкала перевода баллов в отметки в таблице 4.
| Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Общий балл | 0-9 | 10-12 | 13-19 | 20-23 |
| % выполнения | 0-46% | 47%-59% | 60%-85% | 86%-100% |
10. Условия проведения мониторинга (требования к специалистам)
На мониторинг по физике в аудиторию не допускаются специалисты-физики. Организатором проведения должен быть педагог, не преподающий физику. Использование единой инструкции по проведению мониторинга позволяет обеспечить соблюдение единых условий без привлечения к организации мониторинга лиц со специальным образованием по данному предмету. Получив пакет с контрольно-измерительным материалам, ученики подписывают все листы или бланки, на которых они будут выполнять задания.
Задание с развёрнутым ответом проверяется специалистами по физике.
11. План КИМов мониторинговой работы.
Обобщённый план варианта КИМа для мониторинга учеников 8-ых классов.
Уровни сложности заданий: Б – базовый (примерный процент выполнения – 60-90), П – повышенный (40-60), В – высокий (менее 40). Всего заданий – 15, из них по типу заданий: 1 – 15, 2 – 5, по уровню сложности: Б-10, П-4, В-1.
Кодификатор
элементов содержания мониторинга и требований к уровню подготовки обучающихся 8-х классов по физике
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки по русскому языку для составления контрольных измерительных материалов мониторинга является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов. Он составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования по физике и построен на принципах обобщения и систематизации учебного материала.
Жирным курсивом указываются крупные блоки содержания, которые ниже разбиты на более мелкие элементы. Каждый из этих элементов кодификатора представляет собой укрупненную дидактическую единицу содержания обучения, которая может включать несколько тематических единиц. Во втором столбце указывается код элемента содержания, для которого создаются проверочные задания.