Работа с интерактивным заданием №1 «Классификация»
17.10.2022 Разговоры о важном. День музыки. 8-А класс Сегодня мы продолжим разговор о важном и побеседуем об одном из видов искусства.
Посмотрите видеофрагмент по ссылке:
https://razgovor.edsoo.ru/video/640/
Как вы уже поняли, мы погрузимся в мир музыки, поразмышляем, почему разные люди любят разную музыку, можно ли выразить музыку с помощью цвета.
Если мы спросим у разных людей, что для них значит музыка, то получим совершенно разные ответы. Давайте попробуем выяснить это в нашем классе:
- Какие ассоциации возникают у вас, когда вы произносите слово «музыка»? Предлагаю составить кластер «Музыка», включив в него слова-ассоциации.
- Когда вы слушаете музыку?
- Какую роль она играет в вашей жизни?
- Какой стиль в музыке вы предпочитаете?
- Знаете ли вы авторов (композиторов) вашей любимой музыки? Есть ли среди них русские композиторы?
-Как вы думаете, почему не только дети, а и многие взрослые не слушают классическую музыку?
Классическая музыка - часто музыка инструментальная.
Если слова помогают понять смысл, то классика требует размышлений и времени, чтобы уловить содержание.
Раз уж мы заговорили о классической музыке, не могу не рассказать вам об истории одного произведения.
Шла Великая Отечественная война. В первые месяцы войны Дмитрий Шостакович работал профессором в консерватории.
Фронт был все ближе, и композитор записался в добровольную пожарную дружину – тушил зажигательные бомбы.
В это время Шостакович писал одну из самых известных своих симфоний – Ленинградскую. Автор закончил ее в эвакуации в Куйбышеве в конце декабря 1941 года.
Весной 1942 эвакуированный оркестр Большого театра впервые исполнил Седьмую симфонию.
Для исполнения симфонии в Ленинграде оркестр собирали с большим трудом. Из ленинградских репродукторов доносились просьбы к музыкантам явиться на регистрацию.
Слабый и больной дирижер Карл Элиасберг обходил госпитали в поисках музыкантов. Так начал возрождаться оркестр.
От худобы некоторые музыканты не могли сидеть и репетировали стоя.
Преодолев все трудности, 9 августа 1942 года симфония прозвучала в блокадном Ленинграде.
В это время заработала советская артиллерия. Огонь был таким, что за время концерта на Ленинград не упала ни одна немецкая
бомба. Очевидцы рассказывали, что симфонию транслировали из всех приемников и громкоговорителей как символ непокоренного города.
Известнейшие дирижеры США и Англии обратились с просьбой выслать им нотную партитуру Седьмой симфонии Шостаковича.
Существуют свидетельства о том, что уже после войны несколько бывших немецких солдат при встрече с дирижером Карлом Элиасбергом сказали, что, услышав его симфонию, поняли, что проиграли войну.
- Как вы думаете, о чем мог думать, что мог испытывать человек, создавший такое произведение?
Создавая эту симфонию, композитор думал о героизме и величии своего народа, о лучших качествах человека, о грядущей победе.
Мы прикоснулись к творчеству Дмитрия Шостаковича.
-Какие русские композиторы ещё известны во всём мире?
У каждого вида искусства есть свои средства выразительности. В литературе, например, это тропы (метафора, эпитет, сравнение, олицетворение, гипербола и другие), фигуры (антитеза, инверсия, градация и т. д.), звукопись (аллитерация, ассонанс).
Работа с интерактивным заданием №1 «Классификация»
Укажите, какие средства выразительности характерны для музыки.
Варианты для выбора:
1. Мелодия
2. Лад
3. Ритм
4. Темп
5. Тембр
6. Тектоника
7. Тень
8. Динамика
9. Цвет
10. Аллегория
11. Оксюморон
12. Пластическое движение
13. Пропорции
14. Линия
Правильные ответы: 1, 2, 3, 4, 5.
Только что мы затронули вопрос о средствах выразительности в музыке.
- А какой стиль в музыке является одним из самых выразительных?
Народная музыка. Чувственность, сокровенность интонации, широта души русской – все это отражается в русских народных песнях. Это неотъемлемая часть русской культуры.
- Какие народные песни вы знаете?
- Какие народные песни поют у вас дома?
- Спойте вместе с родителями вашу любимую народную песню.
Творческие люди, пытливые умы не одно столетие занимались вопросами взаимосвязей, взаимопроникновения разных видов искусства, например, музыки и живописи.
| Кто называл музыку сестрой живописи? | ||
| Как, по мнению Ньютона, звучит радуга? | ||
| Кто из музыкантов первым создал партитуру для света? | ||
| Кто из художников создавал живописные сонаты? | ||
|
Ответы на эти вопросы вы найдёте в презентации, которую предлагаю вам посмотреть по ссылке: | ||
https://co8a.ru/wp-content/uploads/2022/10/musicday-89-presentation.pdf
Продолжая разговор о музыке, давайте попробуем все же дать ответ на вопрос, звучащий в теме нашего занятия: «Что мы музыкой зовем?». Мы говорили об ассоциациях, связанных с музыкой, об известных композиторах, о необыкновенном представлении музыки цветом в произведениях известных русских композиторах… И все же – что мы подразумеваем, говоря слово «музыка»? Чем она для нас является?
- Помогает ли она выражать чувства человека?
- Отражает ли музыка национальные черты, культуру народа?
Сегодня мы только прикоснулись к безграничному миру музыки.
- Какая информация оказалась для вас совершенно новой?
Мне хотелось бы познакомиться с музыкой, которая привлекает лично вас, поэтому вы можете переслать мне ссылку на свое любимое произведение, которое вас вдохновляет и, если у вас будет желание, мы могли бы обсудить ваши предпочтения.
Подведение итогов занятия.
Лев Толстой написал:
«Музыка – это стенография чувств».
На сегодняшнем занятии мы пытались выяснить, что мы называем музыкой, что она для нас значит.
Мы вспомнили имена русских, советских и российских композиторов, чья музыка широко известна в мире. Музыка, которую создали наши соотечественники, вошла в мировую сокровищницу культуры.
И все же – музыка у каждого своя.
Ты слышишь музыку в любом движенье дня.
Она бежит навстречу лёгкими шагами
Или течёт, тихонечко звеня,
Перекликаясь с небом голосами.
Ты слышишь музыку в гудении осы
И в шорохе опавшего листочка.
Пусть капают минуты и часы
И разбивают время на кусочки.
Но музыку разъять нельзя никак,
Она течёт единою волною,
И, как морской прилив, за тактом такт,
Всё заполняет музыка собою.
И разбивают время на кусочки,
Но музыку разъять нельзя никак,
Она течет единою волною,
И, как морской прилив, за тактом такт,
Всё заполняет музыка собою.
И я в её волнах тону, тону, тону
И, вынырнув, так сладко удивиться,
Как музыку, услышав тишину
И взмах крыла с куста вспорхнувшей птицы.
Татьяна Зубкова