Структура психологической службы в системе образования Тульской области .
Региональный уровень нормативно-правовой базы
10. Положение о службе практической психологии системы образования Тульской области, Приказ №430 от 18.07.2001г. (поскольку нового Положения после принятия ФЗ не имеется). (здесь все об административном и профессиональном подчинении психолога).
11. Письмо департамента образования Тульской области от 30.11.2005 г. № вс-29-2800 «О планово-отчетной документации педагогов-психологов образовательных учреждений Тульской области» и др. (нового документа нет).
12. Приказ министерства образования Тульской области №1565 от 3.10.2016 г. «Об утверждении Концепции развития психологической службы в системе образования Тульской области». (о деятельности Службы ТО (цели, задачи, структура) на современном этапе на 2016г). ДРУГИХ Концепций не было.
По Положению о службе практической психологии системы образования Тульской области Приказ №430 от 18.07.2001г Департамента образования Тульской области
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
1.1. Настоящее положение определяет организационно-методическую основу деятельности службы практической психологии в системе образования Тульской области ( далее - Служба ).
1.2. Служба является составной частью системы образования области. Под службой понимается организационная структура , в состав которой входят педагоги-психологи, логопеды, дефектологи, социальные педагоги ( далее специалисты Службы ) образовательных учреждений всех типов, образовательные учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи ( ППМС-центры: центры службы практической психологии, центры психолого-педагогической помощи, социально-психологические центры , центры психологической реабилитации и профилактики ), психолого-педагогические и медико-педагогические комиссии (ПМПК), кафедры психологии высших учебных заведений и института повышения квалификации и переподготовки кадров работников образования, соответствующие отделы учебно-методические кабинетов, информационно-методических центров, органов управления образованием и другие учреждения ( далее подразделения Службы ) на территории Тульской области, оказывающие психолого-педагогическую помощь участникам образовательного процесса
1.3. Цель деятельности Службы – обеспечение условий полноценного психофизического , интеллектуального, личностного развития ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями и учетом реальной социокультурной ситуации.
1.4. Служба оказывает содействие формированию развивающего образа жизни обучающихся и воспитанников, их индивидуальности на всех этапах непрерывного образования, развитию у обучающихся, воспитанников творческих способностей , созданию у них позитивной мотивации к обучению , а также определению психологических причин нарушения личностного и социального развития и профилактики условий возникновения подобных ситуаций.
1.5. В своей деятельности Служба руководствуется международными актами в области защиты прав детей, законом Российской Федерации " Об образовании " , федеральными законами , указами и распоряжениями Правительства Российской федерации в области образования , нормативными документами и актами Министерства образования РФ , приказами и инструкциями департамента образования администрации Тульской области , решениями соответствующих муниципальных органов управления образованием, настоящим Положением.
II . ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ СЛУЖБЫ.
2.1. Целями Службы являются:
· содействие администрации и педагогическим коллективам образовательных учреждений всех типов в создании социальных ситуаций развития, соответствующей индивидуальности обучающихся , воспитанников
· обеспечение условий для охраны психологического здоровья и развития личности субъектов образовательного процесса;
· содействие в приобретении обучающимися , воспитанниками образовательных учреждений психологических знаний , умений и навыков, необходимых для получения профессии, развития карьеры;
· оказание помощи обучающимся , воспитанникам образовательных учреждений в определении своих возможностей , исходя из способностей , склонностей , интересов, состояния здоровья;
· содействие педагогическим работникам, родителям ( законным представителям ) в воспитании обучающихся, воспитанников, а также в формировании у них принципов взаимопомощи, толерантности, милосердия, ответственности и уверенности в себе, способности к активному социальному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.
2.2. Задачи Службы:
· содействие личностному и интеллектуальному развитию обучающихся , воспитанников на каждом возрастном этапе ;
· помощь в формировании у обучающихся, воспитанников способности к самоопределению и саморазвитию;
· психологический анализ условий развития участников образовательного процесса , выявление основных проблем, препятствующих нормативному развитию, определение причин их возникновения, путей и средств их разрешения;
· содействие педагогическому коллективу в гармонизации социально-психологического климата в образовательных учреждениях;
· психологическое обеспечение образовательных программ с целью адаптации их содержания и способов освоения к интеллектуальным и личностным возможностям и особенностям обучающихся, воспитанников;
· профилактика и преодоление отклонений в социальном и психологическом здоровье, а также развитии обучающихся, воспитанников;
· оказание помощи родителям по вопросам обучения, воспитания и развития детей, содействие социально-психологической поддержке семьи в случаях, затрагивающих интересы ребенка;
· участие в комплексной психолого-педагогической экспертизе профессиональной деятельности специалистов образовательных учреждений, образовательных программ и проектов, учебно-методических пособий, проводимой по инициативе органов управления образованием или отдельных образовательных учреждений;
· участие совместно с органами управления образованием и педагогическими коллективами образовательных учреждений в подготовке и создании психолого-педагогических условий преемственности в процессе непрерывного образования;
· содействие распространению и внедрению в практику образовательных учреждений достижений в области отечественной и зарубежной психологии;
· содействие в обеспечении деятельности педагогических работников образовательных учреждений научно-методическими материалами и разработками в области психологии;
· просвещение детей, родителей и педагогов, пропаганда здорового образа жизни с целью формирования общей психологической культуры населения.